《爷爷一定有办法》：父母如何借助爷爷手中魔力，培养孩子创造力

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你家的旧玩具、旧衣服都去了哪里？垃圾箱？回收站？捐赠处？还是在家人的心灵手巧下废物再用？《爷爷一定有办法》中主人公爷爷就是这样一位心灵手巧的裁缝，他用一块布料给孙子做了星空图案的魔毯，给年幼的孙子带来温情和回忆。

随着孙子逐渐长大，毛毯旧了、小了，妈妈想扔掉旧毯，却遭到了孩子的反对。因为他相信爷爷的双手一定可以化腐朽为神奇，在他的相信“爷爷一定有办法”中，毛毯被爷爷改成了衣服、背

心、领带、甚至纽扣。

而孙子约翰也在爷爷“这块料子还够做…”的影响下，变得积极乐观，遇到问题没有抱怨和伤心，而是向心目中的榜样爷爷求助，积极地解决问题。当最后的纽扣消失，妈妈和爷爷告诉他自己无能为力时候，约翰的创造力得到了空前发展，他把这个故事写成了这本绘本，温暖每一位读者。

菲比·吉尔曼是生于纽约，现定居加拿大的作家，因为不喜文字，喜欢图画，她的作品中大都图多字少，充满童趣。以至于她曾在访谈中和观众开玩笑：“你们一定称我是画家，千万不要称我为作家。”

《爷爷一定有办法》则是她的第七本作品，不仅斩获了我国的第四届全国优秀幼儿读物，还获得了加拿大的克里斯提先生书奖，美国悉尼的泰勒奖等。而绘本中橙黄色的家具背景，蓝色的布料传递着温情和温暖，慈眉善目的爷爷，忙碌的爸爸妈妈，和善的邻居，地下的小老鼠一家都让我们在平淡的生活中看到家庭的美好。

20世纪最伟大的科学家爱因斯坦先生曾经说过：“创造力比知识更重要”。而他的童年没有知识和灌输式教育，因为他常常神思在外，考试成绩5分只能拿到1分，最多2分，所以被断言“智力迟钝”，一辈子将一事无成。但是他在工程师父亲的鼓励和保护下，想象力和创造力得到了充分的发展。

可是，现在的我们常常想当然地把早教等同于提早教育。以为让孩子背诵上百首、上千首唐诗宋词，让孩子识字几千，让孩子知道多少的百科知识，就是在培养孩子的智慧，提升孩子的智力。

殊不知，我们的灌输式教育只会让孩子厌烦学习，即使孩子如同《亲爱的小课桌》中徐敬凯一样，喜欢做试卷，也只是为了讨好父母，做父母眼中的乖孩子，而非真正的兴趣和爱好。

知识只是人类经验的传承，让我们少走弯路，但不是束缚孩子创造力和好奇心的枷锁。而孩子的创造力和好奇心才是人类发现和产生知识的源头，让想象变成现实。

正是《爷爷一定有办法》中的爷爷的天马行空的想象力，让一块块废旧的毛毯、衣服等等变成了领带和衬衫。如果爷爷只是让孙子坐在自己面前，用传授知识的方式教孩子把毛毯变衣服、背心等等，孙子或许学会了布料的用途，但未必会有最后的创造力，把这个故事写下来，流传千古。

所以，我们不应该只教孩子知识，让他们在课堂和正襟危坐中成为知识的容器，而是应该创造丰富的环境来培养孩子的创造力。比如这本绘本，我们可以和孩子一起想象，除了做成背心、纽扣，还可以做成什么，打开孩子的想象力。

黄静洁在《学习的格局》书中讲道她认识的一位ABC小男孩叫Arthur，经常在Youtube上教大家如何找到创造力。而他作为心理学专业的大学毕业生，却因为充满创意的面试回答被甲骨文公司录取。他的妈妈在黄老师的采访中谈道，父母想要培养孩子的创造力，可以这样做。

