荷叶 母亲阅读题答案：文中第三段是否可以删去，为什么？
作者&投稿：郴芬 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
推动情节发展，且更助于作者情感表达
文中第二、三两段从记叙的顺序来看是插叙 ，其作用是说明“我家”与荷花有很深感情，大家喜爱荷花，为后文写惦记雨中荷花埋下伏笔（铺垫）。
这段文字不能删去。冰心老人先平平淡淡地铺叙，接着把花放在人的背景中认识，花瑞入祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。运梅代文：[答案] 1.全文可以分为三部分: 第一部分(第1—2自然段):写父亲的朋友送我们两缸莲花,引起我对往事的回忆. 第二部分(第3—7自然段):描绘雨中荷叶护红莲的动人情景. 第三部分(第8—9自然段):点明主旨,表达作者对母亲由衷的感激与爱恋. ...
南城县13352078387： 荷叶母亲 二三段从记叙的顺序来看是什么?其作用是什么? - ？
运梅代文：[答案] 文中第二、三两段从记叙的顺序来看是插叙 ,其作用是说明“我家”与荷花有很深感情,大家喜爱荷花,为后文写惦记雨中荷花埋下伏笔(铺垫).
南城县13352078387： 《荷叶·母亲》阅读答案 - ？
运梅代文： 母亲啊,你是露珠,我是小草,心灵枯涸时,除了你,谁是为我送来滋润的源泉. 母亲啊,你是大气,我是地球,灾难来临时,除了你,谁是我在茫茫宇宙中的保护伞. 母亲啊,你是泥土,我是花草,当我在太阳下炙烤时,除了你,谁还能滋...
南城县13352078387： 荷叶母亲阅读答案 - ？
运梅代文： 1.文中第二、三两段从记叙的顺序来看是插叙 ,其作用是说明“我家”与荷花有很深感情,大家喜爱荷花,为后文写惦记雨中荷花埋下伏笔(铺垫). 2.为写大雨埋下伏笔, 烘托心情,渲染气氛. 3.我十分挂念雨中的红莲,怕它被那密密的雨点打坏. 4.其作用是表达了对自己无微不至关怀,爱护对母亲的赞美之情,点明、深化中心.
南城县13352078387： 荷叶母亲阅读题答案 - ？
运梅代文： 1.红莲象征着孩子,荷叶象征母亲根据文中“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”2.母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?我觉得应该是这句,从这篇文章可以看出应该是母爱的,但是文中也就这句点出了母爱,点名了中心3.照文中的直接意思是荷叶在红莲风吹雨打时为他挡住了雨,如果深一点的意思是:母亲永远是孩子避风的港湾,在困难时母亲忘却了自己也不会忘掉孩子!
南城县13352078387： 《荷叶 母亲》阅读答案父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里.八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,... - ？
运梅代文：[答案] 1.一写看红莲 心情:烦闷 环境:繁杂的雨声 浓阴的天 红莲:开满 亭亭 “一切景语皆情语”,写白花的凋谢,恰是自己心境的刻画.写红莲由菡萏到盛开,观察细腻.红莲首次登场.二写看红莲 心情:不适意,徘徊 环境:雷声作...
南城县13352078387： 《荷叶母亲》阅读题答案 - ？
运梅代文： 你好1.“我”觉得烦闷的原因是(红莲被雨滴打击着,也就是自己被困难打击着);“仍不适意”是因为(雨越来越大,是困难对我的打击越来越大);“心中的雨点”指的是(生活中的困难和坎坷)2.“母亲啊!……除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”这句话表达了作者怎样的思想感情.(作者对母亲的依赖,也就是爱 )3.这篇课文使你想起了哪首古诗?把它写下来 游子吟 ( 唐)孟郊 慈母手中线,游子身上衣. 临行密密缝,意恐迟迟归. 谁言寸草心,报得三春晖!
南城县13352078387： 荷叶母亲每段的段意及作用是什么 - ？
运梅代文： 荷叶母亲每段的段意及作用: 第一段:(1-2)写家里的莲花.作用——引出主题 第二段:(3-5)家人对莲花的喜爱.作用——回忆往事,引出下文 第三段:(6-7)与母亲一同看到了经历了风雨的莲花.作用——为下文的感情升华做铺垫. 第四段:(8-9)赞美母亲就是保护“我”的荷叶.作用——升华感情,突出内涵.
南城县13352078387： 荷叶母亲阅读答案:文中诗人三次写到自己看红莲,每次看红莲时诗人的心境,环境有什么不同?红莲的形象呢? - ？
运梅代文：[答案] 一看红莲:烦闷 ; 繁杂的雨 浓阴的天 ; 开满 亭亭 二看红莲:不适意,徘徊 ; 雷声作了,雨越下越大; 左右攲斜无依无靠 三看红莲:不宁的心绪散尽 感动; 雨肆意地下着;荷叶的覆盖下不动摇
南城县13352078387： 在《荷叶 母亲》中,第三自然段在全文中起什么作用 - ？
运梅代文：[答案] .借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系,为后文主题的揭示设下伏笔.
