1982年全国作文作文一等奖心灵的回响
心灵的回响
当我正在思量着心灵的回响是什么的时候,耳畔仿佛响起深山里回荡的钟声。一种沉睡已久,但很有力量的回响,它从古老的宗庙里传来,穿越森林,通透每一个人的身体,让人有一种宁静致远的感觉。那心灵的回响是不是也有这般伟大的力量,可以穿越时空?
心灵的回响有时很长,长到可以成为回忆。
人在小时候似乎很难记得一些事,妈妈曾经说我小时候吃烤红薯把手和衣服都弄脏了,可是又怕被大人责骂,于是见爸爸妈妈来了,就把手和烤红薯都一并背到后面,满嘴黑乎乎地站在那儿,所以妈妈不猜也知道我刚刚在吃烤红薯。可这些我却一点印象也没有,或许这是一些小孩子本来就有的小机灵吧!但我的许多事情妈妈都记得非常清楚,也许这就是孩子的成长点滴在母亲的心灵里产生的回响吧。
心灵的回响有时能让心灵相通,产生默契。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期听了,说:“善哉!峨峨兮若泰山。”一会又志在流水,钟子期又赞叹:“善哉!洋洋兮若江河。”知己间能有如此之默契,也是因那高山流水在心灵间回响吧!有时我和朋友会异口同声地说一句话或不约而同地做一件事,这是巧合吗?不,这是长期相处才有的心有灵犀!
人只要懂得感恩,那么他的心灵就总有回响。
我上小学的时候,每天奶奶都会送我到离学校不远的地方,然后站在那直到看着我走到学校门口才转身离开,有一天奶奶像往常一样送我,可突降大雨,我和奶奶只有一把伞,到了老地方要分开的时候,奶奶把伞让给了我,她顶着一条蓝色的头巾仍旧像往常一样目送我到学校,我已经记不起奶奶后来是不是生病了,但那雨中模糊的场景时常还会在我脑海里浮现。奶奶现在老了,住在乡下,希望她还能等到我长大后报答她的养育之恩。
善于观察和感悟的人,他的心灵也总有回响。
人们去观看画展,特别是一些抽象派的画展,或许只有那些懂得艺术欣赏的人才真正看得懂画了些什么,一般人可能会视珍品为小孩子的涂鸦。所以心灵对艺术的回响还必须有个前提,你得看懂它的艺术价值。但在生活周围的一些美好的东西,可不容你错过,只要你细细观察,它或是给你美的享受,或是给你一些启迪。如果你对周围的车水马龙和钢筋水泥感到厌倦,你可以抬头看看天空,各种形状的白云在飘动,好像要飘进自己心里,云朵在心间回荡,让焦躁的心也变得安详起来。有时一个小故事也能让心灵有所感悟,孔融让梨教会我们凡事谦让,铁棒磨针教会我们要有恒心……
心中有爱的人,心灵才有回响。
是因为我们心中有爱,所以我们无法不被聋哑人勉强从喉咙里说出祝福而感动;是因为我们心中有爱,所以我们同情因为灾难或疾病失去子女而号啕大哭的母亲;是因为我们心中有爱,所以我们忘不了山区的孩子那双渴望上学的大眼睛……心灵的回响就是爱的回响,没有爱的人,他的心总是寂静得有些吓人。
听!心灵在回响,爱在蔓延。
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高考满分作文10大技巧
1:吃透内涵,依题行文——符合题意 符合题意,就是对作文试题上展示的各个部分仔细审读揣摩,准确、全面地理解其含义,不偏不漏,不折不扣地按要求作文。最关键的一点准确地理解话题含义,把握命题意图,做到“吃透内涵,依题行文”。
2:弄清关系,辩证说理——符合题意
关系型话题作文,由两个或两个以上的词或短语构成,如2005年高考作文话题三张全国卷的作文话题“出人意料与情理之中”“位置与价值”“铭记与忘记”等。构成关系型话题的各个要素之间,大多呈现出一种开放性,其思维方向、价值取大都不是唯一的。这就需要我们理清概念之间的关系,辩证分析说理。 1.辩明关系型话题各要素间关系。关系型话题重在考查考生思辨能力,因此,构思行文最重要的是要用辩证思维的方法,辨清构成话题的概念之间的特定关系。
36计之3:贴切具体,简洁新颖——自拟标题
标题是文章的眼睛,眼睛是心灵的窗户。好的标题就像《老残游记》中在明湖居说书的那位明眸善睐的白妞,让人欲罢不能。高考作文,如果题目贴切具体、简洁新颖,就能引起卷老师的注意,留下美好印象。
4:思维严密,结构谨严——结构完整
