诗朗诵，《春日》，我们一起学习这首诗
适合儿童朗诵的诗歌
18.《赠汪伦》:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 19.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。...61.朱熹《春日》:胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。 62.林升《题临安邸》:山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人...
古诗文朗诵比赛主持词范例
《我爱你祖国》朗诵者柴文哲 20女:谁言寸草心,报得三春晖。父母的爱我们永远也报答不完。请欣赏王越、赵悦同学的《感恩父母》。 21男:同学们,我们是祖国的花朵,祖国的未来是属于我们的!让我们唱响对《祖国赞歌》朗诵者卜雨欣 22女:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。这是鲁迅的人生写照请欣赏《有的人》;朗诵...
清明的诗歌朗诵材料有什么?
1、朗诵关于清明节的古诗词。我国古代关于清明节的古诗词很多，可以从中选择流传度广的，大家耳熟能详的古诗词。2、朗诵革命先烈的事迹！清明节是祭英烈的节日，可以找一些歌颂革命先烈的诗歌或者是事迹来朗读！3、朗诵清明节习俗的文章！清明节作为传统节日，需要传承和发扬，清明节有很多传统习俗，可以...
赞美春天的诗160首诗词
——杜牧《金谷园》 45、白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》 46、白也诗无敌,飘然思不群。——杜甫《春日忆李白》 47、物是人非事事...《赞美春天的诗歌朗诵1》 春天缓缓地来了 带着凉爽和温柔 花朵一瓣瓣地绽透 艳红的腮上还挂着笑 小草儿披上了 青绿的霓裳 一颗颗 一片片 是原野上...
朱自清<春>这篇文章怎么处理停顿问题吖? 我要朗诵,但不知道怎么处理这个...
接着又从宏观的角度概括了春山、春水、春日这些最能代表春天生命力的象征在春天到来时的样子。 作者...“你不让我、我不让你,都开满了花赶趟儿”,这是用拟人化手法写百花争艳的情景,朗读时抓住拟人的...《春》是现代散文家朱自清的作品。 在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期...
关于春天诗句的主持词
春天是新的开始,春天是新世纪的希望,在这美丽的季节里,我的祖国,我要用太阳金色的语言,用心海浩瀚的蔚蓝为您写一首诗; (男):我的祖国,我要用春天百花的色彩,用五星红旗的光芒为您画一幅画,用我们勤劳的双手,再绘祖国的万里新春! 请欣赏诗朗诵《青春中国》作者:打油郎朗诵:牧野一粟 歌曲《春天的故事》演唱...
一年级下册《古诗》教学设计「语文S版」?
一年级下册《古诗两首》教学设计【语文S版】 一、教学目标：1.认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。3.知道春天美好，要珍惜春光。二、教学重点：识字、写字，能有感情地朗读、背诵课文。三、教学准备：幻灯片、...
四月天朗诵会串词
下面请欣赏詹佳骅的《春雨》，朗诵者：赵艳红。谢谢艳红，真是好雨知时节，当春乃发生啊。谢谢庄春雨的倾情朗诵。7、春日曈曈，春风微醺，竹杖芒鞋，一蓑烟雨任平生。苏轼苏大学士，一生浮浮沉沉，做诗词无数，流传下来的有三千多首，《蝶恋花•春日》，是我们耳熟能详的描写春天的一首，下面请...
部编本小学二年级语文下册课件:《古诗两首》
是第九课古诗二首中的《咏柳》。(板书课题)请自由读一下这首诗,把不认识的字,词勾下来(生朗诵古诗) 3、认读生字 师:有哪些字不认识可以提出来,我们大家一起解决。(注音生字)好,请大家一起朗诵这首诗。 4、指导朗诵; 师:朗诵的真好,可如果能注意停顿的话,我觉得你们能读得更好。读古诗是很讲究的,一般...
...陶冶了人们爱美的心灵 为此你们班将举行一个 四季之风诗歌朗诵...
