净能生美 静能生智 竞能生优 敬能生德的1500字心得体

关于学习他人的名言~

1、三人行，必有我师焉。——孔子《论语·述而》
译文：三个人同路走，其中必定有可以当我的师长的人。人人都有相对的技能和特长，有值得我学习的地方，只要虚心向别人学习，一定能找到可以教自己的老师。
2、独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔子《礼记·学记》
译文：如果只是独自一个人学习而没有朋友一起讨论，就会孤陋寡闻。事实证明，学习伙伴有益于学习的进步。

3、人们要发展自己首先要虚心向别人请教。——武者小路
4、能虚心接受人家的意见，能虚心去请教他人，才能集思广益。——松下幸之助
5、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。—— 约翰·洛克

学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种：
狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。

扩展资料有关于学习的名言警句：
1、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
2、学而不思则罔，思而不学则殆 。——孔子《论语》
3、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
4、学而不用则废，用而不学则滞；学用必须结合，二者缺一不可。——周海中　
5、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁
6、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
7、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。 ——巴尔扎克

“静 净 竟 敬”：班级管理四境界

关于班级管理,许多优秀班主任有过成功的管理经验与办法。笔者在汲取他人教育思想和管理模式的基础上,总结出,在班级管理中，“静、净、竞、敬”四种境界相互作用、相互依存、相互促进，有效地帮助学生健康成长。
静能生慧

班级管理应从保持安静的学习环境入手，为了帮助同学们养成“入则静，出才动”的好习惯，我从不在教室里大声训斥学生。学生犯了错误需要批评时，我会把他们从人群里带开，这 种单独交流的教育方式，同学们更乐于接受，往往会收到更理想的教育效果。
教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。这种安静的学习环境，应该成为班主任努力追求的管理境界。

净能生美

爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪，班主任应该合理地利用学生的爱美之心，正确地引导学生积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活讲起，从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。
教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。作为班主任，我们应该知道：在净化环境的同时，也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作，而是一项重要的育人工程。

竟能生优

为了促进学生的健康成长，班主任应该组织全班同学积极开展争先创优活动，积极地创造条件鼓励学生挖掘潜力，奋勇争先，不断地从“胜利”走向“胜利”。
在争先创优活动中,班主任要做善于发现“千里马”的“伯乐”，对学生进行正确地引导和积极地鼓励，从而激发起学生刻苦学习的强烈欲望，促进学生不断地进步。
一个学习氛围浓厚，充满竞争活力的班集体，对学生的成长有积极的促进作用。班主任要正确地引导学生进行比、学、赶、帮，教育、引导学生互帮互助，共同进步。

敬能生德

尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。作为班主任，我们应该通过主题班会、行为引领、纪律约束、教育培养、细节感悟、学习体会、社会实践、自我教育等切实可行的有效手段，帮助每一名学生树立起尊师敬长的正确观念，养成尊师重教的良好习惯。
一名合格的班主任，应该通过静、净、竞、敬四个境界的教育培养，努力创建和谐的班级环境，为创建和谐社会培养更多的合格人才。

静净敬竞竟，班风转主动

学有勤惰能为之分，习有时怠张弛之别；境有高低上下参差，界有雅俗死活九等。人云：学习之难，难于上青天！吾曰：书山有路，唯事在人为。

问学哪得高如许，唯有方法活水来！

学习之表境，须要静脑。俗谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”；我知风声雨声时入耳，家事国事皆关心。斯是炎暑兼嚣境，唯吾心静自然凉。你且识记，环境要我学也容易。

学习之纯境，首当净目。室内一尘不染，我心十足向学；无阑干废纸以乱目，有缤纷知识而纯心。岂能攀比衣着打扮，唯求自强厚德：书本乃我大哥大，与子昂“念天地悠悠”，交流情感；知识权作学哈哈，为元二更饮一杯，共赴前程！大家都理解，我要学圣贤。

