日语中主谓宾的用法？

日语中的主谓宾、定状补都该怎么运用？~

能够表达一个比较完整内容的语言单位叫做“句子”。一个句子是由一个或者一个以上的部分构成。构成句子的每一个部分，在句中都有一定的职能，按其不同职能命名的单位叫做句子成份。句子成份有：主语、谓语、宾语、补语、状语、定语、独立语等等。下面对各个句子成份加以说明，主要内容有定义、功能和表现形式（包括例句）。　　例句：　　来年私は日本の大学で通信の勉强を一年します。　　分析这个句子的句子成份，可以分析为：　　来年（状语） 私は（主语） 日本の（定语，修饰‘大学’） 大学で（补语） 通信の（定语，修饰‘勉强’） 勉强を（宾语） 一年（状语，修饰‘します’） します（谓语）。　　一个比较完整的句子有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。有时也有其他独立语。其中，主谓宾是主要部分，而补定状是补助部分。本讲开始，分成 3 讲逐一介绍。　　一、主语　　表示动作、行为的主体或被描述的对象的部分叫主语。在表示“谁是什么”“谁怎样“谁干什么”的句子中，表示“谁”的部分，便是主语。　　1，体言、体言性词组＋主格助词が。　　例句：　　① 自动车が道路を走っています。（汽车在马路上行驶。――自动车が是主语，由体言＋主格助词构成。）　　② 雾の日にはこういう事故が起こりやすいです。（有雾的日子里容易发生这样的事故。――こういう事故が是主语，‘こういう事故’是体言性词组。）　　③ 学生が先生に誉められました。（学生被老师表扬了。――，学生が是主语，由体言＋主格助词构成。这是被动句，所以主语不是动作的主体。使役态也类似。）　　2，用言连体形＋形式体言 ( の、こと、もの ) ＋主格助词が。　　例句：　　 ①　暑いところから凉しいところへ逃げるのが动物の本能でしょう。（从热处逃到凉爽的地方，是动物的本能吧。――暑いところから凉しいところへ逃げるのが是主语，用言性短语＋形式体言＋主格助词构成。）　　 ②　大学で勉强することが私たちの目的です。（在大学里学习，是我们的目的。――大学で勉强することが是主语。结构同上）　　 ③　子供の将来を考えると、大学と言うものがすぐ目の前に浮かびます。（一想到孩子的前途，眼前就浮现出大学来。――大学と言うものが是主语。结构同上。）　　3，在需要时，上述的内容可以用提示助词は、も等等代替主格助词が。　　例句：　　①　この町にはバスはありますが、地下鉄はありません。（这个城市里，有公共汽车，但是没有地铁。――バスは和地下鉄は是主语，由体言＋提示助词构成。有关が和は的不同，请看本网页《中级日语》 2 、 3 讲，下同。）　　②　こういう事故は雾の日に起こりやすい事故です。（这样的事故是在雾天容易发生的事故。――こういう事故は是主语，由体言性词组＋提示助词构成。）　　③　大学で勉强することも重要です。（在大学里学习也是重要的。――大学で勉强することも是主语，由用言性短语＋形式体言＋提示助词构成。）　　4，在需要时，上述的内容可以用副助词だけ、か等等代替主格助词が。　　例句：　　①　今王さんだけ来ていません。（现在只有小王没有来。――王さんだけ是主语，由体言＋副助词构成。）　　②　どこか痛いのですか。（有什么地方疼吗？――どこか是主语，由体言＋副助词构成。有关副助词か的用法，请看本网页《基础日语》第 7 讲。）　　③の问题については先生さえ分からない。（这个问题，连老师也不懂。――先生さえ是主语。构成同上。）　　5，在定语从句中可以用の表示主语。　　例句：　　① ここは私の〔が〕勉强している大学です。 ( 这里是我学习的大学。――‘私の〔が〕勉强している’是‘大学’的定语，是由主谓的句子构成，私の是定语从句的主语。 )　　② 裏山の中に市民の〔が〕造った记念のあずまやがある。（在后山有市民建造的纪念亭。――‘市民の〔が〕造った’是‘あずまや’的定语，是由主谓的句子构成，市民の是定语从句的主语。）　　6，口语中有时省略主格助词，说话时，停顿一下。　　例句：　　① もしもし、私　佐々木ですけど、黒田さんいます ? （喂喂，我是佐々木，黒田在吗？――私是主语，后面省略了提示助词‘は’。 提示助词在这里提示主语。）　　② これ　つまらないものですけど、记念にと思って。（这是不值钱的东西，只不过做个纪念。