高考文综复习中如何来分析概括历史特征

高考文综题干中的“说明，简述，分析，推断，概括。”有什么区别需要注意？~

加油。

问经济——答生产力生产关系发展
问政治——答经济（根本）发展，是小农啊还是资本主义
问文化——答政治经济再结合史实
问值得借鉴——答影响和对今天作用也就是取其精华去其糟粕之类的
问影响意义就答书上知识点就行

什么是历史特征？历史特征的含义是某一个历史事物区别于另一个历史事物的特殊点，是历史事物存在和发展的个性，它包括历史事物内在性质和外在表现，它具有特殊性(个性)、具体性和多样性的特点，它源于历史事物自身，但又高于历史事物本身，是分析、综合、抽象和概括的结果，要求语言必须简洁、精练。它能较全面地体现考生的历史学科基本能力(记忆、理解、分析、归纳、综合表述的能力)。 近年来，高考对历史特征的考查要求不断提高，考试中此类题目频频出现，成为高考考查的一项重要内容。考试说明中也明确地把它作为一项基本能力要求。然而，它却是学生历史学习中最薄弱的环节，表现为：找不到归纳的角度，无从下笔；不能从理论上准确地概括特征；容易将特征与表现混淆，堆砌史实，无的放矢。所以，在此，我们结合教学实践，谈谈如何归纳、概括历史特征。 历史特征，一般可分为阶段特征、领域特征、事物特征。阶段特征是某个特殊历史时期的各个方面状况的概括，一般从某个领域的表现去归纳概括。如古代社会某个时期(王朝)的特征，我们一般从政治、经济、思想文化、民族关系、对外交往这几个方面来归纳；其中的政治又可从政治制度变化、政权的变更、中央与地方关系、军事、民族关系等方面分析考虑；经济又可以从经济制度、生产方式、生产力发展水平、经济繁荣状况(农、工、商、交通、城市发展、人民生活等)来表述。世界近现代史的某个阶段特征，一般要从以下几个方面分析：资本主义经济发展(技术发展、生产方式、组织形式、经济形态为主)，资产阶级革命(政权变更)，列强对外开拓市场和殖民扩张，国际关系(列强之间的矛盾变化为主)，资本主义国家内部的阶级斗争，民族解放运动的发展等。某领域特征要从其发展变化来分析，可纵向和横向比较。比如，19世纪末到20世纪初资本主义世界政治经济发展特征是什么？我们在分析时，要注意从政治制度、经济发展、列强对外活动来比较分析：①资本主义经济发展出现严重不平衡(英国、法国衰落，美国、德国、日本崛起)，②资本主义两种制度并存(民主政体与专制政体)，③资本主义生产由自由竞争向垄断过渡，④资本主义列强加剧对世界的瓜分，同时列强的矛盾迅速激化，⑤资本主义世界体系初步形成。某历史事物的特征分析，要从历史事物的要素去归纳与概括。如革命类事件(以法国大革命为例)，一般要抓住革命爆发的背景(原因——专制、资本主义发展；条件——第三等级要求、启蒙思想等)、性质(资产阶级民主革命)，领导(资产阶级)、主力(人民广泛参与)、目的(推翻波旁王朝专制统治，建立资产阶级专政，发展资本主义)、过程特点(三次高潮，实践了启蒙思想、反封建与卫国战争相结合)、结果(较彻底)、影响(对欧洲、对世界)等。 这些只是针对一般的历史分析要求而分析的，但历史事物是千变万化的，历史阶段也是各不相同的，我们不能机械地搬用这些角度和思维模式去将丰富多彩的、不断发展的历史格式化。那么，如果遇到类似的历史特征分析要求，我们该怎么办？不管分析什么阶段、什么时期、什么领域、什么历史事物，我们只要依据以下几个原则，依据一定的客观标准去归纳概括即可。 一是要在发散思维中找到归纳、概括的角度。它要求我们围绕一个历史事物，抓住它的方方面面，从不同角度、不同领域、不同层次，依循规律，分析其历史地位、发展状况、历史影响等外在特征，分析其产生的原因、目的、性质、过程、特殊性等内在特征。如中国古代社会中，不论哪个时期，我们归纳的角度都应是其各个领域(前面略有所述)，世界近现代史的阶段特征则应从资本主义发展本身及列强之间的关系、资本主义国家对外殖民扩张、民族解放运动来分析归纳。