高三学生已经在谈恋爱，如何适当疏导？针对男女生分别采取什么策略较合适？

如何处理高中生谈恋爱问题~

1、应当对恋爱问题有一个正确认识。
青春期由于性生理急剧发育、性意识的觉醒，个体对异性的兴趣、吸引、向往不断增强，有“恋爱”这种体验是必然的，也是自然的。这就要求我们引导学生在对异性健康幻想的基础上，自然的交往，学会思考、认识和把握自己，恰当处理自己的情感；异性交往用专制的手段加以限制是不起作用的，有时甚至会出现“抽刀断水”的负面效应。所以，我们在教育中既不要压抑异性交往的欲望，又要帮助他们学会正确认识和理智控制情感，进而达到“认识和接受自己的情感比否定它们要好”的目的。这种适度的异性交往将会为未来的健康成长打下良好的基础。

2、引导高中生升华自己的情感。]
爱的本质是彼此的心灵丰润、健康成长与成熟、体现人的尊严与价值。高中生恋爱发生的基本动机是情感交流的需要，满足这种需要的途径有许多，这种“谈恋爱”的游戏虽然在某种程度上可以达到动机的目的，但不是最佳的选择。高中阶段的特定任务是长身体、学知识、修品德、增本领，使自己走上一条真爱的宽阔的人生之路。若沉浸于狭隘的恋爱之中，则有可能跌进“美丽的陷阱”之中而自毁真爱的前程；因此，引导学生学会真爱，升华情感，就显得非常重要。

3、正确对待已经发生的恋爱。
大禹与其父治水，父亲堵而遗害千里；大禹疏而变害为利。同样是水，同样在治，功过不在于水，而在治水之人。这对教育者正确疏导青春期的情感萌动具有深刻的启示。任何事情都具有两面性，若能以积极的一面为契机，引导学生正确认识自己的情感变化，进而学会把握、升华情感，或许就会取得更大的教育效果。所以讲究方式，尊重人格，促进学生心理的成熟，就变得非常关键。

4、对症下药，关怀成长。
一般来讲沉迷于恋爱的学生往往是家教严谨专制、父母感情不好、气氛紧张、单亲家庭，他们在家庭中沟通不良，得不到应有的温暖以及得不到足够的理解与支持，实质上是寻求一种情感上的一种补偿。这就需要教育者在日常的学习与生活中给予足够的关怀、理解与温暖，使他们的情感得以满足。

四、处理高中生谈恋爱问题的几点做法

1、“冷”处理
对于那些谈恋爱行为比较文明的学生，自控能力比较强的学生，让学生自己感悟。教师只须旁敲侧击了一下。

2、“热”处理
对于那些行为比较过分，自控能力较差的学生，就需要通过家长和学校能力合作，采取种种措施，防止发生恶劣的后果。

让谈恋爱的男女学生相互寻找其优点、缺点，当一方所不能接受的缺点大于优点的时候，那么他（她）就会逐渐失去谈恋爱的兴趣。

4、“近距离”处理
距离产生美，当距离不存在了，就会发现美越来越少，矛盾越来越多。有时候可以把谈恋爱的学生排到同座，让其近距离接触，时间一长，毛病自然而然的暴露出来，恋爱很难在谈下去。

5、“责任”处理
对于有些表现“死心塌地”的学生，对他们只能是强调责任了。对男生要强调担当的责任，对于女生要强调保护好自己的责任。同时要求其不要在班级和学校内部造成不良影响。

论高中生男、女同学的交往问题(1)

少男少女从进入青春期那一天起，就在内心深处诞生了一种迷迷蒙蒙的憧憬。也许那时会有一场轰轰烈烈的爱情，或许那时仅仅存在的是单纯的异性相吸，也许他会在生命的赞歌中留下一段令人向往的回忆，也许他留下的仅仅是一段悔恨。但不管怎样，我们只有以科学、理性的态度来对待这特殊的冲动，才能在花季的海洋中一帆风顺，给自己的少年时期划上一个美好的句号。