――これ是主语，后面省略了提示助词‘は’。 提示助词在这里提示主语。）　　7 ，在主谓谓语句中， 1 ）整体叫大主语（＋は），部分内容叫小主语（＋が）； 2 ）主体是大主语（＋は），表示其好恶、能力、要求、所有等等的对象语，从形式上看是小主语（＋が）。　　① アジアは世界で面积が一番広いです。（在全世界中，亚洲的面积最大。――アジアは是大主语，面积が是小主语。）　　② 私は日本语が余り上手ではありません。（我日语水平不太高。――私は是主体、　　大主语，日本语が是对象语，但是形式上认为是小主语。）　　③ 田中さんは大きな家があります。（田中先生有很大的房子。――田中さんは是主体、大主语，家が是对象语，但是形式上认为是小主语。）　　二、谓语　　对主语进行说明的部分是谓语，谓语说明主语“是什么”“在哪里”“怎么样”“干什么”。谓语是日语句子成份中最重要的成份，往往对句子意义起决定性的作用。（对由单句构成的谓语，请参考本网页《基础日语》第 23 讲。）　　1 ，动词＋各种助动词，构成各种形态。　　例句：　　① 私は毎日日本语を勉强する。（我每天学习日语。――勉强する是谓语，是由一般动词构成。）　　② 昨日、山田さんは北京に行った。（昨天，山田先生去了北京。――行った是谓语，由动词＋过去助动词构成。）　　③ 私は先生に誉められた。（我被老师表扬了。――誉められた是谓语，由动词＋被动助动词＋过去助动词构成。）　　④ 私はテレビを见たい。（我想看电视。――见たい是谓语，由动词＋愿望助动词构成。）　　2 ，形容词＋各种助动词，构成各种形态。　　例句：　　① この教室は広いです。（这个教室和宽敞。――広いです是谓语，是由一般形容词构成。）　　② 昨日は寒かったな。（昨天好冷啊。――寒かったな是谓语，由形容词＋过去助动词＋终助词构成。）　　③ ウルムチは寒そうですね。（乌鲁木齐好像很冷啊。――寒そうですね是谓语，由形容词词干＋样态助动词＋终助词构成。）　　3 ，形容动词＋各种助动词，构成各种形态。　　① この図书馆は立派ですね。（这个图书馆好气派呀。――立派ですね是谓语，由形容动词＋终助词构成。）　　② ここは昔は静かだったけど。（从前这里可是很安静的呀，可是……。――静かだったけど是谓语，由形容动词＋过去助动词＋终助词构成。）　　③ この人は真面目なようです。（这个人似乎很认真。――真面目なようです是谓语，由形容动词＋比况助动词构成。）　　4 ，体言＋判断助动词＋各种助动词，构成各种形态。　　① お土产はお菓子と鞄だ。（礼物是点心和提包。――お菓子と鞄だ是谓语，由体言＋判断助动词构成。）　　② 昨日いらっしゃったのは王さんではありませんでした。（昨天来 的不是王先生。――王さんではありませんでした是谓语，由体言＋判断助动词＋过去助动词构成。）　　③ 贵方は大学生なのですか。（你是大学生吗？――大学生なのですか是谓语，由体言＋判断助动词＋惯用型＋终助词构成。）　　5 ，有些句子有 2 个或以上的谓语。　　例句：　　① この建物は新しくて、立派です。（这个建筑又新又气派。――新しくて、立派です是谓语，由形容词连接式＋形容动词构成。）　　② 李さんは走っていきました。（小李跑着去了。――走っていきました是谓语，由动词连接式＋动词＋过去助动词构成。）　　③ 铃木さんは大学生で、卒业していません。（铃木是大学生，还没有毕业。――大学生で、卒业していません是谓语，由体言＋判断助动词＋动词＋否定助动词构成。）　　6 ，构成各种复句，必然有 2 重以上的主谓关系。（详见本网页《中级日语》 14 讲。）　　例句：　　① ここは大学で、あそこは病院です。（这里是大学，而那里是医院。――并列句，有 2 个分句。黑体部分是谓语，下同。）　　② 北京へ行ったら、いい辞书を买ってきてください。（如果你去了北京，就给我买好词典来。――带有条件状语从句的主从??。）　　③ 私が知らないうちに、日本语が上手になりましたね。（在我不知道的时间里，你的日语提高了很多呀。――带有状语从句的包孕句。）　　④ 石河子は解放後新しく出来た町です。（石河子是解放后新建立的城市。――带有定语从句的包孕句。）　　⑤ 山下さんは又来ると言って帰りました。（山下说以后再来就走了。――带有补语从句的包孕句。）　　⑥ 寒いので?皆は部屋の中にいます。（因为冷，所以大家都在屋里。