三年级上册帽子和鸟窝的意思
一个小朋友的帽子被松鼠带到了树上，小朋友第二天来取帽子的时候发现，帽子已经被小鸟当做了窝，小朋友爱护小鸟，放弃了帽子。
帽子和鸟窝
山坡上有一片青青的草地。一群小男孩儿在草地上翻哪滚哪，痛痛快快地耍闹着。直到报时鸟叫“不早了，不早了”，他们才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑下山去。
突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了！”
大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。还好，帽子还在草地上。咦（yí）！那是什么？蹲在帽子里，朝孩子们一探头，又一探头。孩子们嚷（rǎng）起来：“松鼠！一只大松鼠！”
孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的绸（chóu）带缠（chán）住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。松鼠更慌了，急忙爬上一棵松树，帽子也被带到树上去了。
孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈（nài）何地下山去了。
第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿（gān），约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子挑[tiǎo]下来。他们走到那棵松树下面一看，松鼠不在了。这回，那只大松鼠可没有再把帽子带走，绸带挂在树枝上，帽子像一只篮子似的吊（diào）着。
翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，就想去挑帽子。忽然，一只美丽的鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。“这只鸟要干什么？”“它要在帽子里做窝。”“做窝？是要下蛋吗？”“下了蛋，是要孵（fū）小鸟吗？”孩子们七嘴八舌地议论着。
翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！”
“听翔翔的，我们听翔翔的！”
孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。
这本书让我受到了教育，书是世界的营养品，是最为耐心和最令人愉快的伙伴。从书中你会发现很多乐趣，使人变得更加聪明、更加勇敢。
这本书中有一个故事，给我的印象很深，使我深受启发：有一年夏天，天气十分炎热，头顶烈日的两个人劳累极了，便走到一棵榕树下乘凉，休息了一会，他们恢复了体力，这时，他们开始讨论这棵榕树。
一个人先说：“这棵树真不错，可惜没有果子！”另一个人说：“对啊，不结果子的树，不是好树。真是的，不结果子，让人快渴死了！”这时，大树说话啦：“愚蠢的人类啊，我让你们乘凉，恢复了体力，这时，你们却又怪起我来了。”
这个故事让我明白了一个道理：做人要知恩图报，不能不知好歹，受了别人的帮助还要贬低别人！
小学语文三年级上册教学计划
1）大海的歌、帽子和鸟窝 2）吹泡泡、沙滩上的童话、百花园一 3）山雀、蜗牛 4）寓言两则、好伙伴、百花园二 5）电脑棋手、走马灯的奥秘 6）国庆放假 7）孩子考科学家、空气在哪里、百花园三 8）古诗两首、庐山的云雾 9）锡林郭勒大草原、赵州桥、百花四 10）七颗钻石平分生命 11）倾斜的伞、...
小学三年级语文上册教案
小学三年级语文上册教案15 一、教学目标：1．理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。2．认识7个生字，会写1`2个生字。理解潮声、玉镜、仰头、翻滚、奔腾、琴师、凑出、渔帆等词。3．能够正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。二、教学重点：理解课文内容，了解大海的神奇与变化...
小学三年级语文《帽子和鸟窝》知识点、教案及教学反思
语文版S版《义务教育课程标准实验教科书语文》三年级上册6页2课《帽子和鸟窝》 教材与学情分析 篇精读课文讲的是翔翔和小伙伴在草地上痛痛快快地玩耍,把帽子丢在了草地上,结果帽子被松鼠带到了高高的松树上。他们发现鸟儿要在帽子里做窝,就决定把帽子送给鸟儿做窝。本课的训练重点是让学生理解重点句子的意思,体...
松鼠跑的太慌张,腰被冒子上的绸缎缠住了。帽子也被拖走了。属于什么描写...
翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！”“听翔翔的，我们听翔翔的！”孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。小学三年级《帽子和鸟窝》知识点 字词：痛痛快快、草地、一窝蜂、脑袋、帽子、咦（yí）、嚷（rǎng）起来、绸（chóu）带、缠（chán）住、无可奈（nài）何、竹竿...