学习之正境，必要敬天地父母师。自然滋养万物，天高地厚，故君子大事定酬天地；吾侪受父母眷眷养育，虽无逾矩之事，心犹不忍？得师长拳拳教诲，如有片刻懈怠，情何以堪？要知逆水行舟，不进则退；应用登高望远，更上一层！要学我知识，青出于蓝；会登堂入室，更胜一筹。

学习之径，还当精心，警心，兢心，此谓三心。退之有云：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随；我等有得：战战兢兢，计日程功。

学习之径，唯精唯兢唯警唯竞事竟成。

“静 净 竟 敬”：班级管理四境界
关于班级管理,许多优秀班主任有过成功的管理经验与办法。笔者在汲取他人教育思想和管理模式的基础上,总结出,在班级管理中，“静、净、竞、敬”四种境界相互作用、相互依存、相互促进，有效地帮助学生健康成长。
静能生慧
班级管理应从保持安静的学习环境入手，为了帮助同学们养成“入则静，出才动”的好习惯，我从不在教室里大声训斥学生。学生犯了错误需要批评时，我会把他们从人群里带开，这 种单独交流的教育方式，同学们更乐于接受，往往会收到更理想的教育效果。
教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。这种安静的学习环境，应该成为班主任努力追求的管理境界。
净能生美
爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪，班主任应该合理地利用学生的爱美之心，正确地引导学生积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活讲起，从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。
教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。作为班主任，我们应该知道：在净化环境的同时，也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作，而是一项重要的育人工程。
竟能生优
为了促进学生的健康成长，班主任应该组织全班同学积极开展争先创优活动，积极地创造条件鼓励学生挖掘潜力，奋勇争先，不断地从“胜利”走向“胜利”。
在争先创优活动中,班主任要做善于发现“千里马”的“伯乐”，对学生进行正确地引导和积极地鼓励，从而激发起学生刻苦学习的强烈欲望，促进学生不断地进步。
一个学习氛围浓厚，充满竞争活力的班集体，对学生的成长有积极的促进作用。班主任要正确地引导学生进行比、学、赶、帮，教育、引导学生互帮互助，共同进步。
敬能生德
尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。作为班主任，我们应该通过主题班会、行为引领、纪律约束、教育培养、细节感悟、学习体会、社会实践、自我教育等切实可行的有效手段，帮助每一名学生树立起尊师敬长的正确观念，养成尊师重教的良好习惯。
一名合格的班主任，应该通过静、净、竞、敬四个境界的教育培养，努力创建和谐的班级环境，为创建和谐社会培养更多的合格人才。
静净敬竞竟，班风转主动
学有勤惰能为之分，习有时怠张弛之别；境有高低上下参差，界有雅俗死活九等。人云：学习之难，难于上青天！吾曰：书山有路，唯事在人为。
问学哪得高如许，唯有方法活水来！
学习之表境，须要静脑。俗谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”；我知风声雨声时入耳，家事国事皆关心。斯是炎暑兼嚣境，唯吾心静自然凉。你且识记，环境要我学也容易。
学习之纯境，首当净目。室内一尘不染，我心十足向学；无阑干废纸以乱目，有缤纷知识而纯心。岂能攀比衣着打扮，唯求自强厚德：书本乃我大哥大，与子昂“念天地悠悠”，交流情感；知识权作学哈哈，为元二更饮一杯，共赴前程！大家都理解，我要学圣贤。
学习之正境，必要敬天地父母师。自然滋养万物，天高地厚，故君子大事定酬天地；吾侪受父母眷眷养育，虽无逾矩之事，心犹不忍？得师长拳拳教诲，如有片刻懈怠，情何以堪？要知逆水行舟，不进则退；应用登高望远，更上一层！要学我知识，青出于蓝；会登堂入室，更胜一筹。
学习之径，还当精心，警心，兢心，此谓三心。退之有云：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随；我等有得：战战兢兢，计日程功。
学习之径，唯精唯兢唯警唯竞事竟成。

