简述五位教育家的教育代表作和主要教育思想
五位教育家的教育代表作和主要教育思想如下：
1、卢梭：代表作《爱弥儿》。教育思想包括自然主义教育，认为教育目的是培养自然人而不是培养公民；主张根据儿童的年龄和心理发展特点进行教育。
2、赫尔巴特：代表作《普通教育学》，被公认是第一本现代教育学著作，标志着规范、独立教育学的诞生。主要思想包括两大理论基础：伦理学、心理学。
3、杜威：代表作《我的教育信条》《儿童与课程》《学校与社会》。主要思想包括“教育即生活”“教育即经验的改组和改进”等。
4、蒙台梭利：代表作《蒙台梭利教育方法》《童年的秘密》《有吸收力的心智》。主要思想包括提出“教育适应儿童的心理发展”等。
5、夸美纽斯：代表作有《母育学校》《世界图解》《大教学论》。主要思想包括“泛智”思想，即把一切知识教给一切人。
蒙台梭利教育方法：
日常生活教育：培养孩子日常生活自理能力，以及互动、爱物等好习惯。感官教育：培养敏锐的感官，进而培养观察、比较、判断的习惯与能力。数学教育：使用直观教具玩数学，让孩子在学具操作中懂得数与量的关系，感受四则运算的快乐。
语言教育：让孩子通过对实物的描述，促进语言表达能力的发展，同时渗透文字活动，培养阅读能力，为书写做准备。文化教育：通过教具化让孩子去认识动物、植物、天文、地理、历史、地质等各方面教具，培养对科学的兴趣。
哪些伟人的成功离不开老师的教导
有毛泽东，李政道，孟子等。毛泽东：16岁以前，毛泽东一直在韶山冲附近的私塾里读书，先后有五位私塾先生当过其老师。尽管在私塾里毛泽东接受的仍是旧式教育，但是，在这里他打下了最初的文化基础，培养了对中国文化和历史的兴趣，也接触到了一些新的思想。这些私塾先生除邹春培外，对毛泽东的成长都产生过...
孟子是我国古代的什么家
湟川中学校长郑颂的教育思想报告《教育：做祖国最需要的人》在全国优秀中学校长教育思想研讨会上得到广泛共鸣。郑颂提出，祖国需要的人才是有自信、遵道德、讲奉献、重实干、求进取的拔尖创新人才，是具有家国情怀、能够担当民族复兴大任的时代新人。3. 丹阳弘扬本土教育家思想落细落实教育教学改革 丹阳市弘扬...
家长教育孩子的经验分享
因此,有时候用沉默来代替对孩子的直接批评和斥责,反而可以达到预期的教育目的。 当孩子犯错时,适当的批评教育是必要的。当孩子缺乏自信时,又必须给予一定的鼓励和支持。 记得有一次儿子放学后像晒蔫了的茄子,无精打采地回到家。一问,才知道老师教小朋友画小鱼,他没画好。我连忙安慰他,没画好没关系,下次画好就...
黄炎培的人生简介(黄炎培的人生简介文献来源黄炎培方圆人生)主要经历...
黄炎培是中国近现代著名的爱国主义者和民主主义教育家,是我国近代职业教育的创始人和理论家,他以毕生精力奉献于中国的职业教育事业,为改革脱离社会生活和生产的传统教育,建设中国的职业教育,作出过重要贡献。黄炎培,号楚南,字任之,笔名抱一。江苏川沙县(今属上海市)人。曾字楚南(一作号),改字韧之(辛亥年在上海...
历史上儒学派的是五大圣人,是哪五位?
儒家思想是华夏文化的代表，是一种无与伦比的民族凝聚力，至今有五大圣人：至圣孔子 孔子（前551———前479），公元前551年9月28日生，名丘，字仲尼，鲁国人。中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。孔子“三十而立”，并开始授徒讲学。凡带上一点“束脩”的，都收为学生。如颜路...
简述陈鹤琴活教育理论
说句不好听的话，如今的教育，缺乏很多实用主义的内容，很多走上社会的人感慨，在学校学习的东西，很难运用到工作和生活中。而“活教育”则充分体现了一个“活”字，它让学生们尽量利用手、眼、口、鼻去感触，利用大脑去思考，这是一种对真实事物的接触和思考，从而更有利于学生的吸收和实际运用。
什么是活教育的理论?
而不用口说话，用脑子想事的教育。要教育好儿童，要使我们的教育是活的，不是死的，必定要懂得儿童心理。引证中国大教育家陶行知先生描写中国现在教育的情形时的两句警语：教死书，死教书，教书死；读死书，死读书，读书死。我们把它改为：教活书，活教书，教书活；读活书，活读书，读书活。
《加油妈妈》5位妈妈的养娃方式有哪些不同之处?谁的教育最深得人心?