为此，我们应注意以下几点：
1 要正确认识早恋的产生原因和本质。
2 要树立远大的理想，要有明确的目标。避免在情感上太分心浪费了读书学习的大好时光。
3 拓展交友的范围，在友情中寻找快乐，不要把眼光只局限在一位异性上面，因为这样一来，其他异性身上的优点就视而不见。多了解些异性，多从这些异性身上汲取优点。让自己的判断能力提高，见多识广以后，将来正到了挑选意中人的那一天，就会做到比较有鉴别，对人对己都负责。
爱河面前，请留步----早恋的特点、危害及处理方法
一、早恋的特点
尽管早恋的表现形式各异，情况不同，但早恋还是有其共同特点的。
第一，分辨不清“爱情”与“好感”的区别。步入中学阶段的少男少女，随着身心的发展，对异性同学总有一种特殊的好感与好奇心，总乐意同异性同学交往相处……这就是某些心理学家所说的“异性相吸现象”或“异性效应”。异性间的相互吸引或向往，最初往往表现出对异性的好感，有时是对所有的异性产生好感，有时是对某一位异性同学产生迷恋。这种异性相吸的现象是男女中学生互相爱护、友好相处的基础，是一种健康的友谊。但是，由于许多中学生对爱情没有正确的理解，同时也缺乏适当的性教育，不能正确认识自己初开的情窦，因而往往会把自己对异性的“好感”误以为是对异性的爱情，萌发了与异性同学谈恋爱的念头。
第二，认识不到爱情与友谊的差别。随着年龄的增长，异性同学之间接触的增多，少男少女之间产生了纯洁的友谊是一种极为正常的现象，异性同学之间的友谊是很可贵的，这种友谊不仅有助于男女同学互相学习、共同进步，而且也有助于中学生学习与异性相处的能力，建立良好的人际关系，对少男少女身心健康发展都是极为有益的。尽管异性间的友谊是爱情的基本要素，也是产生爱情的前提，但是只要异性之间的友谊控制在一定的程度和范围之内，把握好“分寸”，掌握好“适度”，就不能把这种友谊称作男女之间的爱情。然而，许多中学生却认识不到友谊与爱情之间的差别，而往往容易把异性友谊当作爱情。
第三，中学生早恋具有盲目性。中学生的早恋实际上是一种对异性朋友的好感，或者是异性同学之间的友谊。对于这些情窦初开的少男少女来说，他们之间的“恋爱 ”，往往是在不知不觉中发生的，一点儿也由不得自己控制，用俄国著名文学家屠格涅夫的话来说，它是“一种会燃烧的无法抑制的感情”。这些少男少女往往会被对方的气质、美貌、健壮的体魄、幽默的语言，或者是雄辩的口才所折服，以致使自己身不由己地要同对方接近。这样，少男少女之间的早恋就自然而然地发生了。这说明，中学生的早恋带有盲目性，缺乏明确的恋爱目的。种种实例说明，中学生的早恋实际上是一种不成熟的“感情冒进”。
第四，中学生早恋具有隐蔽性。早恋的少男少女，一般是不会公开内心的秘密的，特别是对父母和老师更是如此。有时对自己的知己好友、兄弟姐妹也往往守口如瓶。早恋之所以有爱的这种隐蔽性，一方面是由于中学生怕招致家长、教师的反对和训斥，同学、朋友、兄弟姐妹们的讥笑和讽刺，另一方面也与少男少女第一次性爱的冲动来临时所产生的不安和“心理闭锁性”有关。早恋的这一特点为教师、父母及早发现早恋并及时加以引导带来了困难，增强了工作的“难度”。某些粗心的家长和老师，对孩子早已陷入早恋毫无觉察，一直“蒙在鼓里”，直到问题严重败露时，才恍然大悟。这是为师、为人父母者所必须警觉的！
第五，中学生早恋具有兴奋性和冲动性。早恋的这一特点与少男少女的情感特征有关。青春期常被人们称作是情感的“狂风怒涛”时代。也就是说中学生时期，激情占优势，他们的情感具有强烈、不稳定、易冲动的特点。与此相适应，早恋的中学生往往会对恋人产生强烈的亲近欲望，因而，在与对方相处时，言行、举止常常表现得特别兴奋和冲动。早恋的这种特点常常会产生难以挽回的后果：某些少男少女由于在与对方相处时过于兴奋和冲动，往往会失去理智，将自己完全置于激情的支配之下，过早偷食禁果，导致少男少女的越轨行为。
第六，过于美化、迷恋对方。少男少女的早恋大都贯穿着“美”的意念。他们常常在日记或情书中用“千般至善”“万般至美”的语言来描述对方，在心目中将对方的风度、外貌、气质、才能等加以美化，认为异性朋友身上的一切都无可挑剔。“爱屋及乌”，一旦爱上某人，连对方的缺点似乎也是美好的。这也就是人们常说的 “情人眼里出西施”。
