我是初一的学生，生物老师布置了一个作业收集我国濒危或灭绝的生物资料，根据下列要求制作生命档案册。
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1、 家庭常住人口;4至5个
2、 家庭月用水量；1旽
3、 都在哪些方面用水；主要是做饭，洗衣服
4、 你认为哪方面用水量最大；洗衣服
5、 有否节水措施（没有或有或有时有）；有
6、 节水措施有哪些？（问题5回答没有的不用回答）；不用回答
7、 你觉得水费提价对节约水资源有用吗？（有或没有）；有
8、 你同意水费提价吗？（同意或不同意）；我个人建议水费提价
我不同意
生活环境 热带雨林，树栖
现存数量 我国境内不足2000
濒危等级 1级保护动物
致危因素 热带和亚热带森林不断开发
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物种名称 小懒猴
生活环境 热带密林
现存数量 仅有100～200只
濒危等级 濒危种，1级保护动物
致危因素 热带和亚热带森林不断开发
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物种名称 短尾猴
生活环境 多岩石的亚热带山地常绿阔叶林带
现存数量 5000～8000只
濒危等级 易危种，2级保护动物
致危因素 生存环境恶化
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物种名称 台湾猴
生活环境 台湾南部沿海的岩石地区
现存数量 急剧减少
濒危等级 1级保护动物
致危因素 大量捕猎，伐木业对其生境造成巨大破坏
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物种名称 熊猴
生活环境 热带和亚热带高山密林中
现存数量 大约8000只
濒危等级 易危种，1级保护动物
致危因素 热带和亚热带森林不断开发
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物种名称 豚尾猴
生活环境 亚热带森林
现存数量 不足1000只
濒危等级 濒危种，1级保护动物
致危因素 过度捕杀
这么多够了吧~
学好生物:初一下册生物第四章知识点
2二、如何提高初一学生生物课听课效率 初一学生听课时精力一定要集中，跟上老师的思路，特别要注意老师的语气和所强调的关键内容;认真记笔记，笔记要记重点、要点。如果生物课听课与记笔记发生矛盾，应该先以听懂为目的，可以暂时不记，课后再回忆、补充、整理;上课要动脑筋、想问题，特别是老师提问，要...
我是初一年级的学生,是班上的生物科代表,期中试过后开家长会,老师让我...
你们好。我很高兴能作为学生代表在此发言。首先我代表全体班同学感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。首先，我要代表全体学生向你们说说我们的心声。期中考试刚刚结束，我们前半个学期的学习情况也反应在了考试卷上。也许我们的成绩不是很理想，没有达到你们为我们制定的目标，但请你们不要生气...
初一学生学哪几科
初一学生学哪几科如下：初一的七门课程为语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物。初一的主要课程有：语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物;还有美术、音乐、体育、劳技、信息技术等课程为副课。初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)...
什么是生物初一
你好，很高兴为你解答：生物，是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。而个体生物指的是生物体，与非生物相对。 其元素包括：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它（或它们）通过繁殖产生的有生命的后代，能对外界的刺激做出相应反应，能与外界的环境相互...
初一的生物,地理,历史,政治哪个最难?
仁者见仁，智者见智！因为每个人的兴趣爱好不一样，因为每个人的关注知识不一样，因为每个人的思维习惯不一样，……所以，各人对生物，地理，历史，政治的难易程度也不一样！因此，也无所谓最难，也无所谓不难！
初中生物多少满分
初中生物是中国初中学科。国家规定的初中学科，其目的是为了让学生了解我们所居住的地球及在地球上生存的生物的奥秘和本质。大多数省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本，人教版教材共4册，供初一、初二学生使用。细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所...
北京初一有哪些科目
北京初一的科目包括：语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、生物以及体育与健康。1. 主要科目 初一学生首先要学习的三大主科是语文、数学和英语。这是基础教育阶段的核心课程，为学生后续的学业发展打下坚实的基础。其中，语文主要学习语言文字的理解与运用，数学注重培养学生的逻辑思维和推理能力，英语...
初一上册生物和地理的知识点 急 谢谢
关注 展开全部 我也是初一的学生,对于初一的生物一定要掌握光合作用,要学会看图,地理主要是认识经纬线,还有就是要会看经纬网略图,及腰了解7大洋4大洲,还有要懂高线地形图.大概就是这样,我们期末就是考的这些。我是成都盐道街中学的。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
初一生物教学工作总结范文
次我给大家整理了初一生物 教学工作总结 范文 ,供大家阅读参考,希望大家喜欢。 初一生物教学工作总结范文1 生物是一门以实验为基础的学科,开展好实验教学是学好生物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能,更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用,为使今后实验教学顺利有效开展,七年级、 八年级 ...
初一有几门课程?
4.物理：物理是自然科学学科，初一物理主要学习基本物理概念、测量技术、运动学等内容，培养学生的科学思维和实验操作能力。5.化学：化学是自然科学学科，初一化学主要学习基本化学概念、元素周期表、化学反应等内容，培养学生的实验观察和化学分析能力。6.生物：生物是自然科学学科，初一生物主要学习生物的基本...
