捕捉诗歌的“写作线索”,洞悉诗人的谋篇布局

作者&投稿:金露 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 捕捉诗歌的“写作线索”,洞悉诗人的谋篇布局

线索,就是贯穿整个情节的发展脉络

以时间为线索。例如被誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”的《春江花月夜》就是以时间为线索来串联全篇的,即从月亮升起到月亮落下。在此过程中,通过描写春、江、花、月、夜来表现诗人的哲思。李白的《乌栖曲》:“姑苏台上乌栖时,吴王宫里醉西施。吴歌楚舞欢未毕,青山欲衔半边日。银箭金壶漏水多,起看秋月坠江波。东方渐高奈乐何!”以时间为线索,即“乌栖时”、“半边日”、“秋月坠”等,表现统治者的昏庸腐朽。所以,咏史怀古诗多运用时间作为线索。

例如:(2011年全国卷)

关河令

周邦彦①

  秋阴时晴渐向暝,变一庭凄冷。伫听寒声②,云深无雁影③。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒,如何消夜永!

[注]①周邦彦(1056-

问题:从上、下两阕的首句看,这首诗是以什么为线索来写的?请简要说明。

参考答案:此词以时光的转换为线索,表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。

以空间为线索。这一类型在山水田园诗与送别诗中多有存在。例如王维的《汉江临泛》:“楚塞三湘接,荆门九派通。江流天地外,山色有无中。郡邑浮前浦,波澜动远空。襄阳好风日,留醉与山翁。”首联两句将四个地名勾连在一起,把江汉放在广阔的空间之中。颔联中,江水的汹涌澎湃、青山的隐现有无,在空间的安排上也是很讲究的。在古典诗歌中,将时间与空间捏在一起,以时空为线索也是多见的。

例如:(2015年湖北卷)

劳停驿

欧阳修

孤舟转山曲,豁尔见平川。

树杪帆初落,峰头月正圆。

荒烟几家聚,瘦野一刀田。

行客愁明发,惊滩鸟道前。

【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿,驿站名。

问题:简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。

参考答案:此诗前两联写景,时空变化丰富。从时间节点来看,可分为两个时段,第一联为舟行之时(白昼),第二联为泊舟之后(暮夜)。从取景空间来看,一句一景,富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆,远、近、高、低,布置巧妙。

以人物为线索。例如白居易的《琵琶行》,明线是琵琶女不幸

(高考模拟题)

蓝田溪与渔者宿

钱起

独游屡忘归,况此隐沦处。

濯发清泠泉,月明不能去。

更怜垂纶叟,静若沙上鹭。

一论白云心,千里沧州趣。

芦中野火尽,浦口秋山曙。

叹息分枝禽,何时更相遇?

问题:这首诗是围绕着“渔者”谋篇布局的,请简要分析。

参考答案:前六句是围绕着诗人喜欢渔者的居住环境,中间四句是写同渔者住宿的乐趣,最后两句是不忍心跟渔者分离。

第四、以景物为线索。例如岑参《白雪歌送武判官归京》,诗歌从始至终一共出现了四次“雪”字。中心线索围绕着“雪”勾连全文。第一次是写送别之时的“奇寒之雪”,第二次是设宴饯别之时的“纷纷暮雪”。第三次是离别远行之时的“雪满天山”。最后一次是留别良久之后的“雪上马迹”。因此边塞的奇丽之景与离愁别绪被熔铸于一炉之中,用一个“雪”字来贯穿。

例如:

吴松道中二首(其二)

晁补之

晓路雨萧萧,江乡叶正飘。

天寒雁声急,岁晚客程遥。

鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。

孤舟宿何许?霜月系枫桥。

注:吴松:即吴淞,江名。

问题:请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。

参考答案:“孤舟

第五、以情感为线索。例如孟浩然《宿建德江》:“移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。”全诗用一个“愁”字作为线索,将诸多意象“野”、“天”、“树”、“江”、“月”、“人”等联系起来。再如李白的《梦游天姥吟留别》,以梦为线索,梦前是向往天姥的、梦中是天马行空的、梦醒是伤感的。

例如:(

葛溪驿

王安石

缺月昏昏漏未央,一灯明来照秋床。

病身最觉风露早,归梦不知山水长。

坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。

鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。

问题:诗人的心绪集中体现在“乱”字上,全诗是怎样表现的?请简要分析。

参考答案:本诗以“乱”为诗眼,情景交融,抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁,点明“乱”的部分原因,为进一步写“乱”蓄势。颈联用衬托手法,借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。

再如(高考模拟题)

南海旅次

曹 松

忆归休上越王台,归思临高不易裁。

为客正当无雁处,故园谁道有书来?

城头早角吹霜尽,郭里残潮荡月回。

心似百花开未得,年年争发被春催。

问题:这首诗以什么为结构线索?是怎样表达作者感情的?

参考答案:作者以翻腾起伏的归思作为全诗的线索。着力突出登高、家信、月色、春光在作者心中激起的反响,来表现他羁留南海的万缕归思(乡思)。

诗歌中的“线索”将意象,抑或者说是作者的情思串联在一起,使得表面上看似毫无关联的意象有了内在的“沟通”,“线索”在使作品浑然一体的同时,也呈现了诗人独具匠心的构思能力,让读者能走进其创作的奥堂。

【辽宁盘锦辽河油田第一高级中学 景慧颖(15842750861)】


首散文诗歌以什么为线索
青春的主题够活泼欢快吧 青春之诗 青春是一首 永不言败的歌 青春是一条 永不停息的河流 青春是一本 读不厌的书 青春是一杯 品不尽的茶 青春是一座 屹立在民族之林的高峰 刻印千千万万青年的足迹 青春是一座 知识的宝塔 洒下千千万万青年的汗水 青春是一棵正在茁壮成长的树 备受风吹雨淋的考验 ...

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