第七，难舍难分而又喜怒无常。陷入早恋的中学生所激起的爱的情感，其强烈程度不亚于青年人。这些早恋的少男少女，虽不热衷于学习，但却渴望着上课，在班上他们彼此之间可以多递几个眼神，谈几句话，即便是不接触，也会觉得对方的眼睛在盯着自己，心里更踏实、更安稳。放学之际，这些少男少女也会不约而同地留下来，一起学习、谈心或参加体育锻炼，直到很晚还恋恋不舍，不愿分开。与这种如胶似漆、难舍难分成鲜明对照的是他们在恋爱过程中往往因为一点小事而喜怒无常：时而喜笑颜开，时而泪如雨下。
此外，早恋还有纯洁而幼稚、甜蜜而又令人遗憾、成功率低等特点。这些特点既反映了中学生的身心发展水平，又体现了情爱开始阶段的幼稚，从而交织成一幅独具特色的中学生早恋的画面。
二、早恋的危害
中学时期，由于学生年龄小、思考问题不全面，自制力较差，对什么是真正的爱情、怎样才能赢得真正的爱情之类的问题的认识往往是朦胧的、含糊不清的。过早涉足爱河容易迷失方向，种下“苦果”。尽管如此，依然有许多中学生朋友迷恋着苦果外面的那层糖衣，于是，往往是“甘尽苦来”，一切都悔之晚矣。在这里，我们想跟中学生朋友们谈一谈早恋这颗包着糖衣的“苦果”到底对少男少女们有什么样的危害？
1．早恋危害中学生的身心健康
首先，从中学生的身体健康方面来看，由于早恋，往往使同学们陷入情网之中不能自拔，将大部分时间花在谈恋爱上，因而忽视了体育锻炼。中学阶段正是同学们长身体的时候，随着身体各器官的发育，要求有相应的体育锻炼，否则，很容易发生心音微弱、供血不足、头晕等疾病。早恋的同学由于缺乏体育活动，所以发生这种疾病的人数远远高于其他同学。另一方面，由于早恋的同学情绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。在这些情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现消化道疾病、低血糖症状等疾患。再从中学生的心理角度看，早恋的同学都有一个极其复杂的心理过程，其间既有欣喜，也有百思不解、难以倾诉的苦闷。这些同学的恋爱承受着家长、教师的压力，同学们的“白眼”，恋人的挑剔和故意的非难，这一切使得心理承受力本来就差的同学无法保持正常稳定的情绪。同时，早恋的中学生课后很难与恋人见面，但又抑制不住对对方的思念，这时，有的往往会耽于幻想，在幻想中寻求慰藉，得到满足。此外，有极个别的学生在早恋中，由于抑制不住冲动而与异性朋友发生性关系，这对中学生的心理健康的影响是很大的。有的同学跨越雷池之后，顿觉“爱情原来就是如此”，而萌发厌倦生活的念头；有的学生则将社会的道德、责任抛到一边，疯狂地追求性刺激。由于这些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得这些中学生的道德感、人生价值观和世界观受到严重扭曲。
2.早恋对中学生的学习干扰极大
早恋对中学生的学习影响极大。成千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的同学多数都是沿着 “感情直线上升，成绩直线下降”的轨迹运动的。然而，有些向往或陷入早恋的中学生却认为只要热恋的两个人志同道合，就不会影响学习。他们甚至概括出一个所谓“男+女＝两个人的合力”的公式来。大量事实表明，这种看法是幼稚、糊涂、错误的。这是因为中学生的早恋不光是风和日丽的春天，也有寒风刺骨的冬季；在早恋的小河中常常会波澜叠起，漩涡环生——早恋的中学生时常要经受嫉妒和失败的折磨！这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的中学生本来就是一种“ 超负荷”运载。在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。
3．早恋容易使中学生产生越轨行为