著名的快乐教育倡导者赫伯特·斯宾塞先生在养子小斯宾塞小时候，发现他对大自然的生物感兴趣，就为他制作了很多道具。比如，可以固定样品的夹子，夹植物标本的本子，放大镜，背包，可以书写的纸张等等。在空闲时候，他会告诉孩子采集、晒干、防腐处理、分类保存的方法。

在孩子兴趣发展过程中，难免会遇到问题和挫折，如果缺乏我们的支持和帮助，孩子的潜能就会被泯灭，就会失去 探索 的动力。

所以，我们父母要多和孩子玩，才会发现孩子的兴趣，为孩子的兴趣发展准备所需的环境和工具，帮助孩子去发展创造力。

当孩子够不到玩具时，当孩子吃不到食物时，当孩子打不开瓶盖时，我们不要急着帮孩子解决，更不要对孩子的解决行为指手画脚，也不要因为害怕禁止孩子去尝试，而是在确保安全的前提下，让孩子去尝试。

孩子经过一番努力够到玩具，吃到食物的成就感是我们无法给予的，这种成就感和快乐也是培养孩子自信心和创造力的基础。而且，在孩子自己尝试过程中，可以锻炼他们的平衡能力，身体的精细动作、手眼脑协调能力。

所以，千万不要以为我们走的路比孩子多，懂得比孩子多，就为孩子代劳，切断了他们解决问题的锻炼机会，而是多等一等，给孩子 探索 和尝试的机会。

物种起源的提出者达尔文先生在小时候，经常因为天马行空的想象力，被姐姐以为在说谎，为此经常被姐姐训斥。

比如达尔文捡到一块小化石，就回来告诉姐姐，自己捡到一块宝石，价值连城。他捡到一个硬币，就告诉姐姐这是古罗马造的。姐姐就对弟弟的说谎行为忍无可忍，就跑去告诉父亲。而父亲只是淡然一笑，告诉他们：“这算什么撒谎？这孩子挺有想象力，说不定哪一天就会把这种才能用到事业上去。”

正是在父亲的保护中，达尔文的行为得到了家人的理解和支持，从而把丰富的想象力运用到了生物研究中，给我们留下了珍贵的文化遗产。

如同《爷爷一定有办法》中约翰，虽然没有被爷爷或者家人教如何创作，如何写作文，却因为爷爷的“这块料子还够做…”的熏陶下，没有因为纽扣丢失而伤心、抱怨，而是在遇到困难和问题后，积极地解决问题，最后把这个故事写下来，告诉每一个读者：

创造力不是伟大的发明创造，而是不断地解决生活中的问题，把生活的不方便变成方便。

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南岗区13245217313： 读了爷爷一定有办法,怎么评价爷爷 - ？
钟景重组： 这本书讲的是一个平凡的故事:爷爷为孙子约瑟一次又一次修改物品,从毯子-外套-背心-领带-扣子,在缝缝补补、裁裁剪剪当中,人类的情感在无声息地温暖地传递着,这种爱是实实在在的.爷爷对孙子无尽的关怀和爱护,一针一线地缝入了约...

南岗区13245217313： 如何引导孩子读爷爷一定有办法的过程变化 - ？
钟景重组：[答案] 一、教学内容:语言大班绘本《爷爷一定有办法》二、教学目标:1、能运用已有的生活经验,根据画面大胆的推测故事发生的情节,并能清楚的表达出自己的想法.2、引导幼儿明白绘本阅读中要细心观察、展开...

南岗区13245217313： 《爷爷一定有办法》的主要内容 - ？
钟景重组： 1、主要内容: 每个孩子都曾拥有一条或一件自己很喜爱的旧毯子、被子或玩具,丢了它,孩子总是万般不舍,如何把旧的东西赋予新的生命与用途,使得生活处处充满惊奇,就是这本书最有趣的地方.最后当我们发现钮扣掉到老鼠家时,着实为约瑟而紧张,没想到「爷爷一次又一次的有办法」,让约瑟的心里种下「爱物惜物」的情怀,将由旧变新的秘密写成一个故事,一个可以永久流传的故事.2、作者简介: 菲比·吉尔曼(Phoebe Gilman)生于纽约,曾于纽约、以色列和欧洲学习艺术创作,现定居加拿大.她的书充满着奇妙的想象力,曾获得多次童书的奖项.《爷爷一定有办法》是她出版的第七本书.

