写六一节我练钢琴爸爸给我一个二胡的作文200字

作者&投稿:班琼 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
写六一节爸爸给他儿子一个二胡的作文200字~

二胡,这个曾经是我生命中最重要的东西,现在我已经放弃了。每每当电视里放起二胡的演奏,我都有一种说不出的感受,有不用练二胡的自由,有放弃的可惜。宁静夜晚,皓月当空,平静的湖面中映着一轮金色的圆盘。时值初秋,微微凉风袭来,树影婆娑,地下树影在微微颤动着。好久没有听到二胡低沉嘶哑的声音了,昨天晚上在超市旁我听到了这久违的琴弦声。二胡在我眼中是深沉的象征,在如泣如诉中流露着自己的内心:或命运多变,造化弄人;或苦苦挣扎,自强不息;或自暴自弃,感慨不公。这时的场面,让我想起了小时候5岁时,初见二胡的场景。那天月正圆。不远处,悠扬的二胡声伴随着月光缓缓流淌,中间不时传出赞美之声。 “哎呀,拉得好,师傅再拉一曲吧。拉得真是太好了!” 我循着声音走去,看见了一位二胡手。月光下他的头发花白,颧骨很高,身体很瘦很矮。琴弓在他的手的控制下在弦上舞蹈着,美妙的音乐就在这里产生。他拉的这首曲子,悲哀多于优美。弓与弦细细地摩擦,发出低低的“咝咝”声。他的右手带动着琴弓,像被赋予了生命与情感,自由流畅地在弦上滑过,犹如一只飞鸟,自由飞翔。左手则握着细细的琴脖,五根手指在弦上舞着,做着繁多的花样。从那以后我爱上了二胡。妈妈开始让我跟着一位老师学二胡。 学了一年二胡以后,我就特别喜欢听《二泉映月》,知道了曲作者是瞎子阿炳后,就更加感受到曲中二胡的低沉,低沉中又带有盲人的几分坚毅与自强不息。从那以后,阿炳成了我的目标。来到杜桥后,我跟着椒江的周老师学二胡。跟着她,我学会了热情奔放的《赛马》,抒情缓慢的《良宵》,抑扬顿挫的《紫竹调》,欢快的《铃儿响叮当》....... 我又拿起了它,那把虽然粗糙,但又刻满我心血的二胡……

找藏族人,就知道了

二胡,也许并不惹人喜爱,也许并不赫赫有名。但却是我欢乐的追寻,那一曲曲婉转绵长的二胡曲带我走进了心灵的天堂......
八岁,正是童年的大好时光,然而正是一年,我步入了二胡意味深远的殿堂......
以前,我的家中就有一把二胡:它的琴身是用红木做的,呈红棕色。两根弦缠绕在底座,一直往上拉,闪着耀眼的光芒。琴筒右边是珍贵的蛇皮,上面有着规律的花纹,好看极了!更值得一提的是二胡那低沉圆润的声音。让我忍不住想学二胡的冲动,于是,我怀着新奇的心情学起了二胡。也许我有一点音乐天赋,没几天我便能把7个音符拉到位,而且还会拉《上学歌》、《洗手绢》等几首我很喜爱的儿歌,于是每天学习和玩耍之后,我还能记得要把二胡拉一拉。老师的赞扬填满了我学二胡是走的坑坑洼洼的小路。后来,老师想对我单独授课,我一连高兴了好几天。那时,我正好拉五级,是学二胡的关键期。于是,我每天的任务也自然而然地加重了,一天足足要拉1个钟头。恰巧又赶上期末复习,光作业就把我压的喘不过气来,再加上拉二胡,每天十点能睡觉都算不错了。早上起来,眼圈黑的像抹上了脂粉。这样的日子持续了2个多月,渐渐地,我对二胡产生了厌倦。一是因为没有时间;二是因为我越来越觉得二胡枯燥无味。还有就是同龄孩子拥有的,因为二胡,我失去了。
那段时间,我永远也忘不了。每天早晨起来,奶奶都不敢回头看我,她怕看到我后心疼啊!这时,爸爸、妈妈看出了我心思,他们鼓励我要不怕困难,坚持就是胜利,并且购买了一些二胡大师演奏光盘反复给我看,还专程带我观看了二胡教学和演奏会,当时我真的被赵老师那悠扬的乐曲声和谆谆教诲所感染了。渐渐地,我能经常主动地拿起我那把心爱的二胡……


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