小学一年级数学怎么教才好?

作者&投稿:占钓 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 众所周知,小学一年级是从幼儿园升为小学的第一阶段,同样也是学生最重要的一个阶段。这个时候的孩子是及其依赖父母的时期,也是行为习惯养成的关键时期。其中数学作为小学、初中、高中、大学都舍弃不了的学科,也是很多家长为之头疼的,那么小学一年级数学加减法怎么教呢?今天小编就来带大家了解一下关于一年级数学加减法的一些方法及规律。
数学,一年级学习数学学习勿求快,计算更是如此。大人的角度,一年级数学极为简单,不就是几+几,几-几嘛。殊不知,在一年级的小朋友眼中,好比天方夜谭,好似我认识它,它却不认识我一般。
这个时候家长一旦急躁,孩子更会乱了分寸,因此我们需要更多减法的耐心,去慢慢领导孩子学习。要知道在一年级的数学教学中,20以内进位加法和退位是教学的知道,同时也是教学的难点。一般的孩子在学前班时就学会了10以内的加减法,进入小学后20以内不进位不退位的加减法稍加联系也能熟练掌握,但是孩子学习进位加法和退位减法就不是那么轻松了。
下面我们先来说一下10以内加减法技巧:1:加法 大数记心里,小数往上数,如4+2=把4记在心里,往上数两个数,5,6,之后得出结果4+2=6。
2:减法 同样都是大数记心里,但是小数就要往下数,如7-4把7记在心里,再往下数4个数,6.5.4.3.之后得出结果7-4=3。

下面就是20以内的加减法技巧:
1:进位加法 口诀:“加九减一,加八减二、加七减三、加六减四、加五减五”。那么怎么用口诀呢,以“加九减一”为例,“加九减一”是指一个数与9相加,将这个数减去1作为它们和的个位。 例如,8+9=()就拿8减去1等于7,用7来做和的个位,即8+9=17,5+9=()就拿5减去1等于4,用4来做和的个位,即5+9=14。
2:口诀:“减9加一、减八加二、减七加三、减六加四、减五加五”。那么如何利用口诀呢?同样以“减九加一为例”,它是指一个数减去9,将这个数的个位加上1所得到的结果就是它们的差。 例如:18-9=()就拿18的个位8加上1结果是9,即18-9=9,14-9=()就拿14的个位4加上1结果是5,即14-9=5。

一年级的学生还不能正确的进行抽象思维,采用以上方法,能使习惯以来摆实物来计算或者是掰手指头来学生也能快速准确的计算出结果,另外多和孩子聊聊,让孩子能够清晰的明白什么是加法什么是减法,能够从根部去让孩子理解透也是非常重要的。


怎么教一年级孩子学数学
1、首先要培养孩子对数学的兴趣。这就要求老师在上课的时候尽量不要那么枯燥的直接讲述数学的一些定理或者知识。可以用比较趣味的方式来给孩子教学。2、可以增强孩子的课堂互动。比如说老师出了一个问题,可以让不同的学生上台来一起回答这个问题。增加大家的参与感。3、在教一年级的学生学数学的时候一定...

一年级数学怎么教孩子
5、通过游戏学习数学。玩是孩子的天性,通过做游戏,能够使孩子更加热爱数学,加强对数学的学习兴趣。6、和数学相关的家长都要进行引导。在日常生活中,只要是能用到数学知识的,都可以让孩子动动脑筋帮助解决一下。

一年级数学怎么教?
小学一年级数学的教学方法。一、教师讲应用题小故事:小学一年级的学生,心智正处于成长阶段,好奇心强,并且处:于幼儿园到小学的过渡时期,因此,教师在数学教学中,要有足够的耐心,多去引导学生学习。在数学课堂上,教师可以把应用题改-编成小故事讲给学生,激发学生的思维,引起学生的注意力。二、...

一年级数学老师怎么教
教一年级数学的方法是:1、首先让学生对数学产生兴趣,这样学生才能更好的学习数学;2、可以通过学生的课后习题册,来了解学生的学习方式;3、多与学生聊天,让学生明白什么是加法,什么是减法,可以通过给学生玩具来教加减法;4、在做题时和学生沟通,了解学生对哪些题不懂,具体到某一类题,然后多对这...

一年级的孩子数学该怎么教?
一年级的孩子数学教育应该注重以下几点:1.培养兴趣:首先要激发孩子对数学的兴趣,可以通过游戏、故事、实物等方式让孩子感受到数学的乐趣。2.基础知识:一年级的数学教育主要是教授基本的加减法、数的认识和比较等概念。要通过简单易懂的方式让孩子掌握这些基本知识。3.培养思维能力:教会孩子如何运用所学...

一年级数学怎么教?
1、加法:首先告诉孩子,加法就是变多,比方说东西的时候,可以问一下孩子你要吃几个,然后让他自己拿,一个一个的拿,然后告诉孩子自己的东西在一个一个的增加,这就是加法。2、减法:告诉孩子,减法是变少了,就是他吃一个就少一个,最后没有了,然后告诉孩子加法和减法是相对的,一方是加法,...

一年级数学怎么教孩子
教孩子认识数字的排列和顺序。可以使用卡片,让孩子按照大小或者顺序排列数字,同时可以教他们数数,如唱数童谣。教孩子认识简单的数学运算符号,如加号、减号、乘号和除号,并教他们一些简单的数学运算规则。以上是一些简单的一年级数学教学方法,希望对你有帮助!同时请记住,教学应该注重激发孩子的兴趣和...