这是归纳历史特征的基本规律。那么，我们怎样去发散思维？ 1.要开阔眼界，放眼历史，寻找角度。这要求我们将事物放在历史的动态环境中，从历史发展趋势、时代要求、阶级本质等方面去分析、比较，寻找历史事物的特征。分析时，要注意它的历史性、时代性，不能拘泥于面面俱到。如明清时期的思想文化特征(民主思想出现——反专制思想萌芽，总结性成果多)，鸦片战争后的中国社会特征(社会性质由封建社会向半封建半殖民社会过渡；经济在自给自足的封建经济中渗入殖民经济，资本主义萌芽加快；闭关锁国的外交政策被迫改变；农民战争的反封建任务中增加了反侵略任务；产生了向西方学习、探寻救国救民的思想等)，都是通过比较得出的。 2.要宏观把握、微观分析、层层深入，寻找历史内在特征。它要求我们从宏观上把握事物总体特征，然后围绕这一特征(主题)对事物进行剖析(剖析的角度、原则依据第一点)，分析其不同层次、不同方面的特殊之处，挖掘其内在个性。如归纳战国时期历史发展趋势特征，其宏观上的特征是两个：酝酿着大一统，封建制度逐渐形成。再深层分析，则有各个具体的特征：①封建制度逐渐形成并确立；②封建经济出现局部繁荣(手工业、商业、城市)，经济要求市场统一；③诸侯数目逐渐减少，秦国逐渐强大；④民族交往频繁，开始走向融合(这些特征与表现有相似之处，但又不单纯是表现)。 二是在比较中寻找角度，得出区别点，概括特征。一般可以横向比较和纵向比较。如黄巾大起义的特点，即是与秦末农民起义比较得出的；一次大战后民族解放运动的特点是与19世纪末20世纪初的解放运动比较得出的。 三是要善于提炼归纳，从错综复杂的史实中，把握客观线索、趋势、新发展，形成特征。特征都是概括性语言，是理论语言，而不是史实，即要求我们区分特征与表现。而这是我们学生在学习与考试时最容易混淆的，往往把表现当作是特征。表现是具体的史实、措施等，是特征的具体体现与表述。比如近代中国的爱国主义的特征，可概括为反帝反封建，救国救民(这时高度概括的语言)。具体又表现为： ①爱国抗争的长期性、连续性、艰巨性与曲折性——革命从三元里人民抗英到到太平天国运动、维新运动、义和团运动、辛亥革命，再到国民大革命、工农武装革命、抗日战争、解放战争，再到社会主义革命、社会主义建设等，有成功，有失败，接连不断；②学习西方，探索救亡图存的道路，要求在中国发展资本主义——从抵抗派到洋务运动、百日维新、辛亥革命，再到新中国的改革开放；③高度的民族凝聚力——救国救民成为全国各阶层、各阶级、各民族的共同任务与愿望；④方式多样，人民武装起决定作用——地主阶级的改良运动、农民阶级的武装斗争、资产阶级的改良运动与暴力革命、中共领导人民的工农革命、社会主义的建设运动、社会主义的改革开放等；⑤最终取得了伟大的胜利——推翻了三座大山，建立了人民民主专政的社会主义国家。这些特征是不同角度的理论，而后面具体的革命史实、事件则是表现。 平时教学中，教师应注意培养学生归纳历史特征的能力。首先，教师应先对特征的能力要求，特征的特点，分析归纳的角度、方法、原则、技巧作全面的介绍，让学生对“特征归纳”有一个全面的了解，感到很熟悉，从而在学习中逐渐形成有意识地注意它，模仿它，并且正确归纳的好习惯。其次，在讲解、辅导时，教师可对每个阶段、重要历史事物作特征归纳或指点，并说明其归纳的角度、标准、原则、方法等，在实践中让学生经常接触它。最后，可让学生在课堂上、单元总结、单元练习时，尝试着从不同的角度、依据客观标准、方法、规律去归纳事物特征，或分析其所给的特征，并对其特征进行举例证明。同时，教师在日常教学中，要多指导学生多学习、阅读、积累历史理论语言，将理论水平提升到一个新的高度，只有这样，在分析归纳时，才能自觉地站在理论高度上去分析，而且在分析时也就有话可说、有理可表了，不会再像以前那样只是堆砌史实了！