中学生激情占优势，容易冲动，自我控制能力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。更严重的是有的男生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惧和痛苦的境地之中，既不敢让家长、老师知道，也不愿让同学知道，而去求助于一些江湖骗子、社会渣滓堕胎，使许多女生因此而再次失身，演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧，年轻的中学生朋友们，应当警惕啊！越雷池一步必定要付出惨重的代价，成为早恋的牺性品！
4．早恋有可能导致犯罪
据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以至违法犯罪。另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费，但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，在从初恋到结婚的一段 “马拉松”式的恋爱期间，需要相当的一笔金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后锒铛入狱。有一位早恋的中学生，家里生活比较困难，平时自己手里就没有零花钱，谈了女朋友之后，为了掩饰自己家庭生活的拮据，便萌生了给女朋友买一条金项链的念头。由于借的钱不足，他就利用晚上时间，和几名同伙一起破门而入，偷了一条项链，送给了女朋友。案发之后被捕入狱，家长、老师无不为之痛惜！类似这种例子不胜枚举，足以引起中学生朋友们警惕了！
以上我们谈了中学生早恋的后果，从总体上看，中学生早恋的影响面广，危害比较大。青少年学生要珍惜青春年华，不要过早地涉入早恋的区域，切莫被异性的撞击弄昏了头脑，特别需要的是理智和冷静。要切记：“早恋，是一枚包着糖衣的苦果！”。但是如果已经进入早恋的同学，要理智的处理问题，不要恐慌与害怕。减少不必要的接触，把精力投入到体育锻炼、学习之中。进而转移对他（她）方的注意力。
论高中生男、女同学的交往问题(2)
三、对早恋情结的正确疏导
实践经验证明，只有学校、家庭、社会以及学生本人共同努力，才能有效地解决中学生早恋问题。
1.要克服不良倾向端正思想态度青春期产生早恋现象，并不是不可理解的，也不是低级下流。只不过不应当在这个时期谈恋爱，这个时期谈对青少年朋友的身心健康成长不利，是一种性心理的误区。美国和一些发达国家的中学生早恋现象十分普遍，婚前性行为、未婚妈妈有相当比重，现在已经形成了严重的社会问题而难以治理。我们应当吸取这个教训，防微杜渐，不要让这种现象在我国重演。
2．自觉的约束自己，减少不良的性刺激或性诱惑
中学生早恋，固然有其青春发育期自身的原因，但是大众新闻传播媒介，报纸、杂志、戏剧、小说、电影、电视乃至服装、广告等对男女性爱，尤其是性的不适当渲染或暴露，是诱发初中生早恋的外部因素。至于黄色书刊、音像制品对中学生的毒害就更深重了。
因此，青少年朋友要自说的抵制黄毒的侵害，为自己营造一个良好的“微观环境”。
3．要加强理想、信念和价值观的培养
要通过各种方式自觉地加强理想、信念和价值观的培养，确立远大的理想、强烈的事业心，全身心地为实现自己的理想和事业而拼搏。精力的集中程度越高，就越是易于抗干扰；要充分认识早恋的危害和后果，避免进入这一误区；一旦进入，就应当以坚强的意志力冲出来，越早越好。
四、 收到了他人的“爱慕”信息后
在学校里，有的同学本无这方面的想法，却收到了他人的“爱慕’信息，怎么办？
一。要正确对待。必须明确，此情暂不宜接受。如前所述，该时期的青少年思想、世界观尚未定型，前途未决，可变性还很大，实际最终成功的可能性极小；从情感上说，大都是一时的冲动，难保永久；在意志上，自制力差，易感情用事，做出“越轨”的事情；从经济上看，远未具备恋爱的经济基础；从精力和时间上看，必然出现与学习争精力、争时间的矛盾现象，最终牺牲学习，从而影响前途，丧失机遇，那真是得不偿失。可见，无论从哪个方面看，都不宜贸然接人家轻率抛来的绣球。自己的态度应明确，观点鲜明，立场坚定。
