怎样确定子课题

如何确定写字子课题~

情境法识字。
在识字教学中,通过简笔画、动作、语言等、创设情景,汉字、事物形象地联系起来,能有效地提高识字效率。如教“哭”字时,学生比较容易漏写一点,老师可以画出一副小妹妹哭的图画,再让学生用简笔画画出她哭的样子,老师指出“哭”上两个口表示眼睛,一点是哭的眼泪。这样,学生写“哭”字时就会想到这滴眼泪,就不会漏写这一滴了。又如教“跑”“跳”“推”等字时,可让学生相应地做这些动作。

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子课题（sub-topic）

子课题：其实就是研究的分支，相对于总课题而言，子课题是总课题之下的研究课题。子课题必需支撑总课题，或者说是子课题必需以总课题的思想展开研究。

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　　科研课题，即研究的题目，是依据研究目的、通过对研究对象的主客观条件进行分析而确定的研究的问题。课题使研究的目的具体化，使研究活动指向特定的对象和内容范畴，选题是科学研究的起始环节，掌握不好，会“差之毫厘、谬以千里”。
子课题是对总课题研究内容的分解与细化，是对总课题提出研究目标的更具体的指向，是实现课题总目标必不可少的重要过程。所以，子课题的确定要依据于总课题，是为总课题目标达成服务的。所以，子课题确定有别于普通课题的就是其范围大不相同，但确定课题的基本方法是一致的。
一、分解总课题甘情愿——一块内容一个课题
　　以总课题的目标要求为总方向，将其分解为若干个小目标，这也是总课题的重要组成部分，从中选定自己能够有利于研究的那一部分。由于要从不同的层面来揭示一个课题的内在规律，子课题的维度也不尽相同。我校承担的省教育科学“十一五”规划课题重点课题《未成年人常见心理问题与解决策略的研究》一题，在预定目标上大致可分解为包括学习方面、交往方面、意志方面、情绪方面及不良个性。那么教师可根据自己的工作范围确定自己研究的课题范畴。如例：《学生自卑心理的形成与对策》：《学生不良习惯的形成与家庭教育》；《学习怠惰学生的表现、成因及矫治策略》《学生攀比心理的调适与逆转》《考试焦虑和考试成绩关系研究》
二、问题式课题——一个问题一个课题
　　著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。他认为解决问事处题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。孔子早就讲过，“疑是思之始、学之端”。陶行知指出“发明千千万，起点是一问”。这都说明了围绕我们的工作实践提出问题，确定课题的重要性。选题是一个深思熟虑的创造性认识过程，它需要研究者遵循一定的原则、规律、使用科学的方法。这就是具体化了的问题研究，也称为问题即课题。
三、对象式课题——一个学生一个课题
　　一个学生就是一片天空，一个学生就是一方心灵的世界。世上有完全相同的两片树叶，却没有完全相同的两个人。教育科研的研究最终是对人的研究，这是最为广阔的课题取空间，且取之不尽。通过对实际问题的归类整理，再分析重要性程度和研究这些问题意义的大小，确定其研究价值，并广泛听取意见，从中选取价值明显，且适合自己研究水平和能力的问题作为课题。如《她为什么一说话就脸红》《他的学习成绩为什么下降这么快》《如何让他的脾气变好》《怎么样做一个让别人喜欢的人》《他不再惧怕‘夜幕降临’的时候》等
四、差异式课题——不同观点也是一个课题
　　通过对有关资料的分析，比较不同观点，诘问前人的结论，揭露理论与实践的差异等，从中产生研究课题。《心理团体辅导的作用有多大》《不能吃心理健康教育‘大锅饭’》《伤害学生自尊的教师语言列述》《有碍于学生成长的学校设施解析》等。
五、实用性课题——我需要的就是我的课题
中小学领导和教师应从自己教育教学实际出发，以应用性研究为主，课题宜实不宜虚，宜近不宜远，宜新不宜旧，避免空洞、抽象、不好操作，避免“吃别人嚼过的馍，重复他人。”
②科学性原则
课题的科学性是指选题有事实依据和理论依据，必须符合科学原理和教育规律，必须是有科学价值。教师的课题宜小不宜大，而校长的课题相对应宏观些，研究学校的大政方针，研究办学特色，以课题研究带动全校工作。
③创造性原则
教育科研主要是对未来的探索，研究课题宜新不宜旧，争取有所发现、有所创新，发展教育科研事业。
课题形成的全过程
①最初提出笼统的课题。提出课题，往往是在阅读、研究有关领域的文章中或在教育教学实践过程中，受到某一点启发，产生联想，从而形成一个初步的研究课题。
②对所研究的课题，所涉及的对象和范围进行大略的调查了解。主要是了解该问题目前被关注的程度及涉及到的研究对象的现状。
③查阅有关的主要资料，弄清前人在这方面的研究成果，采用的研究方法以及所遇到的障碍等。

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蒲钢清肝： 参考 me.gxu.edu.xn 的课题组结构.蛮权威的.

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蒲钢清肝： 按阶段设置:第一阶段:写字的初始阶段,写好一笔一划,用两个星期至一个月的时间;第二阶段:写字的基础阶段,写好部首,分部首再进行,一个部首一个星期左右;第三阶段:写字的量化阶段,写好字,以部首与主要笔画的组合进行,时间比较久,一般几个月.写字重在坚持与平和的心态.

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蒲钢清肝： 其实就是研究的分支,例如高中物理实验,水在高空中自由落体,描述现象,并用物理知识分析,包括重力势能动力势能内能的转变,包括同一截面流量的问题,包括空气阻力对水流的影响,包括伯努利方程(水柱在速度超过一定的时候会分柱),包括落地的时候水滴形体的改变等等,所有这些都可以作为分支,深入研究,其实只要兴趣所在,肯定能发现很多很多点来研究的:)

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