南岗区13245217313： 爷爷一定有办法孩子是怎样谈感受的 - ？
钟景重组： 读《爷爷一定有办法》有感 我有一本叫《爷爷一定有办法》的书,我非常喜欢,一有空,我就拿出来阅读. 书里讲的是约瑟有一位能干的爷爷,在约瑟还是娃娃的时候,爷爷为他缝了一条毯子,可以把恶梦全都赶跑.当毯子变旧的时候,妈妈...

南岗区13245217313： 《爷爷一定有办法》读后感 - ？
钟景重组： 《爷爷一定有办法》读后感 最近读了《爷爷一定有办法》这本书,就让我带领大家认识一位技艺高超,有很多办法的爷爷吧!故事的大概是这样的:小约瑟的爷爷为可爱的孙子做了一件奇妙的毯子,后来小约瑟长大了,毯子旧了,妈妈让他把毯...

南岗区13245217313： 幼儿园中班爷爷一定有办法绘本怎样讲解 - ？
钟景重组： 故事《爷爷一定有办法》通过爷爷为孙子不断改衣服的寻常小事,折射出看似平淡的家庭生活中的脉脉温情.故事书的画面细腻,会使孩子在一遍遍的阅读中不断有所发现,更会使孩子们在一次次惊奇的发现中体会家的温暖.刚刚步入中班的孩...

南岗区13245217313： 幼儿园大班综合活动＂爷爷一定有办法＂教案怎么写 - ？
钟景重组： ＂爷爷一定有办法＂是一个绘本故事,比较感人,可以先带小朋友阅读以下故事.《爷爷一定有办法》讲的是约瑟从小就和爷爷建立起深厚的感情.他相信爷爷一定有办法把旧东西变成新的东西.荣获加拿大克力斯堤先生书奖、露丝•史瓦兹奖及维琪•麦卡夫奖的《爷爷一定有办法》原本是一个流传已久的民间故事,作者用重复而富有节奏和文字来重述,既温馨又朗朗上口.图画则细腻地描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭,不管是人们丰富的表情、家具、物品,都非常生动、传神.画面下方的老鼠家庭更带来额外的阅读乐趣.

南岗区13245217313： 《爷爷一定有办法》读后感 - ？
钟景重组： 约瑟的爷爷很有办法.他把一块布变成了一条奇妙的毯子,又把毯子变成了一件外套,再变成背心、领带、手帕和纽扣.这块布真像一块神奇的布,其实是爷爷用他灵巧的手变成了这么多好东西.因为他很爱约瑟. 我的爷爷和外公也很有办法.在我心急的时候,他们会帮助我.他们会帮我修自行车、玩具车.因为他们也很爱我.我也爱他们!

南岗区13245217313： 爷爷一定有办法同类的作文 - ？
钟景重组： 燕娜一岁半的时候,爷爷给她缝了一个神奇的毯子,她长大了,毯子旧了.有一天,妈妈看到她的毯子,觉得又破又旧了,妈妈说对燕娜说,你这个毯子这么旧丢掉吧.燕娜回答:“爷爷一定有办法”,说着燕娜拿起毯子给了爷爷.燕娜对爷爷...

南岗区13245217313： 《爷爷一定有办法》读后感300字怎么写 - ？
钟景重组： 暑假里看了一本非常有趣的故事书,书名叫《爷爷一定有办法》,讲的是约瑟从婴儿到小学期间,爷爷将约瑟用过的心爱的毯子逐步缝制成外套、背心、领带、手帕、钮扣;家里的一窝老鼠则将爷爷裁剪剩下的碎布料又做成衣服、桌布、窗帘的故事……这真是一位慈祥的,心灵手巧的爷爷.我非常佩服约瑟爷爷的智慧和想象力,而且我还要学习他用他一双勤劳的双手让一件废弃的东西变废为宝的勤俭节约的生活习惯.我们都应该向约瑟和爷爷学习,不要浪费东西.