一年级的孩子数学怎么教
一年级的孩子数学教法有很多,例如:1、培养学生主动学习的愿望,从身边他们感兴趣的事物带入,逐渐提高学生的学习兴趣。2、有意识的创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境。针对不同的内容编排不同的学习游戏,吸引孩子们的注意力。3、引导学生从不同的角度去观察,思考,解决问题。鼓励学生多动脑勤思...

怎么教好小学一年级孩子的数学?
1. 从基础开始:小学一年级的数学教学应该从基础开始,包括数字、计数、加减法等。教师可以通过游戏、唱歌、故事等方式来帮助孩子理解这些概念。2. 实践操作:小学一年级的孩子还不太懂得抽象的数学概念,因此需要通过实践操作来帮助他们理解。例如,让孩子用实物来进行计数、让孩子用手指来进行加减法等。3...

一年级20以内的加减法怎么教孩子
教一年级的孩子学习20以内的加减法的方法:1、使用实物教学:利用实物帮助孩子理解加减法的概念。比如,拿一些小球或者豆子,每次移动一些,让孩子观察数量的变化,这样可以帮助他们理解加法和减法的含义。2、结合生活实例:将加减法应用到日常生活中,比如购物时计算总价、分配物品时计算每份的数量等。这样...

荔蒲县18212141875: 怎样教好小学一年级数学 -
习翔谷苏: 教孩子一定要有耐心,一年级的孩子对学习还没有形成概念,最好从培养兴趣入手,在课堂上讲一些有趣的事情,调动他们的积极性,他们就会喜欢你的课,进而对你教的知识也会更加重视,另外一个老师的品行会在一个小学生心中留下很深的印象,希望你在孩子面前给他们好印象,或许他们一辈子都忘不了你!

荔蒲县18212141875: 小学一年级数学要怎么教,好让儿子容易学 -
习翔谷苏: 简单化(你看似简单的其实他们的思维还转不过来,所以必须重复,反复,尽量简单表述) 形象化(直观呈现,简笔画很重要.用语言不好描述时就用画,学生易接受) 生活化(多举贴近他们生活的例子,他们更容易理解) 最重要的一点,就是讲课时语速不能太快,要讲究抑扬顿挫,吸引学生注意力很重要,他们太容易走神了.

荔蒲县18212141875: 小学一年级数学怎么教 -
习翔谷苏: 一年级的儿童则对“玩”比较感兴趣,一切以快乐为本,无忧无虑,所以要想教好一年级数学,首先必须激发、培养他们对数学的兴趣.所以可用教具来教.

荔蒲县18212141875: 小学一年级应该怎么教?那么数学呢 -
习翔谷苏:[答案] 1 让孩子积极提问,不要怕,问题是学习的先导,这样才能有效做到让孩子自己提出来,大人老师也就好了解. 2 作业不要布置太多,布置太多会让孩子有压力,有的孩子爱玩,布置多了会产生“快点完成去玩”的心理,这样质量也很低,作业少,...

荔蒲县18212141875: 小学一年级数学一般怎么教啊 -
习翔谷苏:[答案] 用物质奖励发,如给小红花啊,几朵就换一个玩具啊,在用美丽图来教学,小朋友很喜欢漂亮的图画如在小熊的肚子上些题目啊等,注意一定要细心,别发火,切记切记!

荔蒲县18212141875: 一年级的孩子数学怎么教? -
习翔谷苏:[答案] 其实一年级的知识很浅显,老师上课注重的是方法,要运用各种教学手段吸引孩子的注意力(这点对孩子的学习非常重要,只要孩子认真听了,基本上是应该能学会的.)还有孩子很小老师在上课时一定要讲解的特别详细才行,不要觉得很简单就一笔...

荔蒲县18212141875: 怎么教好一年级小学生的数学? -
习翔谷苏: 一、我觉得做得较好的方面: 1、重新审视新教材.先通看全册教材内容,再认真阅读中的教材编写特点和教学建议,再结合本班的实际情况开展教学工作. 2、不局限于教材.在教学过程中,要灵活运用教材,根据学生的实际情况对教材进行...

荔蒲县18212141875: 如何教好一年级数学 -
习翔谷苏: 2、充分利用教材,达到优化教学的目的.教材是落实教学大纲、实现教学计划的重要载体,也是教师进行课堂教学的重要依据.作为一名小学数学教师,善于运用教材是提高教学水平和教学质量的重要保证.第一、领会编者意图,提高驾驭能力.是否领会编者的意图是衡量教师对教材内容理解程度的一个重要标志.教师在教学之前应从小学数学教材的整体入手,通读教材和与之配套的教学

荔蒲县18212141875: 一年级数学老师怎么教 -
习翔谷苏: 让学生感兴趣,首先要爱上数学,然后才能更好的学习数学

荔蒲县18212141875: 小学一年级数学优秀教案 -
习翔谷苏:[答案] 两个课时:我刚好也要上这课..:)共享一下了. 一、教学内容:第二册34-35页100以内数的认识——读数、写数 二、教学... 有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几.” “那么怎么样用计数器表示17?”(指名回答,并上来拨珠子) “对...

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