二。要妥善解决。一般宜注意保护对方的自尊心，珍惜友谊。不宜轻易嘲讽、训斥、谩骂对方；或随意报告老师，向同学公开，使人家难堪。这样是不理智，也是不文明、缺乏修养、不尊重人的表现。最好是若无其事地进行冷处理。对方写信、递纸条多半是在一时的感情冲动之下进行的一种试探，对此，自己不妨装作若无其事的样子，照常与之正常交往，既不过于疏远和回避，也切不可过于热情、亲近，可略冷淡，让对方了解你的心意。这样既不伤害人家，也让对方知道，这只是一厢情愿，有个“鸣金收兵”的下台的台阶。如果对方不知趣，或者不了解你的心理，仍一意孤行，苦苦地追求、纠缠，这种情况下可直接与之交谈，或回封信给对方，内容可包括：谢谢对方的好意，明确讲清自己的意见态度，陈述理由，诚恳地晓以弊端，敬告对方，再如此只会误人害己。如果对方能好自为之，尊重你的感情，可保证替人家保密，并保持正常的友谊。总之，交谈或回信的态度要鲜明、坚决，场合要注意选择，方式要恰当，语气要温和。让对方觉得你并非看不起，而是替双方的前途着想，从实际出发，既了却了这一桩心事，避免了双方精力的消耗，时间的浪费，也不致伤害对方的自尊心，人家一般会乐意接受意见，正确对待，知趣而退。如果对方仍死皮赖脸，死缠不放，可通过双方信赖的第三者做工作，再次明确自己的态度，让其“死”了这颗心，打消念头，以免造成不愿出现的结果。也可在必要时请求老师、家长、朋友帮助，帮助摆脱这一困境，也教育帮助对方。如果对方有非礼的要求，则应严肃地断然拒绝。
五。高中生能不能恋爱
首先要明确，高中生进行的恋爱都属早恋。《中学生守则》里明文规定中学生不能谈恋爱。其原因有：1. 思想尚未定型。高中生由于世界观尚未成熟形成，对世界、对社会、对人生的看法还比较幼稚、片面，个人的思想、道德品质在今后的人生道路上还会有很大变化。今天的可能一致，明天的可能有分歧，几年后更可能分道扬镳。所以，在现实生活中，高中阶段谈恋爱者失败的占绝大多数，后来成为伴侣的就更少。2.心理尚未成熟。高中生的心理和生理尚处在发育阶段。在自我意志方面，，存在一种“盲目的成熟感”，好自以为是；在情感方面，好冲动、易转移；在意志发展方面，自制力较差。因而，高中生早恋中容易感情用事，有可能做出越轨的事情。而一旦越轨，对女同学生成的心理创伤是无法弥补的。3.经济尚未独立。高中生的经济主要依靠父母，自己尚不能自立，而从恋爱到结婚、生育，这一切都要有一定的经济基础。这也就是一般认为什么都在工作几年后才恋爱、结婚的原因之一。 ⒋ 事业尚未开始。高中是打基础时期，高中生将来从事何种职业尚未确定，这一时期，人的精力最充沛，求知欲望最旺盛，观察、记忆、思维、想象等认识能力也最强。因此，高中时代是积累知识、增长才干，自己将来从事的事业打基础的关键时期，并不具备恋爱的条件，也不是谈恋爱的最佳时期。
六。为什么少女不宜早恋
谈恋爱的年龄早晚，并没有一个统一的标准，就现在我国的实际情况来说，是否早恋要以下面两个特点来划定。其一是生活上的自立程度。一些少年，稚气十足，生活和经济尚在父母督促和庇荫下，还处在学习文化技能的紧张阶段，对社会了解的还甚少，就迫不及待地谈恋爱，可谓为时过早。似乎十八、九岁的工人谈恋爱，人们容易接受，如果十八、九岁的学生谈恋爱就不同了。这就是从他们的经济状况和社会职业方面来考虑的。其二是谈恋爱的年龄和法定最低年龄之间的差距，如果已经达到或接近法定最低婚龄，就可不算早恋；如果和法定最低婚龄还差很远，就应视为早恋。因为法定最低婚龄是根据青少年的身体、心理发育而规定的。有以上两个标准来衡量，那么高中及高中以下的学生谈恋爱，应该算是早恋。因为他们在经济上尚示独立，他们的生活还不能完全自立；他们的年龄还离法定的最低婚龄相差很远；当然他们的心理上也很不成熟。这样一个身心都正在成长中的女孩子，如果谈恋爱将出现很多问题。
