背语文古诗的最佳方法是什么?
教导方法很简单,妈妈们都可以做到。但首先要纠正大家一个误区,不要认为孩子听不懂你的话,你只要在讲,他就有在听,虽然他不懂怎么表达,但是学习的能力和模仿的能力丝毫不逊于大人,所以要多一点耐心和信任。
当孩子会说一些简单的话语的时候,我就开始教他古诗,一开始的时候他表现的并不感兴趣,我自己念,他在一边玩,后来我们在翻画册的时候,看到白天鹅,我指着问他是什么,他回答是鹅,然后我就又给他念咏鹅,不过我刻意加强了声调,再配上夸张的表情,逗得他咯咯直笑。后来每次看到画册上的鹅,他都会让我念。
小孩子的注意力很难集中,容易被转移,后来的时间里,我只是在每天某个想起的时间教他几分钟,并没有特定的时间限制。直到有一天,他自己一边玩一边完整的念出完整的春晓,我在一边吃惊的听着,不能言语。后来我又念了另外两首诗的第一句,他自己接了后面的,全部正确。我想说,谁说孩子小教不会,只要你有心,他就学的会。
后来我就按这样的方法,每天只给他念一首诗,不分时间次数,想起来就念念。他虽然不一定跟你念,但是我知道他在听,在记。我想这也就是所谓的潜移默化吧!现在宝宝会念的诗更多了,但是我从来没有让他在别人面前背诵以示炫耀,我知道他只是记得而已。
纯粹只是自己的经验而已,希望各位宝妈能尝试一下,宝宝们肯定也会带给你惊喜的。
背语文古诗没有最佳方法,适合自己的方式都是最佳方法!
古诗词长短不一,五言绝句,七言律诗种类繁多, 背诵的基础是熟读! 短小精悍的诗词并不难识记背诵,针对中长篇诗词,介绍两种简单实用的方法:(都是本人亲历,不喜勿喷,如有瑕疵,请多指正。)
一.句首单字串联记忆:
通篇熟读的基础上,把背不出来的诗词段落抄写数遍,默写数遍,然后把句首第一个字抄下来,试着只看一字背一句,最后把上下文内容串通,完成背诵! 我想,寒窗十年,语文教材中出现的最长的诗词,非《琵琶行》莫属!当年我的高中语文老师,为了能让我们把《琵琶行》背下来,简直“不惜血本”:谁能背下来,肯德基随便吃!那个时候网上还没音乐版《琵琶行》,我就是用这种方法背下来的,现在回想起来,简直不可思议!
二.歌词韵律记忆:
自古诗歌不分家,一首古诗被赋予歌曲的韵律和节奏之后,你会发现,学会一首歌比背会一首古诗更简单。 《水调歌头.明月几时有》是我先识曲再识诗的一首古诗,这首诗的韵律和节奏给我一种似曾相识的感觉,只要哼出第一句,后面的诗词就会自然而然地蹦出来,背诵整首诗也就轻而易举了!
需要说明的是:任何的背诵方法,都应该建立在熟读课文、理解内容的基础上,否则,毫无意义!
现代人们背古诗,想了好多办法,其实都不得要领。
古诗都是作者吟出来的,不是写出来的,也不是读出来的。
背诵古诗最好的方式是用吟诵,中国传统读书法。
汉语有声调,自带旋律,拖长就是歌。
吟诵是有旋律的,一首诗很快就会背会,而且不容易忘记。
现在全国有几万语文老师在用吟诵教学,效果惊人。
速强经验: 通过“画面感”来学习古诗文,理解并背诵,轻松快速到你自己的都不相信 。花5分钟看完下面的原理和步骤,跟着“做”一遍,你就体验到学古诗文也可享受“丝一般的顺滑”!
一、原理
人类在发明文字前,是通过观察实物、图像等形象来学习思考的。尝试 将文字还原出“画面感”,很符合人的本性,激活了与生俱来的形象化学习潜能,当然就轻松愉快学会了。
二、“画面感”学背古诗《山中》
山中/王维
山中相送罢,日暮掩柴扉?
春草明年绿,王孙归不归?
情节很简单:繁华都市里的王孙翻山越岭,来到乡下找王维。
联想:
A、我们日常生活中,有些客人送出门口就“拜拜”,有些客人到到一楼电梯,一些送到小区门口,有些送到车站机场还依依不舍…?
B、细心观察家庭成员回家关门的动作表情,猜其当时的情绪心情。
三、建议
尝试看图闭上眼,脑里浮现清晰的图像,再据图像将古语默背一次。过几天再默图,将图转化成文字背古诗。比较一下和平时死记硬背有什么区别?
