2022年高考人数上涨对录取有哪些影响？

2022年河北高考报名人数~

2022河北高考报名人数：河北省高报名人数共75万余人，比2021年的63.4万余人超出了11万多，2022年高考录取竞争将更为激烈。

河北高考报名人数从2018年的45.2万到2021年的63.4万人，4年间上升了约15万人。从上文中河北高考报名人数来看，2021年高考报名人为63.4万、2020年高考报名人为62.48万人、2019年高考报名人为55.96万人。这些年来的河北高考报名人数一直在增加，这跟各地高中扩招，以及每年大学扩招不无关系。由于2022年河北省高考语文、数学、英语等三个学科仍然采用国家考试中心命制的新高考Ⅰ卷。以上三个学科试题的难度基本保持稳定，不可能出现大起大落的现象。高考人数上升，确实会对考生升学有一定影响；不过能否考上理想中的高水平大学，最终取决于个人的努力。附：2021河北高考报名人数2021年河北全省高考报名63.4万，比2020年高考增加0.9万人，增幅为1.45%。除去已被高职单招等提前考试招生所录取的考生共有44.13万考生参加6月进行的高考文化考试。
2020-2015河北高考分数线


高考报名人数多好还是少好高职扩招计划针对的是专科学生，想要进入本科院校的学生之间的竞争依然非常激烈。对高考生而言，高考人数上涨并不算一件好事。尤其是在已经开始实行新高考的省份，这些省份的学生需要考虑新高考实行后的试卷问题，选择复读会承担较大压力。

预计有1126万人左右参加2022年高考，2022年高考人数比2021年高考人数只会更多。
以北京为例，2022年普通高中毕业生的人数比上一学年多了4000多人，意味2022年北京实际参加高考的考生人数会超过50000人。
尤其值得注意的是，全国高考报名人数中有一部分是复读生，一般占据高考报名总人数的8%左右。如果复读生的数量相对稳定，那么变量就是增加的普通高中毕业生，从现在的数据来分析，全国高三毕业生相比2021年，多出了40多万，也就是说，2022年全国高考报名总人数在1100万左右，达到了自1950年代以来历史最高峰。

每年高考报名人数和参加高考考生人数并不是相等的：
参加统一高考考生中，不包括单招单考和高职自主招生的人数，但都是算作高考报名人数之内。因此，普通高考报名人数要大于参加高考考生人数。
高考报名人数增加，对高考录取是有影响的。目前，全国高考平均录取率已经超过了90%。全国各地，无论高等教育发达地区还是欠发达地区，基本不存在考生无学可上的现象。
传统意义上的落榜生已经消失了。尽管高考报名人数处于增加状态，但不会对录取率构成影响。总体而言，双一流大学的录取率会保持稳定，各地地方院校，尤其是高职院校会吸纳多出来的生源。因此，2022年高考录取率依然会超过90%。

1）高考人数增加影响最小的就是前多少名了，人数增加，但是拔尖的不会增加不会那么多，985、211影响小；

2）中上等学的压力有点大，压线985、211附近边缘的学生稍微松懈可能掉入普通院校，稍微努力一把就是重点高校；

3）本科线边缘的考生影响最大，现在分数线下沉但是不意味着你能上，就拿山东来说，超过本科线50分可能都存在滑档，这样使得边缘生特别多，勉强三本或偏好的专科，这一类往往还不是小数目。

1、实际最后录取人数变化不大，尽管报考人数增加但是不意味着招生比例增加。可能有的学校扩招一些，但是微乎其微，甚至可能减少，最后高考看的是位次，不是分数，不要觉得分数线提高了，分数或许高了但是要的位次一般就卡到那，可参考本省往年的录取位次，波动不大。

2、录取人数变化不大也就意味着滑档人数增加，尤其是是新高考地区，就拿山东来，2021年本科线是444分，但实际录取到470+才是正常录取人数，444-470分区间的基本当了炮灰（不乏钻孔被录取，基本也是民办为主），看似分数线下沉，招生变多，实际画了大饼，偏离不了22w左右（444分划到了27w，最后5w考生接近滑档）。

3、形成进一步的复读恶性循环，本质上实际录取人数不大，但是115w又是多余的，又出来很多复读的，无意又和高三竞争，高中甚至成了4年制。尤其是2021年实行新高考地区空前增多，复读的也超级多，无意是占了录取名额的一大部分，这115w可以想象是不是复读的一个小缩影。

4、高考人数这三类学生的一个录取比较：

1）高考人数增加影响最小的就是前多少名了，人数增加，但是拔尖的不会增加不会那么多，985、211影响小；

2）中上等学的压力有点大，压线985、211附近边缘的学生稍微松懈可能掉入普通院校，稍微努力一把就是重点高校；

3、本科线边缘的考生影响最大，现在分数线下沉但是不意味着你能上，就拿山东来说，超过本科线50分可能都存在滑档，这样使得边缘生特别多，勉强三本或偏好的专科，这一类往往还不是小数目。

这1000万考生参加高考，最直接的影响就是提高录取分数线，降低录取率！这是为什么呢？因为大学的招生数量基本上是稳定的，在某个省份投放的名额，也基本上是稳定的，即便是根据外部条件变化进行适当的增加，也不可能上升很多，更不要说增加这几十万的考生了。