求一份语文S版三年级上册的生字表
第2课《帽子和鸟窝》会写字组词：帽：帽子、草帽、笔帽儿、礼帽 坡：山坡、坡度、坡地、借坡下驴 耍：耍闹、玩耍、耍弄 朝：朝代、朝向、朝鲜、改朝换代、百鸟朝凤 慌：慌张、慌乱、惊慌、慌手慌脚 腰：腰带、腰围、山腰、点头哈腰 奈：无奈、怎奈、无可奈何 何：何必、何苦、何况...
松鼠跑的太慌张,腰被冒子上的绸缎缠住了。帽子也被拖走了。属于什么描写...
很明显，这句话运用了动作描写，因为这几个动词“跑”、“缠”、“拖”说明了是动作描写。动作描写的作用表达了松鼠慌张和害怕的心理。
糜到培欣： 山坡上有一片青青的草地.一群小男孩儿在草地上翻哪滚哪,痛痛快快地耍闹着.... 突然,翔翔一摸脑袋,惊叫起来:“帽子!我的帽子丢在草地上了!” 大家又爬上了山...
武威市13687012000： 读了帽子和鸟窝,你想说些什么? - ？
糜到培欣： 这本书让我受到了教育,书是世界的营养品,是最为耐心和最令人愉快的伙伴.从书中你会发现很多乐趣,使人变得更加聪明、更加勇敢.这本书中有一个故事,给我的印象很深,使我深受启发:有一年夏天,天气十分炎热,头顶烈日的两个人劳累极了,便走到一棵榕树下乘凉,休息了一会,他们恢复了体力,这时,他们开始讨论这棵榕树.一个人先说:“这棵树真不错,可惜没有果子!”另一个人说:“对啊,不结果子的树,不是好树.真是的,不结果子,让人快渴死了!”这时,大树说话啦:“愚蠢的人类啊,我让你们乘凉,恢复了体力,这时,你们却又怪起我来了.”这个故事让我明白了一个道理:做人要知恩图报,不能不知好歹,受了别人的帮助还要贬低别人!
武威市13687012000： 小学三年级语文课文“帽子和鸟窝”是按什么顺序写的 - ？
糜到培欣： 《帽子和鸟窝》是按事情的发展顺序来记叙的.顺序如下:1、先提出全文论点强调了问的重要性.2、再说哥白尼小时候很爱提问写的是“问”的作用.3、然后写了沈括小时候把善于勤学好问和观察思考结合起来.4、最后写了只有养成勤学好...
武威市13687012000： 用不会不会也不会更不会来造句?？
糜到培欣： 1、上课时我不会喝水,不会吃零食,也不会说话,更不会做小动作.2、我不会日语,不会德语,也不会韩语,更不会英语.3、在困难面前我不会气馁,不会丢掉自信,也不会掉以轻心,更不会轻言放弃.4、他不会扫地,不会洗衣服,也不会洗碗,更不会做饭.5、我不会唱歌,不会跳舞,也不会画画,更不会弹钢琴.扩展资料 一、也不会1、释义 同样不会.2、用法 也在现代汉语中用作副词是指同样的意思,而用作助词是指用在句末表示判断或肯定语气的意思,强调同样不会.二、更不会 释义 更加不会. 用法 强调程度的加深,愈加不会.
武威市13687012000： 在三年级上册语文第20课的第四自然段的形态各异是什么意思 ? ...？
糜到培欣： 指物品各种各样,姿态不一
武威市13687012000： 三年级语文课本上册中掌声课文中的犹豫是什么意思? - ？
糜到培欣： 三年级语文课本上册中掌声课文中的犹豫是什么意思,就是做事情优柔寡断,不是那么的爽快.
武威市13687012000： 三年级上册金色的草地一文中最后一段中最后一句话什么意思 - ？
糜到培欣： “它和我们一起睡觉,和我们一起起床.”这句话说明了薄公英成了他们的朋友,加入到了他们每天的生活中.
武威市13687012000： 采蜜集五篇作文好词好句是什么意思三年级上册语文 - ？
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武威市13687012000： 三年级上册语文21课古诗两首第一首古诗后两句的意思是什么 - ？
糜到培欣： 饮湖上初晴后雨这首诗侬我何相宜的意思浓抹和相宜的意思
武威市13687012000： 小学三年级语文书125页里的第二题的大雪压青松,青松挺且直是什么意思 - ？
糜到培欣： 大雪纷飞,似乎要把青松压垮,但是青松并不畏惧,也不屈服,依然直直地卓然而立.
