再塑生命的主题是什么？
初一语文第十课《再塑的生命》生字拼音为：捡jiǎn、感慨gǎn kǎi、搓捻cuō niǎn、绽开zhàn kāi、争执zhēng zhí。
1、《再塑的生命》背景
本文选自《假如给我三天光明》，作者海伦凯勒（1880-1968），美国女作家，自幼因病成为集聋、哑、盲于一身的人，但她身残志坚、自强不息克服了生活上的种种困难并且以优秀的成绩考上名牌大学。
海伦凯勒一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童，保护妇女权利和等的社会活动。1964年获总统自由勋章。
2、《再塑的生命》主题
文中的莎莉文老师以正确的方法教会了海伦许多东西，由具体事物到抽象事物，带她感受大自然，教她懂得什么是“爱”。井房的经历，唤醒了她的灵魂，让她懂得了宇宙万物的意义。
一场大自然的暴风雨，使她体会到了大自然并不总是那么可亲，自然界激起了她对知识的渴望；抽象的事物，她懂得什么是“想”和“爱”。莎莉文老师对海伦的谆谆教导，让她感悟到生命的可贵，找到了指南针，使她重新又明确了方向，激起了她求生和求识的欲望。
初一语文重点课文：
1、《春》
作者：朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
代表作：1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》、《欧游杂记》、《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》、《绿》、《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
2、《济南的冬天》
作者：老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”、“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。
代表作：主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
再塑生命的字面意思
再塑生命的字面意思是“再次营造生命、重新获得生命”的意味。课文《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒。本文选自《假如给我三天光明》（华文出版社2002年版）。李汉昭译。海伦·凯勒好像注定要为人类创造奇迹，或者说，上帝让她来到人间，是想向常人昭示残疾人的尊严和伟大。一、作者简介 海伦·凯勒(1880...
再塑生命的人议论句有哪些
1、朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？2、记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？3、但莎莉文小姐却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得很奇怪，为什么老师不能告诉我，什么是爱呢？《再塑生命的人》主题 “再塑生命”从...
八下语文作业本第五课 再塑生命 作业本答案 请速速回答 急!
是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。二、作者说，井房的经历“唤醒了我的...
再塑生命的人类似作文 600字
本文选自《假如给我三天光明》,作者海伦·凯勒(1880-1968）,美国女作家,自幼因病成为聋、哑于一身的人,但她的自强不息让她克服了巨大的困难并且读完大学.一生写了十几部作品,同时致力于救助伤残儿童,保护妇女权利和争取种族平等的社会活动.1964年获总统自由勋章.[1]主题 “再塑生命”从字面意思看,...
再塑生命的人标题的含义
。2、是莎莉文老师让“我”又回到自然，了解自然。3、莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。
本文题为再塑生命的人,为什么生命要再塑呢?谁来再塑
主题 “再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思.但在本文中,再塑生命是指:(1)“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情.”但是,在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”(这里的“光明”一词是...
《再塑生命的人》教学设计
四、品析人物形象,聚焦主题。 1、师:如果莎莉文老师是你的老师,你会喜欢吗?请结合文中的内容来说说喜欢她的理由。 莎莉文老师是一个富有爱心、耐心、慧心,具有高超的教育艺术的人。 2、师:如何理解“再塑生命的人”? 海伦·凯勒在莎莉文老师的爱和耐心的教育下认识世界,唤醒了灵魂,重新获得生命! 3、体味真情实...
初二下学期语文《再塑生命》教案
课文第三部分师生的回答中,有几个探讨什么爱的句子,找出来并说说它们的含义,也可以模仿着写几句话。 五、分析文章主题 问题1:刚才我们一起见证了成功的再塑生命的历程,那么同学们现在对“再塑生命”该怎样理解呢? 明确:原意指“重新获得生命”这里指“海伦的生命被莎莉文老师从无光、无声的黑暗世界里引领出来...
再塑生命的人文章中哪些语句是心理描写
1、我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。2、我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。我一动不动地坐着，紧紧地抱着树干，一阵阵发抖，心中祈盼着莎莉文小姐快快回来。3、于是，我用心想着，到底应该怎样才能把...
《再塑生命》的写作技巧
感情真挚，亲切自然，很有感染力。3、构思新颖：文章回忆了莎莉文老给我带来的命运变化，教我识字，教我认知事物，认知自然，认知情感。文章通过具体事例，一方面写我的进步，另一方面写莎莉文老老师的关爱。以时间和教学内容的进展为顺序，所叙事件虽多，但脉络清晰，层层递进，结构严谨，主题突出。
东郭印降糖： 第—部分(第1-13段),写莎莉文老师来到“我”身边,并教我认识实物的名称. 第二部分(第14-21段),莎莉文老师引导“我”在大自然中接受教育,让“我”走进自然,亲近自然. 第三部分(第22-39段),莎莉文老师引导“我”领悟像“爱”这样抽象的概念. 主旨 本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术,同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情.
贵州省18592319847： 海伦凯勒的《再塑生命的人》主要讲的是什么? - ？
东郭印降糖：[答案] 主要内容:我的老师莎莉文老师叫我拼写单词、认识事物,刚开始我很有兴趣,写得很好,但后来因为莎莉文老师想让我懂得水是水,杯是杯,可我却倔强地一直将水和杯混为一谈.莎莉文老师便让我亲身接触水,使我懂得人世间的万物都有自己的名...
贵州省18592319847： 再塑生命的人主要内容以及中心思想, - ？
东郭印降糖：[答案] 主题归纳 本文叙述了莎莉文老师教海伦识字,认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育技术,同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,表达了作者对莎莉文老师的感激之情. 内容 “再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命...
贵州省18592319847： 《再塑生命》中心是什么 - ？
东郭印降糖： 文章通过叙述沙利文小姐对海伦凯勒的教导,沙利文以爱再塑了海伦·凯勒的生命,表达了爱的主题
贵州省18592319847： 再塑生命的含义是什么,他表示了作者怎样的思想感情? - ？
东郭印降糖：[答案] 再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思. 他表现了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激
贵州省18592319847： 《再塑生命的人》主要写了什么?表达了什么? - ？
东郭印降糖：[答案] 本文通过记叙莎利文老师教育'我'的几件事,高度赞扬了莎利文独特的教育方法和老师强烈的爱心,表达了作者对莎利文老师感激、敬爱之情.
贵州省18592319847： “再塑生命”的含义是什么?表达了作者怎样的思想感情? - ？
东郭印降糖：[答案] 再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思.但在本文中,再塑生命是指:(1)“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情.”但是,在莎莉文老师的...
贵州省18592319847： 《再塑生命的人》写了一件什么事?请简练概括,两三句话就行,如题,主要内容加中心思想. - ？
东郭印降糖：[答案] 本文通过记叙莎利文老师教育'我'的几件事,高度赞扬了莎利文独特的教育方法和老师强烈的爱心,表达了作者对莎利文老师感激、敬爱之情.
贵州省18592319847： 《再塑生命》译文的主旨,如何分段?段落大意! RT ! 速答~ - ？
东郭印降糖：[答案] 一、(1-13)莎莉文老师教“我”认识具体事物 二、(14-21)莎莉文老师教“我”走进大自然 三、(22-39)莎莉文老师教“我”认识“爱”这个抽象事物 本文表现了作者对求知的热望及艰辛而又愉快的生活经历.安妮·莎莉文老师:爱海伦,有责任心,对...
贵州省18592319847： “再塑生命”的含义是什么?表达了作者的思想感情? - ？
东郭印降糖：[答案] 再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思.但在本文中,再塑生命是指:(1)“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情.”但是,在莎莉文老师的...