在加油妈妈当中五位母亲都有其独到的育娃方式，各有各的好处，而我认为五位妈妈在教育孩子的方式上主要的区别是有没有站在孩子的角度去考虑问题，有没有真正了解自己的孩子，我认为单亲妈妈周南南的教育更深得人心。五位妈妈都是长相出众的好妈妈，他们在教育还在的问题上无论大大小小的作业还是一点小事情...
数学家的故事(至少五位),谢谢了
老师和助教去拜访高斯的父亲,要他让高斯接受更高的教育,但高斯的父亲认为儿子应该像他一样,作个泥水匠,而且也没有钱让高斯继续读书,最后的结论是--去找...沈元是中国著名的空气动力学家,航空工程教育家,中国航空界的泰斗。他本是伦敦大学帝国理工学院毕业的博士、清华大学航空系主任,1948年回到福州料理家事,正逢...
雅斯贝尔斯教育的名言名句
教育过程首先是一个精神成长过程,然后才成为科学获知过程的一部分。教育应是陶冶的,但这种陶冶应在真实的此在中进行,只有这样才能在一种大全的陶冶境地获得大全的陶冶,使人成为人,成为此在的人。而大全的陶冶不应是在全盘控制的教育计划中进行,因为“教育计划的范围是很狭窄的,如果超越了这些界限,那接踵而来的或者...
徒阀喉疾：[答案] 苏格拉底(公元前469—公元前399),古希腊著名的思想家、哲学家、教育家,师承米利都学派、毕达哥拉斯,著名思想:苏格拉底教学法、苏格拉底反诘法.他和他的学生柏拉图,以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤”,更被后人...
林州市13450657538： 说明教育家夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的代表作和教育贡献如题. - ？
徒阀喉疾：[答案] 夸美纽斯代表作是《大教学论》,赫尔巴特代表作是《普通教育学》.杜威代表作是《民主主义与教育》.他们对教育的贡献分别是让一切男女儿童都受教育的普及教育思想,并在自然适应性原则基础上对人的本质和教育的本质教育...
林州市13450657538： 简述近代教育思想家的代表作及其主要贡献. - ？
徒阀喉疾： (1)培根 英国的哲学家和自然科学家,于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列. (2)夸美纽斯 是捷克著名的教育家,是使教育学走上独立发展道路的第一人.1632年出版了《大教学论》.他的贡献:①提出了教育适应...
林州市13450657538： 简述古代教育思想家的主要思想及其代表作? - ？
徒阀喉疾： (1)孔子 主张“有教无类”希望反人培养成“贤人”和“君子”.他强调“学而知之”,提出了因材施教、启发诱导、学思并重、博约结合、学以致用等教育教学原则.其思想集中在《论语》中.(2)战国后期出现的《学记》,内容是教学相长,...
林州市13450657538： 世界著名教育家有哪些?其主要思想是什么? - ？
徒阀喉疾： 世界著名教育家主要有以下几位: 1,孔夫子 2,裴斯泰洛齐 3,卢梭 4,苏霍姆林斯基孔夫子“因材施教,有教无类”,这个不必多说了;苏夫子则是推崇理性思考,他像牛虻一样逼迫所有人去通过思考获得答案.裴斯泰洛齐,他是人本思想在教育领域的伟大实践者.他大力推行真正的平民教育,几乎独力扭转了当时只有贵族子弟才能上学的社会状况.卢梭,他主张顺从孩子的天性实施教育活动.苏霍姆林斯基,他是前苏联教育家,是我认为对当前中国教育实践有较大影响的人.前苏联所进行的“社会主义的”教育是以抹杀人性和片面强调集体利益为主要特征的,最夸张的代表人物就是马卡连科.
林州市13450657538： 孔子、孟子、庄子的简介(详细一点) - ？
徒阀喉疾：[答案] 孔子(公元前551年9月28日-公元前479年4月11日),子姓, 孔氏,名丘,字仲尼,汉族,鲁国陬邑(今中国山东省曲阜市南辛镇)人,祖籍宋国(河南商丘)人.中国春秋末期的思想家和教育家,儒家的创始人.孔子集华夏上古文化之大成,在世时...
林州市13450657538： 中国古代现代最著名的教育家分别是谁,及其成就 - ？
徒阀喉疾： 东周“诸子百家”将中国古代教育推向了最高峰. 儒家学派代表人物是孔子、孟子及“七十二闲人”等,代表作有《论语》《孟子》等. 道家学派代表人物是老子和庄子.代表作有《道德经》《庄子》. 墨家学派代表人是墨子,代表作是《墨子》.
林州市13450657538： 当代著名的教育理论有那些?其代表人物和基本观点是什么? ？
徒阀喉疾： 13.当代著名的教育理论有哪些?其代表人物和基本观点是什么? 答:(1)结构课程理论.以美国教育家布鲁纳为代表,其代表作《教育过程》强调学习资料的基本结构,...