（1）影响学习，磨灭理想。每个青年都有自己的理想，宏伟的抱负，都渴望成为社会的有用人材，甚至是栋梁之材；任何理想、抱负的实现都离不开勤奋努力，学习知识。十七八岁的青春少女，正是为各方面的成长、发展奠定基础的最佳时期，可谓黄金时代。这个时期的少女，充满了青春活力，精力旺盛，思想活跃，记忆力强，对于新生事物极为敏感，是学习科学知识、提高各种能力的最好时期。因此，每个青少年都应该全力以赴，专心致志的刻苦学习，为将来建设祖国、攀登科学高峰，打下坚实的基础；应该树立远大的人生理想，努力培养和磨炼自己的意志，塑造美好的心灵，为造福人类，为最大限度地实现自己的人生价值，做好一切准备。如果这个时期被恋爱问题纠缠，必定分散学习精力，浪费大好时光，这无异于置一生远大前途而不顾。这种所谓的爱情，极可能葬送了青少年的才能、事业和前途，待到以后追悔莫及。
（2）对青少年的心理成熟极为不利。青少年早恋，自知会受家长和社会上其他人的责备和议论，因而就要躲躲藏藏，远离人群，长此下去，影响了与同学、家人的关系。同时，她们的思想上会产生很多负担，影响了青少年心理的正常发展。有的甚至会改变性格，本来活泼、天真的女孩，就会变得孤僻、冷淡，在心理上出现超年龄的现象，对健康成长极为不利。
（3)草率地对待恋爱，会酿成终生苦果。爱情之所以被称为人的终身大事，意味着它在人生中的重要地位。可是青少年由于涉世不深、阅历不足，生活经验欠缺，对社会缺乏足够的了解，感情胜过理智。因此，在辨别人和事、在处理人际关系时，往往草率行事，一时感情冲动，压过理智，与异性确立了爱情关系，以后伴随着心理上的变化、发展、成熟，可能会对对方产生不满，进而冷却或是中断彼此间的感情。这种情况，会引起青少年失望的情绪，使之消沉、甚至形成心理障碍，从而影响青少年的精神生活的健康发展。
（4）出现过火行为，引发犯罪。青少年早恋，大多是由于感情的冲动或是出于异性的神秘感和好奇心。这种神秘感、好奇心使他们盲目地效仿成人。当青少年强烈的好奇心和感情上的冲动构成合力时，十分脆弱的理智防线就会被冲垮。在这种情况下，往往会出现过火行为，甚至造成不可弥补的损失，造成青少年心灵上的创伤。如果同时受到黄色书刊或教唆犯的的引诱，就极可能走向道德败坏或违法犯罪。据调查，青少年犯罪里，有三分之一的人有过早恋。某省调查表明，在犯罪原因一项里，与追求性刺激有关的占被调查人数的22%。爱情之花是圣洁的，只有到了一定年龄，正确理解她，懂得珍稀她的人，才能栽培并以真诚之水使之永远盛开。对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，集中精力学习科学文化知识，拒绝接受和传播爱情的种子。
七。如何才能防止早恋
首先要思考人生的真正意义。恋爱、家庭只是人类的一种生存方式，不是人生的全部，人生有许多更值得追求的东西，如果把自己的兴趣仅仅锁定在恋爱、家庭这个小圈子里，那是对生命的贬低，是没有多大出息的。真正有所成就的人是那些能够洞察人生，彻悟人生大意之人，这一点已被无数的历史事实所证实。
其次要正确看待影视文学作品对爱情的渲染。我们都知道这样一个事实，即艺术源于生活而高于生活，对当今的影视艺术而言已远远不是什么高于，有些甚至可以说是脱离了生活。这与社会风气有关，当今社会中多数人并不崇尚平实的生活，而喜欢刺激、喜欢猎奇，艺术为了生存就不得不去媚俗，所以出现了离奇复离奇、浪漫更浪漫的景象。这样使涉世未深的年轻人深受其害，总想在现实生活中演绎一出浪漫的故事，其结果是既浪费了感情又耽误了正事。所以在这里奉劝大家，不要把艺术搬到现实生活中来。
再者，不要将恋爱神秘化，看一看自己的父母、爷爷奶奶、叔叔婶婶、哥哥嫂子，哪个组合不是爱的结果，但他们的生活多么平实多么真实啊，你能感到他们的浪漫吗？另外也不要轻信早恋者的自吹自擂，恋爱本是自己的隐私，而一些人却拿来自我炫耀，这种不正常的举动，不是人格的失常就是别有用心，聪明人避之唯恐不及还有什么值得羡慕的呢？
最后要把握男女生交往的原则。（1）单纯原则：交往不能有私心杂念，要自然大方，如果自己心中不静，那就少交往，免得生出是非，影响自己的心境。（2）就事原则：就是有事要办时只管交往，不要没事找事与人交往。（3）适度原则：有的人心地善良，乐于助人，但助人一定要看对象，对于异性的关心、同情、帮助一定要适可而止。这就是常说的“慈悲生祸患，方便出下流”的道理。（4）宽泛原则：与异性的交往，一定要宽泛一些，不要仅局限在一两个人之间，这样可以防止对人的误导。

