高严的人物经历

加涅的学习分类~

加涅把人类的学习分为八个层次：
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。

扩展资料：
一、学习结果
加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。
三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。
概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源：百度百科－加涅

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
首先，我很荣幸能作为学生代表在这里发言，同时也很感激大家的支持和厚爱我以我的切身体验向大家介绍一些学习方法和心得：
一、学习态度
我想要想搞好学习，最重要的就是端正学习态度，这是最根本的，所谓的那些科学的学习方法，学习技巧都必须有端正的学习态度。强烈的求知欲作保障。如果同学是从心底就对学习抱着一种懈怠，躲避的态度，那么所有的一切都是空谈，想提高成绩是很困难的。也许每次说到学习都会谈到学习态度这个词，有些老生常谈了，但真正做到每天有极佳的精神状态来面对学习是极其困难的，我想推动我努力学习的动力就是从骨子里透着的一种自强和不服输的精神，虽然我是一个比较内向，不怎么爱说，但每次看到有同学的成绩更好，就会有像超过的冲动和欲望，而当自己做到了之后，就会有一种满足感，依此下去，就形成了良性循环，也就有了动力，一个充分证明自我价值，得到满足的过程。
二、在家中的学习及一些方法
为什么要单独谈到在家中的学习呢？我想这主要是因为，在学校上课有老师维持课堂纪律，有紧张而有节奏的教学生活，每个人的学习质量都相差无几，就算差也差不到哪去，上自习又有严格的制度约束，保证学习质量。这样，在家中的学习质量的重要性就更加突现出来。我想真正拉开差距的话就是自主学习质量高低，如果在平时上课注意听讲，在辅以有深度、有精度、有长久度的自主学习，那成绩自然好得很快了. 以上都是我的学习方法，这些方法对我的学习非常有用。当然，学习方法还有很多不是每种方法对任何人都适用，因为每种学习方法都有不同的特点，每个人的情况也各不相同。希望你们会考出好成绩。
谢谢大家！

高严(1942.12- )，吉林榆树人。原国家电力公司总经理、党组书记1965年6月加入中国共产党。1962年12月参加工作。在职研究生学历。高级工程师。
1959年8月在长春电力学校热力系统自动化专业学习。
1962年12月任吉林热电厂车间技术员。
1965年6月任吉林热电厂团委书记。
1967年1月“文化大革命”中受冲击，下放劳动。
1969年6月任吉林热电厂化学分厂党支部书记。
1974年6月任吉林热电厂副厂长。
1975年8月任吉林省电力工业局副局长。
1983年3月兼通辽发电总厂工程建设指挥部总指挥、党组书记。
1986年1月任吉林省电力工业局局长、党组书记。
1988年1月任吉林省副省长。
1988年12月后任吉林省委常委、省委组织部部长，副省长。
1989年3月任吉林省委常委、省委组织部部长（1989年－1992年在吉林大学法学院法律专业函授学习）。 1992年3 月任吉林省委副书记、省长（1993年－1995年在吉林大学研究生院世界经济专业在职学习）。
1995年6月任云南省委书记。
1997年8月任电力工业部副部长、党组书记兼国家电力公司副总经理、党组书记（正部长级）。
1998年3月任国家电力公司总经理、党组书记（正部长级）。
八届全国人大代表。中共十四、十五届中央委员。
2002年被查处。现如今在外潜逃。

---

昌江黎族自治县19820724202： 兰陵缭乱大结局 - ？
廖谭赛庚： 长恭走后,高湛的身心受创,就把皇位给了高伟,自己做太上皇,他发现了小玉怀孕的可疑之处,也只是怀疑长恭是不是女的,但最终没得到证实 后来高湛的气疾不治,就死了.死后一个月长恭才知道.其实她早就原谅了高湛,她对高湛只是超...

昌江黎族自治县19820724202： 红楼梦评论 - ？
廖谭赛庚： 红楼梦评论 王国维 第一章 人生及美术之概观 《老子》曰:“人之大患在我有身”.《庄子》曰:“大块载我以形,劳我以 生.”忧患与劳苦之与生相对待也久矣.夫生者人人之所欲,忧患与劳苦者,人人 之所恶也.然则讵不人人欲其所...

昌江黎族自治县19820724202： 为什么说《红楼梦》是中国古典小说的高峰 - ？
廖谭赛庚： 《红楼梦》塑造了众多的人物形象,他们各自具有自己独特而鲜明的个性特征,成为不朽的艺术典型,在中国文学史和世界文学史上永远放射着奇光异彩. 《红楼梦》的情节结构也不同于以往长篇小说(水浒西游记等)情节和人物单线发展的特点,创造了一个宏大完整而又自然的故事结构,使众多的人物活动于一个空间和时间,使情节的推移也具有整体性,表现了作者卓越的艺术才思. 《红楼梦》的语言艺术成就,代表了中国古典小说语言艺术的高峰.他的语言具有鲜明的人物个性,使得读者仅仅凭借这些语言,就可以判别出具体是哪个人物.包括小说的诗词曲赋,不仅能与小说的叙事融为一体.而且这诗词的创作更提升了人物性格的鲜明度,做到了“诗如其人”.

昌江黎族自治县19820724202： 请问《兰陵王妃》和《兰陵缭乱》是同一本书吗?若不是,区别是什么,我看那里的人物的名字都是一样的？
廖谭赛庚： 不是 兰陵王妃是杨千紫写的 兰陵缭乱是Vivibear写的 不过两本书都是围绕主人公兰陵王-高长恭写的 兰陵王妃已被电视剧楼主感兴趣的话可以去看下 希望采纳 哦 楼主追问的内容兰陵王妃主要讲:现代少女端木怜为了保护祖传宝物被小偷杀死,...

昌江黎族自治县19820724202： 严肃近义词 ？
廖谭赛庚： 严肃的近义词有:严厉、庄重、正经、严峻、严格、古板、威严、肃穆、庄严、稳重、庄敬、严正、肃静、严整、高严、宽严等.需要注意的是,有些近义词的用法和语境有所不同,需要根据具体情况选择使用哪个近义词,以避免使用不恰当或引起歧义的情况.

昌江黎族自治县19820724202： 火影566话剧情 - ？
廖谭赛庚： 火影忍者第480话「牺牲」 480话,团藏的依邪那歧用完,挟持香磷做人质,佐助居然为了复仇刺穿了香磷和团藏的心脏 365集「禁术的继承者」 保护着土蜘蛛役之行者的孙女萤,要将她送往山中土蜘蛛一族隐村之中的鸣人众人.但萤对鸣人等人代替了羽高的情况十分不满,憧憬羽高实力想要成为他弟子的萤, 但又被羽高严词拒绝.另一方面,夺取禁术失败的赤星等人,又制定了另一个计策,先行绕道萤的目的地进行埋伏,结果又和羽高开始了遭遇战.