每个人都有自己的方法,关键是找到适合自己的方法。我们先来看几位“名人”小时候背古诗的方法,也许可以借鉴。
在《中国诗词大会》上,16岁选手武亦姝获得冠军,她爱读诗,还喜欢写诗。“四五岁的时候,妈妈就教我背唐诗宋词元曲。开始是背着玩,慢慢的,就有了语感,也写出了这样的诗句”。
大才女董卿从识字起,就每天抄成语、抄古诗。
著名的中国古典文学研究专家叶嘉莹先生曾说过:“小孩子实际上不需要多讲,应该利用他们记忆力强的优势,让他们多背诵好的作品,对文学素养进行熏陶,等到将来理解力提高以后,这些早年记忆的内容就会被调动出来,如同智慧库,为孩子一生提供不尽的资源”。
我把自己最常用的方法总结下来,供参考:
1、对于年龄很小的孩子,可以把古诗编成故事,讲给孩子听,同时背诵;还可以在 游戏 中背古诗,或者把背古诗当成每天睡觉前仪式,久而久之,养成孩子对古诗的兴趣和背诵积累。
2、如叶嘉莹先生所说,幼儿阶段是强记忆阶段,也可以让孩子强记硬背。
3、限时背诵。这是在学校中经常采用的方法,也是非常有效的。在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆,如果是自己背诵,则可以在限定时间之后,自已默写进行检查。
4、情景想象。就是发挥想象力,来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌,这样帮助记忆。
背古诗的方法千万条,适合自己的才是第一条,大家多分享交流。
相信背过古诗文的都知道,挺难背的,这里我分享几种记忆方法:
第一种:情景想象法
发挥想象力,想象诗词中所描述的景色或者人物原貌,这样以帮助记忆。
第二种:韵脚记忆法
古诗词都有严格的韵律,在背古诗词的过程中,可以多读韵脚,以帮助记忆。
第三种:诵读记忆法
这种方法简单地说就是有感情的朗读,适当放慢速度,尽情的体会诗中的意向,从而加深记忆。
第四种:分析记忆法
通过分析可以加深我们的记忆,平滑独立的事物很难给我们留下深刻持久的印象,适当的将需要背诵的诗词与我们过去的记忆建立起某种联系,这样对记忆古诗词起到很好的促进作用。
第五种:对仗记忆法
在古诗词中,尤其韵律都是讲究对仗的,这是古诗词的一个规律,因为在记忆时可以两句诗词对比着记忆,以客服单句记忆的困难。
《绝句》
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
诗中的每一句与图中画一一对应的
联想记忆:
战国七雄:
齐,楚,燕,韩,赵,魏,秦.
联想:韩-喊 薇-魏 燕-演 楚-出
记忆:齐秦喊赵薇演出
.
公元前138年 张骞出使西域
联想:张骞要沙发(138)出使西域
.
公元383年 淝水之战
联想:沙发上(383)流出了废水
.
公元1368年 明朝建立.
联想:天明了,要上路吧(1368)‘.
.
actual adj.真实的;实在的;实际的
分析:ac-AC米兰队;tu-“兔”的拼音;al-“阿里”的拼音首字母。
记忆:AC米兰队拿着真实的兔子给阿里
7.
shelter n.掩蔽;掩蔽处;避身处
拆分:she她;lt“老头”的拼音首字母;er“儿”的拼音。
联想:她带着老头和儿子躲在掩蔽处。
古诗是中国的传统文化,多读古诗有助于增强孩子的文化底蕴,但是如何背古诗是大人和孩子都很头疼的,,我简单说说我的一些建议
1、对 历史 有一定的了解利于背古诗
很多诗都和当时的 历史 背景挂钩,譬如杜甫的“国破山河在城春草木深” 岳飞的满江红,都是对当时的 历史 有一定的感悟的,所以建议要让孩子对 历史 有一定的了解。这样助于孩子对诗词的理解
2、对作者的了解
李白是谁,生活在什么年代,杜甫是谁,生活在什么年代。了解这些有助于理解作者的写作风格,我认为背诗不仅仅是简单的背诗。每一首诗我们都要搞清它的背景和来龙去脉。这也是大语文的魅力所在。它把文学, 历史 ,地理融汇到一起。让孩子弄懂也会提高孩子的学古诗的兴趣
3、用思维导图法学古诗
可以尝试用思维导图的方式画出古诗,图文结合 也利于加快孩子的记忆
4、多听音频
在喜马拉雅上有一些唱古诗的音频,非常好,音乐和古诗融合的恰到好处。我也很推荐,孩子玩的时候可以把音乐打开让孩子边听边玩。潜移默化的加深孩子的印象
我会自己先对让孩子背的古诗做足功课,理解古诗的写作背景和含义,然后将它用生动的故事形式讲述给孩子听。
用这种方法,每一首古诗都相当于一个小故事,爱听故事是每个孩子的天性,这样,不用家长的催促,孩子自然就会找你讲解古诗的故事,甚至自己研究古诗, 探索 其中的奥秘。
时间久了,孩子积累的古诗也就越来越多,而且,对故事的深刻记忆会加深孩子对古诗的记忆,也不会出现孩子背了古诗却不知道它的真实含义的情况。
一、做任何事都要集中注意力,背诵更为注重。
二、熟读内容,在读的过程中读音正确,在一开始就要读正确,读错的话后期容易改不过来。可以定个短时间,如3或5分钟,在这个时间能读几遍,这样可以更快速的读熟。读熟后,更容易找到感觉。
三,理解背诵,理解要背的内客,理解是记忆的前提。理解后,不论是背还是写,还原成诗词的语言,不仅不会记错和混淆,而且记忆时间长。
四、化整为零,有些诗句很长,分成小段小段背诵。
有一些小方法可以参考:(1)现在有很多古诗词编成歌曲,可以听歌辅助一下,既 娱乐 又学习。
(2)合作背诵,如同接力赛一样,你背一句,他背一句,强调参与,有利于学生与学生,亲子之间的关系。
(3)要抄写和默写。“好记性不如烂笔头。”背会后一定要复习,复习,复习。根据艾宾浩斯遗忘曲线规律,第二天的复习也很重要。
希望上面的方法可以帮到你。
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