环境，语言，动作，神态，描写的句子

根鸟这本书中的描写环境,人物语言,动作,神态,心理描写的句子各一个~

一、描写环境：
眼下，已进入秋天，菊坡这地方到处开放着菊花。黄的、红的、蓝的、白的，五颜六色、形状各异的菊花或一片片，或一丛丛，或三两株，空气里满是它的香气。
二、人物语言：
”你不会有结果的，我打了几十年的猎，就从未见到过这一带有白色的鹰。这已经向村里年 岁最大的人打听过，他们也从未听说过有白色的鹰。“
三、人物动作：
一直蹲在那儿的根鸟，望着脚下被身上淌下来的水淋湿了的土地，在谁也没注意的情况下，一跃而起，随即身子一弯，一头撞向黑头。
四、人物神态：
昏暗的油灯下，父亲的面容显得格外忠厚与慈祥，也显得格外苍老。他喝着酒，并发出一种舒适而快活的”吱吱“声。喝着喝着，父亲的脸就红了起来——跟灯光一样红。他朝根鸟看着，眼睛里尽是快慰。
五、人物心理：
根鸟喝了一口酒之后，先是辣得满眼是泪。但过了一阵儿心想：酒也就是这么回事儿。便又喝了一口。
他觉得，这一口已不及第一口酒那么辣了。他甚至觉得喝酒就像他春天时在山坡地里玩火，看着火苗像小怪物一样跳跃，心里很害怕，可却又兴奋不已地看着它们疯狂地蔓延开去。

扩展资料：
《根鸟》是曹文轩续《草房子》、《红瓦》之后，一部虚幻而又具有浓重现实感的“成长小说”。这篇小说按场景共分为菊坡、青塔、鬼谷、米溪、莺店五个章节，又以“神秘，梦想，出走，浪漫情调，眺望远方，恋情的萌动，对?生世界的冲动、向往……”为契合点。
每一个场景、人物、情节都是作者精心安排的，都有着特定的象征和寓意，是对现实世界的高度凝练。
小说有着强烈的现实意义，它表现这种现实的时候却使用了一种童话般美丽、奇幻的写法，加上各种场景和奇妙的情节所蕴含的强烈象征意义，使读者在现实与虚幻之间得到美的享受的同时也接受了一次心灵的洗礼。
作者曹文轩是北京大学中文系教授、博导，主要文学作品集有《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《追随永恒》、《三角地》等。
长篇小说有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦黑瓦》、《根鸟》、《细米》、《青铜葵花》等。
主要学术性著作有《中国80年代文学现象研究》、《第二世界——对文学艺术的哲学解释》、《20世纪末中国文学现象研究》、《小说门》等。

1、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松整个动作显得优美而富有弹性。
2、又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我好像小泥鳅似的，在水里追来追去，又喊又叫，真有说不出的惬意。
3、他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
4、约莫一二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。
5、我们班的男同学大多数都人高马大，所以篮球运动就倍受我们男生的青睐，这不，体育课上，我这根“电线杆”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。

6、他双手捧着气球，腮帮子一会儿鼓起来，像扣上去半个皮球，一会儿瘪下去，像塌下去的深坑，眼睛睁得滚圆，像要裂开似的。
7、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
8、毽子调皮地向右边飞去，眼看就要着地了，就在这千钧一发的时刻，绢绢机灵地向右边一弯腰一伸腿，毽子就像被磁铁吸住了似的，又让她给控制住了。
9、一只火狐紧紧地追赶着野兔，它那红色的身体在青山坡上像团跳跃的火球。
10、那声音又细又尖，好像从远处传来，打着嘟噜，好像微弱的电铃声，时断时续的。
11、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
12、轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

神态
1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

4、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

5、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

6、他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。约莫一二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。

