四年级巨人的花园教案

~ 四年级巨人的花园教案
作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是整理的四年级巨人的花园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级巨人的花园教案1
教学目标：
知识与技能：
会认12个生字，能正确地认读“洋溢、允许、围墙……”等词语，有感情地朗读课文。抓住人物的语言想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化
过程与方法：
培养学生语言的表达能力与丰富的想象力。
情感态度与价值观：
让学生懂得快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。
教学重点：
抓住人物的语言想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。
教学难点：
体会这篇童话在表达上的突出特点。
教学用具：
课件
教学过程：
一、谈话导入:同学们，平时你们都读过哪些童话故事?(学生回答)通过你们的回答，我想大家一定非常喜欢读童话故事。今天这节课就让我们再次走进童话世界，一起去享受它给我们带来的美妙与神奇。齐读课题：9
二、初读课文
1、请同学们自由地朗读课文，争取把课文读得既流利又准确。
2、检查词语的认读情况
洋溢允许围墙告示牌增添训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除</ ……活动形式：
教师指定范围，明确品析的角度，让学生讨论、可设计以下问题带动学生
第2节写巨人不再花园，措辞有何特点文中还有哪些词用得很有特色
第8节用了哪些修辞手法，有什么效果文中还有哪些运用修辞的句子给你留下了深刻的印象
②活动引导
关于第2自然段的重点品析
作者在这篇文章中十分注意语言与修辞的使用!写得形象生动而富于感情色彩、写巨人不在时的花园：青草是绿茸茸的;花朵是粉扑扑的;果实是累累的;用叠音词表现出了一种欢乐喜爱之情、表现巨人的自私，则用了祖声粗气地吼叫、写巨人改变态度之后到花园去，用的是轻轻地走下楼，悄悄地打开前门、悄悄和轻轻这两个词用得非常恰当，准确地写出了巨人内心对孩子充满了爱、当巨人再次看到他所喜爱的小男孩时，用了激动，奔急匆匆来表现他急切的心情
关于第8自然段的重点品析
第八段中，写花园没有了孩子，则大量使用了拟人手法：小鸟便无心唱歌，树儿也忘了开花、有一朵花儿从草中探出头来，看见那个告示后，它对孩子们的遭遇深感同情，于是又把头缩回去，继续睡觉了、用以表现小鸟儿，树儿，花儿也对巨人的自私深表不满，对孩子们充满同情，是那样的爱憎分明、写雪，霜，北风，冰雹在花园里肆虐，写孩子们回到花园后，树，乌，花对孩子们的欢迎，都采用了拟人手法、写花园美丽和花朵之多，使用了比喻修辞：鲜花多得像天上的星星、另一个比喻是写巨人转变之后，认为孩子们才是最美丽的花朵这些比喻有很强的感情色彩。
③活动的深化
教师指定对象请学生造句，要求运用相关的辞格、话题可选择思考与练习三。
3、课堂小结，布置作业、
阅读王尔德的其他童话，讲给同学听。

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慈溪市17748969653： 小学语文巨人的花园教案 - ？
纪剂派力：[答案] 【教学课题】 1、紧扣“花园的变化”这一主线,抓住词语的理解、积累与运用,通过朗读感悟童话表达上的特点,感受童话的美丽. 2、联系生活,合理想象,明白快乐应该和大家分享的道理,并愿意和大家一起交流阅读后的感受. 3、感悟童话故事...

慈溪市17748969653： 巨人的花园从词语导入课文怎样说课 - ？
纪剂派力：[答案] 义务教育课程标准试验教科书《语文》四年级上册第三单元的第一篇 《巨人的花园》说课稿 【说教学设计理念】 细细品读课文, 发现当阴冷的自私盘踞在巨人心头, 孩子们远离巨人时, 他的花园雪花 飞舞; 当温暖的阳光照彻巨人心房的时候, ...

慈溪市17748969653： 四年级上的第九课巨人的花园的主要内容 - ？
纪剂派力： 讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外.从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里.一天,孩子们从墙洞爬进来,春天也就跟着孩子们来了,园里立刻变得生机勃勃.当他把孩子们再次赶出花园之后,花园又被冰雪覆盖了.后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福.从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐.

慈溪市17748969653： 四年级上册语文第九课《巨人的花园》写150个字介绍它是一个怎样的花园 - ？
纪剂派力： 四年级上册语文第九课《巨人的花园》是漂亮的花园.那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片.没孩子的花园在冬天北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花.但春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫.但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞.只有有孩子们的巨人花园才会四季如春.

慈溪市17748969653： 四年级上册语文课文幸福是什么教案 - ？
纪剂派力：[答案] 案例背景: 《幸福是什么》一文主要讲了三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找什么是幸福.十年后他们通过自己的经历明... 二是使学生进一步感受《巨人的花园》和《幸福是什么》这类超人体童话在人物形象、故事情节、语言表达上的一些特点. ...

慈溪市17748969653： 小学四年级语文【巨人的花园】详细介绍.谢谢. - ？
纪剂派力： 从前,一个小村子里有座漂亮的花园.那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片.村里的孩子都喜欢到那里玩. 花园的主人是个巨人,他外出旅行已有好久了.花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声. 有一年秋天,巨...

慈溪市17748969653： 童话怎么教学的误区和策略巨人的花园为例 - ？
纪剂派力： 童话作为儿童文学的一种特殊样式,具有一些不同于其他文学作品的特质.童话之于儿童,是童年不可或缺的精神食粮.“它是在现实生活的基础上,用符合儿童的想象力的奇特的情节编织成的一种富于幻想色彩的故事”.也就是说,童话具有...

慈溪市17748969653： 九课四年级上册巨人的花园 - ？
纪剂派力： 开出鲜花,小鸟欢叫

慈溪市17748969653： 小学人教版四年级上册巨人的花园,小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人,仿佛在对巨人说什么? - ？
纪剂派力：[答案] 巨人叔叔你知道吗快乐应当和大家分享才是真正的快乐