――带有原因状语从句的主从句。） 日语句子成份 第2讲 三、宾语　　表示他动词所涉及的直接对象或结果部分是宾语。宾语的构成和主语类似，但是不用主格助词が，而用宾格助词を。（学习英语都知道有双宾语，即直接宾语和间接宾语；但是在日语里只有其直接宾语是宾语，英语里的间接宾语就成为补语。）　　这里注意 2 个问题：　　1 ）宾语的句子，动词一定是他动词。因为日语是 “ 乌拉尔阿尔泰 ” 语系，是主宾谓的结构，宾语在谓语前面；　　2 ）有些自动词也与を有关，但是那是特殊的自动词，那里的を不是宾格助词，而是补格助词，带有を的体言或者体言性词组也是补语。关于这肋内容，将在补语部分说明。　　1 ，体言或体言性词组＋宾格助词を。　　例句：　　① 先生は教室で学生に日本语を教えます。（老师在教室里教学生日语。――日本语を是宾语，由体言＋宾格助词构成。）　　② 先生がそのようなことを知らないのか。（老师（竟然）不知道那样的事？――そのようなことを是宾语，由体言性词组＋宾格助词构成，其中そのようなこと是体言性词组。）　　2 ，用言连体形＋形式体言 ( の、こと、もの ) ＋宾格助词を。　　例句：　　①　もっと绮丽なのを持ってきてください。（请给拿来更漂亮的 ‘ 东西 ’ 。――もっと绮丽なのを是宾语，由用言性短语＋形式体言＋宾格助词构成。）　　②　会社に行かないで自宅で仕事をすることを在宅勤务と言う。（不去公司，在家工作，叫做在家上班。会社に行かないで自宅で仕事をすることを是宾语，构成同上。）　　③ニュートンはりんごが地面に落ちたことから、地球の引力と言うものを発见した。（牛顿从苹果落地现象，发现了地球的引力。、地球の引力と言うものを是宾语，构成同上。）　　3 ，在需要时，上述的内容可以用提示助词は、も等等代替宾格助词を，也可以在提示助词も前面加宾格助词。　　例句：　　①　林さんが来ることは知っていますが、いつ来るかは知りません。（知道小林要来，但是不知道什么时候来。――林さんが来ることは是宾语，由用言性短语＋ 形式体言＋ 提示助词构成。いつ来るかは也是宾语，是由疑问短语＋提示助词构成，请看 6 。这里的提示助词是为了进行对比。）　　②私は英语（を）も中国语（を）も习っていますが?余り上手ではありません。（我在学习英语和中文，但是水平都不太高。――英语（を）も中国语（を）も是宾语，由体言＋提示助词构成。）　　　③日本语の敬语はもう习いました。（日语的敬语，我已经学过了。――敬语は是宾语，由体言＋提示助词构成。）　　4 ，在需要时，上述的内容可以用副助词だけ、か等等代替宾格助词を。　　例句：　　①敬语だけまだ习っていません。（只有敬语，我还没有学习。――敬语だけ是宾语，由体言＋副助词构成。）　　②お腹が空いた、何か食べよう。（我肚子饿了，吃点什么吧。――何か是宾语，由体言＋副助词构成。）　　③ 秘密裏に结婚したので、友だちどころか、亲さえ知らせなかった。（因为秘密结婚的，所以不用说朋友了，连父母都没有通知。――亲さえ是宾语，由体言＋副助词构成。）　　5 ，在口语中有时可以省略宾格助词。说话时，停顿一下。　　例句：　　①これ　买いたいのですが、ちょっと见せてくれませんか。（我想买这个，能给我看一下吗？――これ是宾语，省略了体言后面的宾格助词。）　　② あの人　知っていますか。（你认识他吗？。――あの人是宾语，省略了体言后面的宾格助词。）　　6 ，疑问短语（句）构成宾语。（根据动词的不同，有时也可以形成主语。有关疑问短语（句）的详细内容，请参阅《中级日语》第 18 讲。）　　例句：　　①浅田さんがいつ来るか、知っていますか。（你知道浅田先生什么时候来吗？――浅田さんがいつ来るか是宾语，由疑问短句构成。）　　　② 告知板に何が书いてあるか、まだ见ていません。（我还没有看通知栏上写着什么。――告知板に何が书いてあるか是宾语，由疑问短句构成。）　　　③ 会议に谁を出席させるか、もう决めました。（已经决定了派谁参加会议。――会议に谁を出席させるか是宾语，由疑问短句构成。）　　补充：若①有所变动，成为：浅田さんがいつ来るか、もう分かりましたか。（已经搞清楚浅田先生什么时候来吗？）则浅田さんがいつ来るか就成为主语，因为 ‘ 分かりましたか ’ 是自动词。因为疑问短句一般都不带有宾格助词或者主格助词，所以，掌握动词的自他性显得非常重要。