招虽泰特： 名称:霸王龙 环境:侏罗纪丛林 现存数量:0 濒危等级:3 致危因素:两千万年前的一次火山暴发
长顺县17244504231： 我是初一的学生,生物老师布置了一个作业收集我国濒危或灭绝的生物资料,根据下列要求制作生命档案册. - ？
招虽泰特： 物种名称 懒猴 生活环境 热带雨林,树栖 现存数量 我国境内不足2000 濒危等级 1级保护动物 致危因素 热带和亚热带森林不断开发 —————————— 物种名称 小懒猴 生活环境 热带密林 现存数量 仅有100~200只 濒危等级 濒危种,1级保护...
长顺县17244504231： 珊瑚是生物吗?请说明理由？
招虽泰特： 珊瑚是一种海生圆筒状腔肠动物,名叫“珊瑚虫”.在白色幼虫阶段便自动固定在先辈珊瑚的石灰质遗骨堆上.珊瑚的化学成分主要为CaCO3,以微晶方解石集合体形式存在,成分中还有一定数量的有机质.形态多呈树枝状,上面有纵条纹.每个单体珊瑚横断面有同心圆状和放射状条纹.颜色常呈白色,也有少量蓝色和黑色.宝石级珊瑚为红色、粉红色、橙红色.红色是由于珊瑚在生长过程中吸收海水中1%左右的氧化铁而形成的,黑色是由于含有有机质.具有玻璃光泽至蜡状光泽,不透明至半透明,折光率1.48-1.66.硬度3.5-4,密度2.6-2.7g/cm3,黑色珊瑚密度较低,为1.34g/cm3.性脆.遇盐酸强烈起泡.无荧光
长顺县17244504231： 急需一篇作文,《写给我的231班》至少600字我是一个刚升入初中的学生,老师布置了一个这个题目要写 - ？
招虽泰特：[答案] 你的这个班是独一无二的,只能自己写!应为我们都不了解你的班!
长顺县17244504231： 你好,我们老师布置了一个论述题:“如何使自己感兴趣的基因在原核生物中表达?” - ？
招虽泰特： 将该基因克隆,然后亚 克隆到原核表达载体(如pET载体)的多克隆位点,然后转入特定的大肠杆菌的菌株(如DE3),然后IPTG诱导其表达.
长顺县17244504231： 呜呜 -- 老师布置了个生物作业.就是.小明说自己是生物,请说明小明为什么是生物的理由.拜托啦 - ？
招虽泰特： 生物的本质就是可以进行物质的代谢 也就是新陈代谢 作为哺乳动物的人类 肯定是生物
长顺县17244504231： 生物演讲稿 - ？
招虽泰特： 生物是什么?通常,你可以不太费劲地区分出什么东西是生物,而什么东西不是生物,可是真正让你用语言或文字来表达什么是生物时,事情就不再那么简单了.事实上,要给生物下一个科学的定义是极其困难的,之前人类一直都没能解决这个问题. 有人认为生物就是有生命的物体.的确,一切生物都是有生命的,那么,反过来,有生命的物体是不是都是生物呢?答案是否定的!因为不仅生物具有生命,而且生物的一部分也可以具有生命.例如,一片绿叶、要移植的心脏、鲜血中的红细胞和白细胞.但是,这些有生命的物体,人们不会认为它们属于生物.所以说,有生命的物体不一定就是生物. 那么,生物的概念该如何定义呢?我们发现,动物是由每一个具体的人、猪、老虎、麻雀和蚊子等组成,因此,动物
长顺县17244504231： 我是七年级的,寒假作业老师布置了下学期的生物试卷,老师还没教.大家都不会,请帮帮我!!？
招虽泰特： 1C ABO血型是由基因控制的,所以运用相关知识可以做到ABD项 2C 静脉瓣可以防止血液倒流 3C 毛细血管内流速较慢 4B 气体交换 5A 房室瓣开放,动脉瓣关闭 心脏一次收缩和舒张构成了一个机构周期,叫做心动周期.每个心动周期持续时间...
长顺县17244504231： 我们老师布置了5道生物七年级上的题……求答,以下为问题 - ？
招虽泰特： 鼻子—肺—肺泡—肺泡附着的血管吸收氧气;消化道内的食物被吸收营养剩余的残渣通过肠道蠕动以大便形式派出体外;血液中的有毒有害物质,进入血液,供给细胞(气体交换)3如上所述,通过血液运输,渗入细胞2呼吸,在肺泡与血管进行气体交换,将CO2呼出,动脉血含有新鲜营养和氧气4代谢废物存在静脉血中1饮食;口—消化道—消化道的附着血管吸收营养和水分,进入血液
长顺县17244504231： 人的生命比动物的生命重要吗?我是初一学生,老师要求我们围绕“RT”来辩论,我是反方——动物的生命比人的生命重要,而我方对手正方则是相反.求... - ？
招虽泰特：[答案] 人是万物之长,作为生物本身,首要任务是维护自己的生命不被侵害.以此为前提,维护其他生物的使命,如果人类不存在,那么科技就不会存在,没有科技可能地球遭受的威胁就更多也会更大,综上所述,人的生命当然比其它重要 不过我认为这可...