结构严谨,就是构成文章的局部应该结合成一个完美统一的整体。可以从三个方面理解:①完整性,有头有尾,各种要素齐备。记叙文要有事件的开端、发展、高潮、结局,议论文要有论点、论据、论证。写某种应用文体要遵守这种应用文体的形式要求。
5:思路清晰,层次分明——结构完整
只有思路清晰,层次分明,是思维条理性的要求,也是文章内容表达更清晰明了的需要。思路是作者构思行文的线路,层次就是文章内容按排的次序,这两者是相辅相成,构成文章的基本骨架。
6:巧设凤头,闪亮登场——精彩开头
古人强调为文“起要美丽”,并把好的开头比作“凤头”。 那么,如何巧设“凤头”,让阅卷老师迅速发现你的才情、个性呢? 下面,结合实例介绍几种实用的考场作文开头方法: 1.开门见山法。如果你在高考作文中选择议论文,你不妨“开门见山”直接切入话题,亮明观点,单刀直入,让急于知道你的文章是否符合题意的评卷老师吃一粒定心丸。 例1、纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华,但又需要理性的引导。
真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音;它审视过去,启迪未来……
7:变换视角,效果奇特——如何叙事
苏轼观庐山“横看成岭侧面峰,远近高低各不同”,写人叙事也是如此,从不同的角度、视点切入,表达效果总会有所不同。因此,考生要善于离弃旧视点,占据新角度,从而给人耳目一新之感。
8:条分缕析,深入透彻——怎样议论
中学生写议论文,感到头痛的是不会议论说理。议论文的结构不难掌握,懂得“引论——本论——结论”的基本思路,懂得并列式、对照式、层进式、总分式等基本结构方式,几乎所有学生都能搭起一篇议论文的框架。但是围绕一个论点条分缕析地说理,深入透彻地论证,很多学生就感到十分困难,于是很多学生的议论文便写成了“观点+例子”的模样。
9:清流活源,充实内涵——材料选用
美国教育家华特.科勒涅斯指出:“语文学习的外延和生活的外延相等。”作文的过程从某种意义上说也是对生活的“加工”过程,因此,新鲜的作文材料,也只能从生活中来。只有密切联系生活,开发作文资源,才能让考生的作文中流淌出清新的生活之水。
10:移花接木,巧妙成文——材料选用
考场作文时,把自己读过的书报上的故事原文搬上考卷,往往给人抄袭之嫌。但这不等于说不能用别人文章中的材料,比如可以先对自己熟悉的几个故事进行压缩,然后将其巧妙地组合在一起表达某种新的思想。这种“移花接木”式的借用,在旧故事里融入了新思想,不是抄袭,而是一种创新。
儿子,你的梦想是什么?”
“我的梦想是当一名运动员。
”
“运动
员可不是那么好当的,需要付出很大的努力。
”
“我不怕,
我就想当运
动员。
”……小时候,爸爸经常这样问我,我每次都这样回答他。年
少无知的我,又怎会明白实现梦想的艰辛呢?
随着慢慢长大,我才明白实现梦想的不容易。
一次,我在家里畅谈我的运动梦想。我兴高采烈地说:
“我的梦
想是当一名运动员,
一名田径运动员。
在赛道上奔跑,
不断超越……”
听了我的话,
一向支持我的爷爷,却不认同我的梦想,
爷爷意味深长
地说:
“运动员可不是说当就当的,需要不断地训练,不断地竞争。
一个运动员想要出彩,比其他职业要难得多。
”一向不发表意见的奶
奶,这次却对我说:
“你体育方面又没有天赋,何况你这么懒,选择
体育,成不了大器的。
”就连妈妈也说:
“读书读得好好的,想什么体
育嘛。
”听了家人的话,我竟一句也接不上来。家人的反对,也成了
我实现梦想的阻力。
一次,学校开展运动会,我报了名。参加的是
400
米,
800
米,
我很开心,因为我能以运动员的名义参加比赛了。
“跑这么慢,还去
参加比赛?”
“你去跑,不遭狂虐才怪。
”
“但愿上天保佑你,不拿倒
数第一吧!哈哈。
”……像这样嘲讽的话,我没少听过,但每一次我
都忍住愤怒了,我心想:我一定要凭自己的努力,
让那些嘲讽我的人
心服口服!一定要!
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