日语有点像中文，口语中有时主谓宾不全的。
一般来说简单句中 ：は或が前的是主语、を前是宾语，を后是谓语。
如：私はご饭を食べる。 我 吃 饭。

日语中主谓宾的用法为：主语－宾语－谓语。谓语放在整个句子的后面。

例如：太郎（たろう）がりんご　を一つ食（た）べた（Tarō ga ringo o hitotsu tabeta）。

字面直接的意思是"太郎吃了一个苹果"。

当说话人认为从语境中听者能理解，也就是谈话者或作者自信谈话对象对所谈及的情况有一定了解时，经常会省略主语或宾语。在这种情况下，上面的句子可能会变成，“りんごを食べた”（ringo o tabeta）（"吃了苹果"）或仅为：“ 食べた ”（tabeta）（"吃了"）。

在日语中，不像在英语中，词序并不能表明名词在一个句子中的语法作用。名词并不像有些语言中那样，会因语法需要加以变化。代之，语法作用是通过名词后面的虚词来表示的。重要的是が（ga）， は（ha），助词读做Wa），を（o），に（ni）和 の（no）。虚词は（作助词时读作wa）特别重要，因为它标志着一个句子的话题或主题。

扩展资料：

日本人发展了一个具有完整体系的敬语，日语叫做敬语（敬语、けいご），它用以表示谈话者对谈话对象的尊重。这里涉及不同程度的语言，敬语的熟练使用者有广泛的可供选择的词汇和表达方式，以便产生所希望的礼貌程度。