动作

1、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

2、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

3、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。

4、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

5、一手把着小小的榛子，一手拿着那笨重的钳子，眼睛直直地望着榛子。钳子缓缓地落下，却常常砸到一边，不一会儿工夫，手被砸了几次。她的脸上现出痛楚的神情。

6、徐老师教我们语文。她每天都用那双灵巧的手拿着粉笔，在黑板上认真地、一笔一画地写着，我们不由得在笔记本上模仿着她的字写起来。

7、红灯拦路，车嘎地一个急停，车上的人们一齐倾向前方。一个四十多岁的中年妇女，拎着一个沉甸甸的大旅行包，臂弯里还有一个二三岁的小男孩，由于抽不出手来扶住，踉踉跄跄地跌向一个售票员身边。

语言

1、“你们对当初的抉择，后悔吗?”我突兀地问。 “没有!在这块流淌着多少代军人碧血的热土上，我们找到了施展才干，实现价值的场所。”他们会意地笑着，回答我。

2、她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”

3、他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

4、他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓——响（想）的不低”

5、他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。”

6、她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重!”

心理

1、他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。

2、他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。

3、他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。

4、 他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他

一、动作
1.她握住我的手,下下打量一番,轻轻叹了口气.
2.她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的.
3.宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆.
4.中国使者从骑着的骆驼背上跳下来,右手高擎节杖,大步走向前来.
5.中午由于下雪,我不能回家吃饭了.正当我要写作业的时候,突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里,我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我.
二、神态
1.走到跟前,他的眼珠像生了锈的锁心,再也转不动了.
2.观众的目光,像无数条探照灯的光柱,紧紧地追逐着正在表演的武术运动员.
3.他的脸一下子拉了下来,像刷了层浆糊般地紧绷着.
4.他失望极了,泪脸比挨霜打的芭蕉叶还要蔫黄.
5.他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰.
三、语言
1.“孩子,”爸爸拍拍我的肩,说“你要相信自己,如果连你自己都不相信自己,那还有谁会相信你呢?”
2.“这是怎么回事呢?”他摸了摸头皮,“啊,原来是这样啊!”
3.“怎么可能!”妈妈焦急的说,“今天早上还好好的,怎么到学校就发烧了呢?
4.她大发脾气道：“你一个女孩子,不是我看轻你,用秤称一称能有几两重!”
5.“这这这……”他突然江郎才尽,心慌意乱,舌根子发短了.

动作
1、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
2、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
3、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。
4、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
5、一手把着小小的榛子，一手拿着那笨重的钳子，眼睛直直地望着榛子。钳子缓缓地落下，却常常砸到一边，不一会儿工夫，手被砸了几次。她的脸上现出痛楚的神情。
6、徐老师教我们语文。她每天都用那双灵巧的手拿着粉笔，在黑板上认真地、一笔一画地写着，我们不由得在笔记本上模仿着她的字写起来。
7、红灯拦路，车嘎地一个急停，车上的人们一齐倾向前方。一个四十多岁的中年妇女，拎着一个沉甸甸的大旅行包，臂弯里还有一个二三岁的小男孩，由于抽不出手来扶住，踉踉跄跄地跌向一个售票员身边。

1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

那是一个很美丽的校园，绿树成阴，百花齐放，花朵上有着五彩缤纷的蝴蝶在翻飞；教学楼里书声朗朗，有着说不出的美好。2，原本湛蓝的天空在骄阳消失后渐渐黯淡，变得一片深黑，像是案台上的浓墨。一望无际的黑色天空中挂着一弯皎洁的新月，细细的月牙像是在预示着新的一轮阴晴圆缺。 神态∶她站在船头，望着翻涌的浪花，不时跃出海面的鱼儿，任由腥咸的海风吹打在自己脸上，满是幸福的微笑。额，其实这很简单的，想想

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武城县15580537113： 环境,语言,动作,神态,描写的句子 - ？
德试养阴： 动作 1、小伙子跑得不错,已经从起跑冲刺进入途中匀速跑.他像一匹马驹昂头急奔:步幅匀称,步频紧凑,蹬动有力,腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性. 2、施轩的脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子向前倾...

