幼儿园大班社会课教案《需要帮助的人》含反思

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　　作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的幼儿园大班社会课教案《需要帮助的人》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　幼儿园大班社会课教案《需要帮助的人》含反思 篇1

　　活动目标：

　　1、通过交流情况，了解社会上需要帮助的人和事及帮助别人的方法。

　　2、围绕主题展开交流，能比较连贯的表达自己的所见所闻。

　　3、萌发幼儿的同情心，乐意做一个有爱心的人。

　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备：

　　活动前收集需要帮助的人的图片和资料；人们救助灾区和捐款的照片

　　活动过程：

　　一、谈话交流，切入主题。

　　师：小朋友，你在生活中又遇到困难的时候吗？都遇到过什么困难？遇到困难时你的心情怎样？

　　二、组织交流，说说自身得到帮助的人和事，感受受助情感体验。

　　1、说说你发现我们身边都有哪些人需要帮助？

　　2、出示图片，老师带来了几幅图片，我们看看图上的人有什么困难？

　　三、拓展幼儿视野，让幼儿知道我们该怎样帮助有困难的人

　　1、出示孕妇的图片，观察谁遇到了困难？她需要什么帮助？

　　2、出示老爷爷救助小朋友的图片，他们在干什么？如果你遇到这样的小哥哥，你会怎么做？

　　小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助，做个有爱心的人。

　　四、了解社会上需要帮助的人和事，及帮助他人的方法。

　　1、出示灾区照片，引导幼儿观察图上的人怎么了，想为他们做点什么？（让幼儿先讨论，再来说）

　　2、出示募捐的图片，小朋友收到书包高兴的图片等。请幼儿谈谈图上有什么？他们的心情怎么样？

　　五、联系生活，引导幼儿感受帮助别人的快乐。

　　提问：在生活中，你帮助过谁？是怎样帮助别人的？帮助别人后，你的心情怎样？

　　六、教师激发幼儿的同情心，使幼儿萌发乐意做一个有爱心的人的想法。

　　活动反思：

　　社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多，你们看：（课件），你们回去后和爸爸妈妈一起商量，怎样帮助他们，好吗。

　　幼儿园大班社会课教案《需要帮助的人》含反思 篇2

　　获得经验：

　　1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。

　　2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

　　重、难点：

　　了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感。

　　环境与材料：

　　已录制好的片段、画纸、蜡笔等。

　　流程：

　　导入引起兴趣——观看录象、交流讨论——操作延伸。

　　（一）导入引起兴趣

　　1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助？为什么？

　　2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。

　　（二）观看录象、交流讨论

　　1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？

　　2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？

　　3、请幼儿体验看不见东西的感觉。

　　4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？

　　5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？

　　6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？

　　（三）操作延伸

　　1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。

　　2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们？

　　3、一封求援信。

　　幼儿园大班社会课教案《需要帮助的人》含反思 篇3

　　活动名称：

　　需要帮助的人

　　活动目标：

　　1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的`人。

　　2、激发幼儿关爱别人的美好情感。

　　活动准备：

　　多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。

　　活动过程：

　　一、观看录象回忆交流

　　1、观看“献爱心捐助活动”的录象。

　　2、教师提问：你们看到了谁？他们在干什么？给谁捐款？为什么要给灾区的小朋友捐款？

　　3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助，让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。

　　二、观察图片——分享讨论

　　1、出示图片一（有人摔倒了）

　　图片二（有人生病了）

　　图片三（老爷爷背着包在吃力地走路）

　　图片四（三轮车阿姨在吃力地骑车

　　2、提问：

　　（1）你遇到了这些事会怎么做？你想帮助谁，有什么好办法？

　　（2）在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助？

　　3、幼儿讨论：如果我遇到了这些事会怎么做？有什么好办法帮助他？

　　4、师小结：

　　大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人，我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。

　　三、观看幻灯片拓展经验

　　1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。

　　2、小结：原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助，帮助了别人我们也会变得很快乐的。

　　3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。

　　四、活动延伸——情感激发

　　1、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。

　　2、老师读信，激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办？

　　3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助，在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。

　　有益的学习经验：

　　学习观察记录的知识，树立初步的观察植物、照顾植物的任务意识。

　　准备：

　　每组一本植物生长记录簿、种子完整生长过程的图片，记录样例、标尺签。

　　活动与指导：

　　1、出示植物完整生长的图片，让幼儿进一步了解植物生长的过程，激发幼儿观察自己种植物的兴趣。

　　2、提示幼儿植物生长是漫长的过程，不象录相演的那样快，希望小朋友注意观察，看看种子什么时候发芽，什么时候开花……

　　3、启发幼儿用画和测量的形式来记录它的生长。

　　4、示范记录方法。

　　要求：看生长情况，数叶片，量株高，把观察结果记录在本上。记录可以用写数字或涂色高度、数量、空格的统计办法。提醒幼儿植物未发芽前，用圆圈或三角形代表无变化。

　　5、请幼儿分组作记录练习，提示幼儿每日的观察记录时间，以及轮流记录的方法。

　　6、活动结束后注意观察，观察和督促幼儿的记录，请幼儿定期向全班汇报记录结果，逐渐形成责任心和任务意识。

　　幼儿园大班社会课教案《需要帮助的人》含反思 篇4

　　活动目标：

　　1、愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。

　　2、能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。

　　活动准备：

　　1、经验准备：请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历。请几名幼儿事先编排帮助、关心别人的情景表演。

　　2、物质准备：表演所需道具等。

　　活动过程：

　　1、谈话引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

　　引导语：请小朋友认真看表演，看看发生了什么事，小朋友是怎样帮助他们的。

　　2、观看情景表演，引导幼儿大胆表达自己的看法。

　　（1）请幼儿观看第一组情景表演：一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子；一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。

　　（2）讨论：你看到了什么？当别人有困难时，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？

　　（3）请幼儿观看第二组情景表演：一个小朋友伤心地哭，另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。

　　（4）讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助他的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？

　　3、说说"我知道的需要帮助的人"，引发幼儿乐于助人的愿望。

　　（1）提问：除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外，还有什么样的人需要我们帮助呢？你有帮助过他们吗？怎么帮助的？

　　（2）幼儿相互交流自己的经历和感受。

　　（3）小结：你们都是很善良的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，让他们感受到温暖与幸福，老师真为你们感到骄傲。

　　4、开展互相帮助模拟活动：互相塞内衣、卷袖子、扣纽扣等。

　　活动延伸：

　　家长平时带幼儿外出时，在遇到需要帮助的人或事时，积极帮助，为幼儿做乐于助人的好榜样。

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