一个简单的句子可以有20多种表达方式，这要取决于谈话者与谈话对象之间的相对地位关系。决定谈话的恰当礼貌程度有相当的挑战性，因为相对地位关系是由许多因素的复杂组合来决定的，如社会地位、级别、年纪、性别、甚至替别人帮过忙或欠别人人情。

两个人初次见面，不了解对方属于哪个阶层，或其社会地位看似相同（也就是说衣着或行为举止上没有明显区别），有一种可供使用的中性的或中等级语言。总体来说，妇女比男士倾向于使用更礼貌的语言，而且使用的场合更多。

参考资料来源：百度百科-日语

日语中的主宾谓口诀


有关日语中的主宾谓口诀，是每一位学生在学习日语之时，都会接触到的。而且，日语之中，主宾谓定状补的位置，和中文之中的主宾谓有着相同之处。唯一不同之处，就是在日语当中主要看助词，利用助词的作用，就可以了解到前边被提示的词汇，是什么成分。比如在  は、が的前面，一般都是一句话的主语，を的前边是宾语，后边是谓语。


另外在日语口语学习之时，很多时候一句话当中会省却助词，助词除了以上介绍的使用情况，还能理解成为一个日语句子中的一个断句点。在日语语法学习中，主宾谓不过是入门语法的一个基础，如果连主宾谓的语法顺序都掌握不好的话，很难进行之后的学习。

语法记忆的技巧：


1.记忆语法最实用的一个方式，就是将语法大声的读出来，尤其是一些例句可以直接背起来。因为只要将一个举行学透的情况下，能映射出更多句子来，当然对您今后自己来进行日语造句也会有很大的帮助。


2.学会分析日语句子，如果语法不是很熟练，就应该在熟悉语法的过程中，养成分析句子的好习惯，遇到一些看不懂的句子，就应该懂得将这些句子拆分，尽量将句子分析到位，等到掌握熟练了之后，很自然就能理解句子的语法了。

学习从来不是一个人的事情，要有个相互监督的伙伴，需要学习日语或者有兴趣学习日语的小伙伴可加裙，开始是九三四，中间是五零四，末尾是七七五，按照顺序组合起来就可以找到免费获取资料，一起学习！

3.日语日记，总感觉自己对日语的语法掌握的还不够，不能做到学以致用。很简单，尽量将你的中文日记，改成日语版本，这样不仅在练习语法，对于提升日语水平的整体能力都有很大的帮助。


不仅是日语，学习任何一门外语，最大的障碍都是难过语法这关。日语当中的主宾谓，这种句型结构是经常遇到的，所以在练习日语中的主宾谓口诀之时，一定要做到熟练，只有这样才能熟练掌握好更多的语法知识，来提升自己的日语水平。

日语的语序是主宾谓，每一种成分后（除了动词）都要带个助词，但在口语中可以省略。
主语后一般跟は、が
宾语后一般跟を
表示时间的名词后跟に
表示地点的名词和原因的名词后跟で
动词是结句的，时态体现在动词上
以上只是一般情况，对于你初学者来说，就先这样理解，对于区别和其他用法，你入门后慢慢就知道了。

日语的语序是主宾谓，每一种成分后（除了动词）都要带个助词，但在口语中可以省略。
主语后一般跟は、が
宾语后一般跟を
表示时间的名词后跟に
表示地点的名词和原因的名词后跟で
动词是结句的，时态体现在动词上
以上只是一般情况，对于你初学者来说，就先这样理解，对于区别和其他用法，你入门后慢慢就知道了

主语大多时候都在は前，有时也会省略

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沁县15633424382： 日语中主谓宾的用法?？
濮卞安比： 日语的语序是主宾谓,每一种成分后(除了动词)都要带个助词,但在口语中可以省略.主语后一般跟は、が宾语后一般跟を表示时间的名词后跟に表示地点的名词和原因的名词后跟で动词是结句的,时态体现在动词上以上只是一般情况,对于你初学者来说,就先这样理解,对于区别和其他用法,你入门后慢慢就知道了

沁县15633424382： 主谓宾的用法 - ？
濮卞安比： 主语:主语陈述的对象,是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事情”.谓语:谓语句子陈述的内容,是陈述主语的,说明主语“是什么”或“怎么样” 宾语:宾语在谓语动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类的问题.它们是构成一个句子最基本的要素!