武城县15580537113： 关于描写外貌,语言,动作,环境,神态的句子一个写两个 - ？
德试养阴： 心理动作描写: 在晴爽的蓝天下面,到处静静地立着树木. 到四点多钟,黑云开始显出疲乏来,绵软无力的打着不甚红的闪.一会儿,西边的云裂 开,黑的云峰镶上金黄的边,一些白气在云下奔走;闪都到南边去,曳着几声不甚响亮的 雷. 景物描写:祥子出了曹宅,大概有十一点左右吧,正是冬季一天里最可爱的时候.这一天特别的晴美,蓝天上没有一点云,日光从干冷的空气中射下,使人感到一些爽快的暖气.鸡鸣犬吠,和小贩们的吆喝声,都能传达得很快,隔着街能听到些响亮清脆的声儿,像从天上落下的鹤唳.

武城县15580537113： 高中记叙文好句摘抄对环境的描写,对人的动作描写、语言描写、神态描写、细节描写—— - ？
德试养阴：[答案] 1、神情+动作+心理 学校包的车停满了校园.我找到应该坐的位子,走过去,坐好.喝一口?谢了,我有.“红牛”缩了回去.我这瓶怎么样,要不,来一口?是“丫丫”的罐装露露.我浅笑,拿出自己的水瓶,对她摇摇.透明的塑料瓶里是沉淀了一层水垢...

武城县15580537113： 描写人物的动作,语言,心理,神态和环境的句子 - ？
德试养阴： 只见老师一语不发,把书本“啪”地一下拍到了桌上,顿时全班同学都吓了一跳,再也没有谁敢讲话了,教室里顿时静的连针落到地上也能听得见! 老师还是没有说话,只是用眼睛严厉地瞪着我们,那眼神像要射出火花一般!有的同学羞愧地低下了头,不敢看她. 我悄悄地瞥见老师,她的气还是没消,皱着眉头急促地呼吸着...... 神态:无精打采,眉飞色舞,全神贯注,目瞪口呆 品质:赤胆忠心,不屈不挠,刚正不阿,深明大义 智慧:才高八斗,学富五车,足智多谋,才华横溢 人多:人山人海,摩肩接踵,万人空巷,挥汗成雨 百度一下吧很多啊

武城县15580537113： 请用外貌、语言、动作、神态、环境来写一段话.谢谢学霸,快.速度. - ？
德试养阴：[答案] 夜晚,天空似乎被蒙上了一层黑色的幕布.她站在不远处看着我,表情有些僵硬.不久,她咬咬下唇,鞠了一个90°的躬诚恳的说:还有对不起!”

武城县15580537113： 描写人物动作、神态、语言的句子有哪些? - ？
德试养阴：[答案] 一、动作 1.她握住我的手,下下打量一番,轻轻叹了口气. 2.她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的. 3.宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆. 4.中国使者从骑着的骆...

武城县15580537113： 骆驼祥子 描写 外貌语言动作神态环境的句子 - ？
德试养阴： 动作描写: 1扛起铺盖,灭了灯,他奔了后院.把铺盖放下,手扒住墙头低声的叫:“老程!老程!” 2把铺盖扔过去,落在雪上,没有什么声响. 3他的心跳了一阵.紧跟着又爬上墙头,跳了过去. 4在雪地上拾起铺盖,轻轻的去找老程.他知...

武城县15580537113： 描写人物语言,动作,神态,心理,环境的句子,不要词语,不要关于外貌的 10至30句 - ？
德试养阴： 1、只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚. 2、这时候,一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去.他头上戴着鸭舌帽,鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜,满脸通红,流着汗水,脚穿帆布袜子和厚鞋,手上戴着...

武城县15580537113： 动作描写,心理描写,外貌描写,环境描写,语言描写,神态描写个一句. 要自创的.好的给分. - ？
德试养阴： 动作描写:他上蹿下跳,象一只猴子 心理描写:“我为什么像一只猴子呢?”他始终纳闷! 外貌描写:他脸蛋红红的,像极了猴子的屁股. 环境描写:青岭遍布绿树,悬崖直挂白练,这里不是花果山水帘洞,可胜却其景. 语言描写:“相看两不厌,唯有敬亭山.唉,我回不去了”他喃喃道. 神态描写:泪眼婆娑,娇态可掬,这不再是那个像猴子的她了.