以山东省为例，2018年，山东省高考人数增加9000多人，再加上高考试题相对比较简单，山东文科学生普遍比2017年分数提高了20分左右，学生分数虽提高了，上的学校层次可能更低，这是一个最大的影响，很多学生考完很高兴，出了分数很高兴，报考志愿很伤心。

当然，国家已经做好了充分的准备，今年高职院校大规模扩招100万人，将成为高等教育普及化的“临门一脚”，直接推动我国高等教育迈入普及化阶段。

最后来说说高三考生应该如何应对。

对于今年参加高考的学生来说，还有不到1个月就走上考场了，现在关注高考有多少人没有意义，因为你无法改变这个人数增加的事实，所以必须去积极应对！

怎么积极应对？那就是抓住最后一个月，做好当下，千万不能浮躁！影响考试成绩和考试结果的因素并不是只有考生人数这一项，还有其他因素：

比如考试试题的难度，不同难度适合不同的考生，但是对于多数题目，都是基础的题目，只有做好这些题目，你才能考出分数。

以2018年的高考为例，当年学生并不知道增加35万考生带来的影响，只有那些踏实复习的考试，最终都实现了分数的较大提高，而那些学习浮躁的学生，只是感觉题目不难，但是失分非常多，在别人普遍提高的情况下，你不提高就落后了，更何况很多学生成绩还下降了。

所以，无论高考人数增加了多数，只要你能让自己处于“分子”上， 而不是“分母”中，增加多少人又何妨？

考生人数有所增加，对总的录取率而言影响不大。

对多数考生而言升学已不是问题，主要竞争在于一本以上，尤其是985、211、双一流院校，尤其在考生增幅较大的省份，如果这些优质院校。

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对于报考人数多，院校的录取分数线自然会提高，这就是所谓扎堆填报，这也就同时增加了高分滑档的风险；院校遇冷也一样，参照去年的高分数线，很多人不敢填报，致使报考人数大幅下降，分数线也低了很多，使得“捡漏”机会出现。

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其实真正能决定高考录取分数线的是试题难度。只有试题的难度才会决定省控线的高低，也深刻的影响着各院校分数线的高低。试题难度的下降，会导致中等生群体的增加，一本线下十分以内的人数将大幅增加，这会让高水平二本的志愿填报难度增加。

这1000万考生参加高考，最直接的影响就是提高录取分数线，降低录取率！这是为什么呢？因为大学的招生数量基本上是稳定的，在某个省份投放的名额，也基本上是稳定的，即便是根据外部条件变化进行适当的增加，也不可能上升很多，更不要说增加这几十万的考生了。

以山东省为例，2018年，山东省高考人数增加9000多人，再加上高考试题相对比较简单，山东文科学生普遍比2017年分数提高了20分左右，学生分数虽提高了，上的学校层次可能更低，这是一个最大的影响，很多学生考完很高兴，出了分数很高兴，报考志愿很伤心。

当然，国家已经做好了充分的准备，今年高职院校大规模扩招100万人，将成为高等教育普及化的“临门一脚”，直接推动我国高等教育迈入普及化阶段。

最后来说说高三考生应该如何应对。

对于今年参加高考的学生来说，还有不到1个月就走上考场了，现在关注高考有多少人没有意义，因为你无法改变这个人数增加的事实，所以必须去积极应对！

怎么积极应对？那就是抓住最后一个月，做好当下，千万不能浮躁！影响考试成绩和考试结果的因素并不是只有考生人数这一项，还有其他因素：

比如考试试题的难度，不同难度适合不同的考生，但是对于多数题目，都是基础的题目，只有做好这些题目，你才能考出分数。

以2018年的高考为例，当年学生并不知道增加35万考生带来的影响，只有那些踏实复习的考试，最终都实现了分数的较大提高，而那些学习浮躁的学生，只是感觉题目不难，但是失分非常多，在别人普遍提高的情况下，你不提高就落后了，更何况很多学生成绩还下降了。

所以，无论高考人数增加了多数，只要你能让自己处于“分子”上， 而不是“分母”中，增加多少人又何妨？

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潘集区17194466087： 高考人数暴增,家长担心,今年的录取分数线会不会上涨 - ？
岑琼三七： 1、4月底,教育部、国家发展改革委印发《关于做好2016年普通高等教育招生计划编制和管理工作的通知》,要求2016年升学压力较小的上海、江苏、浙江、福建等省(市)进一步增加面向部分中西部省(区)的生源计划.生源计划总数为16万,其中湖北省调出最多,达4万;江苏其次,达3.8万. 2、高考招生计划的调出并不意味着高考的减招,去除高考人数减少、临时增加招生计划等因素,高考总的录取率应该不会减少,但肯定会影响到个别批次及个别学校的录取率.不过考生还是应该放下心来准备高考,不要因为这些事情分心,考生家长也不要过分炒作.

潘集区17194466087： 一本二本三本的分数线 - ？
岑琼三七： 一本二本三本的分数线的意思如下:1、第一类本科通常指全国重点大学、进入211工程的本科院校以及各省指定的省重点本科院校,俗称一本,所划的分数线称为一本线,又叫重点线.2、第二类是面向全国招生的普通本科,比一本低一个档次,俗称二本(当然有些二本院校的录取线也是很高的,比如天津外国语学院,北京二外等),在第二批录取.3、第三类本科指的是地方性本科,也有一部分为重点院校下设的独立学院,主要面向省内招生,是一种最低档次的本科院校,这些学校大多是原来的专科升格而成,俗称三本.