对子：求下半句！！急！

俗语“儿孙自有儿孙福”,下一句是什么呢?
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“渡海靠妈祖”下半句是什么?
渡海靠妈祖，安居靠真人

所从文言文
用在下半句,由因及果。《荀子·哀公》:“君不此问,而问舜冠,所以不对。” 5、连词。表示因果关系。用在上半句,由果探因。《史记·魏公子列传》:“胜所以自附为婚姻者,以公子之高义,为能急人之困。” 6、连词。表示因果关系。上半句用“因”或“缘”,下半句用“所以”。后来发展为“因为……所以...

谁知道《鲁迅诗稿序》的译文呐!!!急!!!
鲁迅说:“嗳,给你这样一说,我又得了半联,可以凑成一首小诗了。”所谓偷得半联就指第一句(《<偷得半联>别解》, 《人民日报》1962年2月22日)。按,一说是借半句而非半联;二说,检《南社诗集》没有找到这句诗;三说较合。日记所载诗中“破”作“旧”, “漏”作“破”。后来鲁迅为日本杉本勇乘写...

歇后语“刘备摔孩子”下半句是什么?
收买人心 出自《三国演义》第42回 张翼德大闹长坂桥　刘豫州败走汉津口 却说钟缙、钟绅二人拦住赵云厮杀。赵云挺枪便刺，钟缙当先挥大斧来迎。两马相交，战不三合。被云一枪刺落马下，夺路便走。背后钟绅持戟赶来，马尾相衔，那枝戟只在赵云后心内弄影。云急拨转马头，恰好两胸相拍。云左手持枪...

学而时习之,不亦说乎。是什么意思
子曰“学而时习之，不亦说乎?”(《学而》)一、原文注释 孔子说:"学习后经常温习所学的知识，不也很令人愉悦吗?二、个人感悟 “学而时习之，不亦说乎”，以前在学校时对这句有很大的误解，以为就是学了知识需要经常复习以应付考试。后面经老师指点才知道“习”是“温习、实践、应用、体悟、证悟...

有谁可以告诉我这首诗是什么意思?急!!!
词的起句“红藕香残玉簟秋”,领起全篇,上半句“红藕香残”写户外之景,下半句“玉簟秋”写室内之物,对清秋季节起了点染作用。全句设色清丽,意象蕴藉,不仅刻画出四周景色,而且烘托出词人情怀。意境清凉幽然,颇有仙风灵气。花开花落,既是自然界现象,也是悲欢离合的人事象征;枕席生凉,既是肌肤间触觉,也是凄凉...

谁知道高雅灯谜,写60个急~~~
循其义而得其旁,得其字而求其合,即可破解此谜。 5、先乘除。(打一字) --垢 谜面用偏旁连系组合法。"先乘除,后加减",是数学中的基本规则,人所尽知。这里只说半句"先乘除",是为了引出下半句"后加减"。谜底字"垢",可以拆分为"十"(加号)、"一"(减号)和"后"。三体连读,正好是"后加(十)减(一...

谁能告诉我<<古今贤文*合作篇>>怎么背啊?!急!!!
”等几处就可以用这种办法来记忆。二、比较相关相似语句的异同来速记成诵。在文言文中，有一些语句，它们内容上有一定的关联，形式上又有一定的差别，我们可以用求异的方法来分别记住它们。比如《邹》文第一段中有邹忌和妻妾客问美、回答的几句话，它们的意思基本相同，但在方式上有所不同。我们通过...

古代有趣的对联故事
2、稻草捆秧父抱子;竹篮装笋母怀儿 清朝有个宰相张英,平时喜欢对联,很有一些文才。有一次,他到民间微服私访,碰上那里的农民用稻草捆秧,一位农民要张英对对子,其上联是:稻草捆秧父抱子 这上联妙在前半句“稻草捆秧”是写了眼前实景,下半句以“父抱子”来作比,以“稻”喻“父”,以待插之“秧”喻“子...