不要和他们争锋相对，不要偷看他们的日记或是短信什么的，这样会让处于叛逆期的他们更加坚定要在一起，应该慢慢地谈心。告诉他们，如果想以后在一起，就要努力读书，考上大学才能给对方幸福，现在不要过分让自己和对方分心，这样才不会耽误对方。尽量从他们爱的观点出发吧。

这个东西嘛...一直是中国所有家长的心头之痛！不能强扭，不能硬拽？这个时期的孩子正处于叛逆期千万不要来硬的药补然很可能会造成不可挽回的后果！劝楼主还是顺其自然吧！如果他们分手了，就告诉他这个世界上不是只有谈恋爱才是最重要的事，告诉他，一个月之后你会发现你需要做的事情还有还多很多！你要成为在他失落的时候的指路人！他的导师，这样以后他就会很信任你了。你也可以在他的以后的感情上做参谋了~
希望能帮到您！

干嘛疏导，谈恋爱不一定影响成绩！
没准会共同努力，互相鼓励！达到更好的成绩

在学习上和生活上不过分的话可以 忽略 如果玩的太大的话可以约法三章 如果还不行的话 那么.....只能采取手段了！

不过还是耐心的谈谈比较好 因为正是不好管的时候

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盐田区19233784089： 高三的孩子在谈恋爱该怎么办? - ？
姜蔡细辛： 美云:你好 杨永龙:你好 美云:我有事想请教你,有时间吗? 杨永龙:你说 美云:我的孩子现在上高三,我发现他在谈恋爱,你说我该怎么办. 杨永龙:影响到学习了吗 美云:那到是没有太大的影响,不过他每天都打电话或上网聊天,我很...