沁县15633424382： 在日语中主语,宾语,谓语是什么? - ？
濮卞安比： 严格来讲,句子是句节和连句节组成的.他们在句子中组成句子的要素,这些要素就是我们所说的句子成分了. 句子成分按语法功能划分,有5种. 1、主语;2、谓语;3、修饰语;4、接续语;5、独立语 当中的1主语2谓语3修饰语是句子的主...

沁县15633424382： 谁能告诉我日语中的主谓宾是什么意思? - ？
濮卞安比： 跟汉语中的主语、谓语、宾语一样,但是构成的顺序不同.汉语中一般句子的构成顺序是:主语+谓语+宾语日语中一般句子的构成顺序是:主语+宾语+谓语注意:谓语动词是放在最后的.

沁县15633424382： 日语主谓宾怎么分?和英语有何不同? - ？
濮卞安比： 一楼说出了关键:语序不同.另外,两种语言中可做谓语的词的词性不同.英语中,必然是动词作谓语.日语中,形容词,形容动词,动词,名词等都可以做谓语.还有,日语各成分需要用助词连接.

沁县15633424382： 日语:日语的主语谓语宾语老师搞不懂,有没有大神能帮忙举例说明一下?谢谢 - ？
濮卞安比： 主谓宾在各种语法中都比较相似,主语就是动作发出者,谓语一般是动作,宾语则是动作的对象.日语中的主谓宾只是相对于汉语主谓宾的位置不一样,日语表达方式多为“主+宾+谓”的结构.例如:我学日语.日语的表达是“(私は)日本语を勉强します.”.其中,(私は)是主语多为名词,这里用括号指的是可以不说,因为自己就是说话人所以没必要强调;日本语是宾语以名词为主,有时也会有形式名词出现;勉强します为谓语多为动词.

沁县15633424382： 日语基本语法? - ？
濮卞安比： 1、名词(时)+に这个是名词后面接的组词【に】,这个是动作进行时不以数字表示时的不用接【に】.注:助词【に】后面必须接动词. 2、疑问词+も~ません疑问词:どこ(へ)、だれ、なに等. 3、名词+を+他动词助词【を】表示他动词...

沁县15633424382： 在日语中主语,宾语,谓语是什么?？
濮卞安比： 谓语: 这是用言在句中的最主要的功能.除了判断句是名词或者副词加判断助动词だ、です、である构成名词性谓语外,其他的谓语全是用言构成的.当然,用言构成的谓语有时、态、体,肯定与否定,疑问,祈使,授受等不同形式,其形式非常复杂,但是都是从用言原形演变过来的.

沁县15633424382： 在日语中什么是 主,谓,宾.请举例说明一下 - ？
濮卞安比： 日语中主语 谓语 宾语 分别被称作 主语しゅご 述语 じゅつご 客语かくご 日语中以 が は 来表示对于主语的提示 を 来表示宾语和谓语的关系 例如 お母さんは部屋を扫除している お母さん位于は前面是主语 部屋和后面的 扫除している 构成 宾语和谓语的关系 在を前面的是宾语 日语的谓语动词位于词尾 这是和汉语和英语最大的不同 并且在日语中名词在断定性的助动词的帮助下还可以做谓语 如 私は田中でわない.

沁县15633424382： “我喜欢日语”的主谓宾是该怎么分? - ？
濮卞安比： 主:我 わたし 谓:喜欢 好き 宾:日语 日本语 构成日语句子的时候,就是 主+宾+谓 的顺序啦~ 私は日本语が好きです.