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崇明县17664299275： 净静敬竞这四个字带表什么 - ？
骆颜接骨： 静:教室需要安静,校园需要安静,学生和老师的心里更需要静——平静、镇静、动中有静; 净:公共卫生要干净,个人卫生也要干净,校园里每个角落、每个时候都要净——应该硬化、绿化、香化,还应该净化; 敬:学生当然要尊敬教师,可是教学相长,师生之间平等友好、相敬如宾不是很好的和谐关系吗?所以,敬的内涵还有很多——在家孝敬父母、在外尊敬师长、永远敬爱伟人…… 竞:公平竞争——竞知识、竞技能、竞品德,综合展示,个人、班集体、学校的精神风貌都可以得到良好体现. 环境育人,服务育人,以人为本,以学生的终身发展为最高目标,等等等等,一切的一切都不是咬文嚼字,不是无聊游戏,关键在于我们要把心动变为行动,持之以恒——这叫“镜”!

崇明县17664299275： 生活实践、情何以堪啊/ - ？
骆颜接骨： 就以:“静、净、竞、敬”四种境界相互作用、相互依存、相互促进,有效地帮助学生健康成长为主题.净能生美 爱美之心,人皆有之.青少年正是爱美的年纪,班主任应该合理地利用学生的爱美之心,正确地引导学生积极地去追求美、创造美...

崇明县17664299275： 净美静慧竞优敬德 - ？
骆颜接骨： 净能生美,静能生慧,竞能生优,敬能生德!

崇明县17664299275： <静净竞敬>论文？
骆颜接骨：争做“静,净,竞,敬” 静能生慧 班级管理应从保持安静的学习环境入手,为了帮助同学们养成“入则静,出才动”的好习惯, 教室安静了,同学们的精力都集中到学习上,即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本,开始学习. 净能生美 ...

崇明县17664299275： 静能生慧丶博能生辉的作文300字 - ？
骆颜接骨： 静能生慧 净能生美 竟能生优 敬能生德

崇明县17664299275： 竞,净,静,敬,四个字做班训,如果按对待师生、学习环境、学习态度、及卫生四个角度来排序四个字,依次是 - ？
骆颜接骨： 敬 静 竞 净

崇明县17664299275： 入班即静入座即学四句是什么? - ？
骆颜接骨： 入座即学就是指进入了教室,就要安静下来,不要讲话,坐在位置上,就要开始学习,不要开小差. 诸葛亮说:“非学无以广才,非静无以成学.一个人只有排除杂念、专心致志,将智慧、灵感全部集中调动起来,才能有所创造、有所成就. ...

崇明县17664299275： “静”能生什么? - ？
骆颜接骨： 静能生慧 含义:静能生慧:在平静安逸之中增长智慧、 佛家语:＂灵台清静,静能生慧,慧能生智.” 道家也说 ＂静能生定,定能生慧 .＂ 儒家亦认为“静能生慧”.《昭德新编》说:“水静极则形象明,心静极则智慧生.”《延乎答问...

崇明县17664299275： 清净中能生智慧是不是因为人越清净越能 - ？
骆颜接骨： 第一句:这个只能打比方,心静犹如水无波,可以澈见水底一览无余;平时心不清静犹如波涛汹涌,难以洞见水体.心清静了,就是持戒、得定、生慧了. 第二句:水平不平静,总是水,纯粹的水总是澄澈透明的,人们看不透它是因为它的颠簸晃荡;法性也是如此,人们不能见性,也是因为凡尘俗事的遮蔽——你见或不见,它都在那里,不离也不弃,和因缘有什么关系呢?

崇明县17664299275： 静能生慧,慧能生智 这篇作文怎么写? - ？
骆颜接骨： 佛家语:＂灵台清静,静能生慧,慧能生智.” 道家也说 ＂静能生定,定能生慧 .＂ 儒家亦认为“静能生慧”.《昭德新编》说:“水静极则形象明,心静极则智慧生.”《延乎答问录》:“盖心下热闹,如何看得道路出?须是静,方看得出.所谓静...