盐田区19233784089： 对恋爱中的高中生要怎么劝导才更好? - ？
姜蔡细辛： 1. 首先对于他们不能用过于严厉的言语来告诉他们不能谈恋爱.因为越这样,他们越不会因此而放弃. 2. 建议采用疏导,沟通的方式告诉他们,谈恋爱的话, 要注意什么,不应该做什么,如果是学习的话,正确的恋爱是促进两个人的学习进步,而不是会让人退步的. 3. 告诉男生,恋爱,你就要承担责任,告诉他一些他因该做的.不能因为谈恋爱就否定了一切

盐田区19233784089： 高中学生谈恋爱家长该如何做 - ？
姜蔡细辛： 我认为,作为家长这时候不应该使用强制性手段,应当与孩子多交流,并且给出自己的看法,大道理尽量少讲,因为这个年龄的孩子,正处在叛逆期,不会听这些大道理,他会烦躁,会对孩子心理上施加压力,每个孩子都不一样,有些孩子会因谈恋爱成绩会突飞猛进,有些孩子会相反,所以这还要家长对孩子的了解和观察,我个人认为,高中生谈恋爱,我不反对,过早的让他经历一下,对孩子有帮助,希望能采纳,谢谢.

盐田区19233784089： 高三的女孩谈恋爱了家长该怎么办 - ？
姜蔡细辛： 还是疏导为主吧,因为都高三啦,快高考啦,采取简单粗暴的手段也不一定见效,可以和他约定,可以谈,但是一定要学习跟上去,不能影响学习.不能发生性关系,要做到保护自己

盐田区19233784089： 高三了,孩子谈恋爱了怎么办? - ？
姜蔡细辛： 另外,高三的学业压力突然增大、学习生活相对单一,孩子们更需要精神力量的支持.他们希望在快乐的时候有人一起分享,痛苦的时候有人陪着流泪,烦恼的时候有人能够倾听,奋斗的时候有人并肩作战.而且,相对于家长和老师的关心,...

盐田区19233784089： 在读高3的孩子在谈恋爱,父母该怎么办 - ？
姜蔡细辛： 其实青春期孩子谈对象很正常要给她讲道理,告诉她谈对象的利弊她会明白的,其实我觉得谈对象没见的是坏事他们两也可以相互督促学习呀,携手走向大学的校门.

盐田区19233784089： 发现孩子高三谈恋爱,家长该怎么办 - ？
姜蔡细辛： 适当的恋爱有助于身心健康的发展.但是家长怕的就是年轻人不懂事一时刻制不住自己跨越雷区.适当的引导,比起严词管教来效果要好的多!年轻人,特别是高中的 逆反心理特别的强.你越反对,我越要干!因为他们觉得自己已经长大了,可以自己担起所有的事情了.所以,与其回避逃避,倒不如敞开心扉跟孩子好好谈谈,家长作风先放下来.毕竟,他们确实不是小孩子了.道理还是会懂的.

盐田区19233784089： 孩子高三谈恋爱怎么办? - ？
姜蔡细辛：高三谈恋爱很正常 , 如果是因为恋爱而影响学习的话,那就应该把他们两个叫到一起谈谈,多沟通.

盐田区19233784089： 高考冲刺阶段,家长该如何对待学生的爱情,该怎么管? - ？
姜蔡细辛： 五月已经结束,六月伴随着儿童节的到来而开始,这对于某些家庭和学生来说,越来越紧张了,因为他们面临着即将到来的高考.家长紧张的是,孩子在这段时间里还能不能把成绩再提一提,孩子的身体和心态能否调整好.而学生们,紧张的原...

盐田区19233784089： 高中三年级学生公开谈恋爱,用什么方式教育好?请大家发表高见1一年 ？
姜蔡细辛： 1 加以引导.高三的学生已经属于可以明白事理的年龄了,让学生了解自己将面临的高考,使他们有危机感. 2 不要过多干预.以免产生逆反心理. 3 不要公开处理,私下交谈效果应该好一些.也不要让周围人闲言闲语. 4 在学生同意的情况下,让学生家长配合说服教育,但学生有可能根本不接受此建议.他们对家长都是采取隐瞒加欺骗的方式.所以,应请他们信任的同学充当家长的角色,因为他们同学之间容易沟通的.当然,这张纸是不能通破的,否则只会适得其反. 5 真有深陷其中不能自拔的学生,必要的处理也应该有.要有较温和的纪律处分的.