南朝宋 谢灵运《登池上楼》喧鸟覆春洲，杂英满芳甸 覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。南朝梁 谢眺《晚登三山还望京邑》寄语洛城风日道，明年春色倍还人 洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。唐 杜审言《春日京中有怀》云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿...
仰任硫酸：[答案] 《春日》诗人向我们描绘了一幅无边无际的春天的画卷,一幅欣欣向荣的景象,坦露的是喜春的情怀.第一句写诗人在天气晴朗的日子出门,到泗水河边寻找美丽的风光景物,交代了时间、地点、事件.第2句写春回大地,万物焕然一新...
江宁区15235507441： 阅读诗歌秦观的《春日》 一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差. 有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝. (1) 诗歌写出了 的景象,... - ？
仰任硫酸：[答案](1) 雨后天晴的景象轻,细密(2)运用拟人的手法,生动形象地写出了芍药在春雨的滋润下的娇态,表达了作者热爱自然、热爱春天的情感.
江宁区15235507441： 春日这首诗的作者是什么?代的诗人,什么,描写了什么? - ？
仰任硫酸： 《春日》的作者是宋代著名理学家朱熹.《春日》 『宋』朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得东风面,万紫千红总是春.通过描写春天一派生机的景象,表达了诗人对春天的赞美和热爱,诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风,这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗.译文:我在一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水边,只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜.春风吹得百花开放,到处都是春天万紫千红的美丽景致.
江宁区15235507441： 朱熹的《春日》？
仰任硫酸： 春 日 朱 熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新. 等闲识得东风面, 万紫千红总是春. 1. 胜日:天气晴朗的好日子. 2. 寻芳:游春,踏青. 3. 泗水:河名,在山东省. 4. 等闲:平常、轻易.“等闲识得”是容易识别的意思. 5. 东风:春风. ...
江宁区15235507441： 春日这首诗是一首什么诗 - ？
仰任硫酸： 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新. 等闲识得东风面,万紫千红总是春. 《春日》这首七言绝句是宋代的朱熹所作.这首诗表面描绘了春日美好的景致,实则是一首哲理诗,表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望. 从字面上看,这首诗好像是写游春观感,但细究寻芳的地点是泗水之滨,而此地在宋南渡时早被金人侵占.朱熹未曾北上,当然不可能在泗水之滨游春吟赏.其实诗中的的“泗水”是暗指孔门,因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学,教授弟子.因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道.“万紫千红”喻孔学的丰富多彩.诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风.这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗.
江宁区15235507441： 古诗《春日》的背景资料 - ？
仰任硫酸： 一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝.”这是北宋诗人秦观的《春日》.这首诗写雨后春景.瞧,雨后庭院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹,春光明媚;芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚.这里有近景...
江宁区15235507441： 春日这首诗给人们什么样的启示 - ？
仰任硫酸： 《春日》这首七言绝句是宋代的朱熹所作.这首诗表面描绘了春日美好的景致,实则是一首哲理诗,表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望.诗中的的“泗水”是暗指孔门,因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学,教授弟子.因此所谓“寻访”即是指求圣人之道.“万紫千红”喻孔学的丰富多彩.诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风.这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗.春日 朝代:宋代 作者:朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得东风面,万紫千红总是春.
江宁区15235507441： 三年级下册古诗春日 - ？
仰任硫酸： 《春日》宋.朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得东风面,万紫千红总是春.
江宁区15235507441： 谁学过《春日》这首诗,如果学过,那后两句 - ？
仰任硫酸： 1、《春日》这首诗的后两句:等闲识得东风面,万紫千红总是春.“等闲识得东风面,万紫千红总是春”的意思是:谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致.随处都能感受到春风的煦暧,满眼都是万紫千红、春意浓浓的景象.2、《春日》全诗如下:作者:朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得东风面,万紫千红总是春.3、该诗大意:风和日丽游春在泗水之滨,无边无际的风光焕然一新.谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致.