首先，答文综大题思路最重要，答题的角度最重要。你先要明白历史特征都包括哪几个方面（时代背景，大环境，政治方面，经济方面，文化方面，关系方面（中国史一般是民族关系，统一分裂关系，皇权相权，中央地方等等）（世界史要以文艺复兴，宗教改革，启蒙运动，英国资产阶级革命，工业革命等为大背景），就是从这几个方面（角度）去回答。纯手打，本人历史二模总分94分，选择题满分。

1、高效的复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种眼脑直映式的高效阅读学习复习方法。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

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定边县13124966836： 高考文综怎么复习？
蠹晶新立： 历史:1.重点是把课本背熟,基本知识点按照时间顺序理清楚. 2.历史做题时注意:抓住题干上的时间、地点、人物、时间,具体分析作答.联系古今中外的历史知识来分析事件发生的背景,分析某事件的影响时注意有客观与主观两个方面,不要遗漏. 政治:把基础知识背熟,分清楚各种知识点所属范围,不要混淆了.答题时,分点作答,多答点. 地理:比较灵活,建议你多做题,搞清楚做题方法. 高考的题目多少会和平时做的题类型有些出入,但我觉得掌握好基础知识,活学活用,就可以啦. 希望对你有用!

定边县13124966836： [高考]高中历史政治如何复习? - ？
蠹晶新立： 抓重点吧,拟个提纲,按照提纲上的来背诵,政治就抓住3点来回答:找出问题是什么,分析问题为什么,然后提出解决的方案怎么办,抓重点矛盾来答,重点突击历年考点覆盖比较多的章节和题目,历史发生的时期意义影响等等,可以缩略来背,就是拟成提纲或者图解,把各个历史时间事件串联起来,前后分析的看,或者请教班上的同学看他们的笔记,学习正确的解题思维,一般按点得分,答道关键就行,尤其是厉害女生的笔记来复习再结合练习应该差不多了

定边县13124966836： 高考答历史题的技巧 - ？
蠹晶新立： 答:选择题在历次历史考试中所占的比重是非常大的,在平时考试中一般占到60%,在以往的高考中也占到了48% .很多同学感觉到高考文综的差距不在文字题,而主要在选择题,而选择题往往令同学们头痛,特别是在经过筛选只剩下两个选项...

定边县13124966836： 怎么分析高中文综题 - ？
蠹晶新立： 做文综 最重要是要从简单的开始 一般先做历史选择题 政治 地理 第二卷一般地理 历史相对更容易拿分 所以先做这两科 地理 一卷多是靠书上的知识 二卷区域地理就要从多方面来解答 经济 政治 等历史 一卷多是记忆加上一点分析多好做的 二卷很多答案都可以在 材料中找到 所以结合材料很重要 还要从脑海中回忆出相关的史料 政治 本人也不怎么好 只知道哲学是比较好那分的

定边县13124966836： 临近高考,怎样复习文综?具体是历史!？
蠹晶新立： 我认为现阶段应该以做题为主(前提是你课本知识都识记到你的脑海中了,例如历史史实、地理常识和政治的专业名词,必须做到得准确的表达史实),在做题中找到答题的感觉,也顺便把你通过看书复习过后的知识漏洞找到,每做完一套卷子...

定边县13124966836： 如何做高考文综选择题,特别是历史!？
蠹晶新立： 文综就是考你看书的本事 选择题就是在看书的同时要多练习, 每天做一套 做那么久就差不多了 历史选择题 首先你得把一些典型的时间记住,很多选项就是考你对历史事件时间的判断, 现在考历史就是考你看书子不仔细, 历史就是要看书,书上每个地方都要看, 很多都是书上的原话,

定边县13124966836： 高考+如何快速记住文综,特别是历史 - ？
蠹晶新立： 其实文综类型的东西,没有必要死记硬背,关键是考察理解力,答题技巧.在理解地基础上再去记忆,效果将会更好.历史相对而言,容易记忆些,毕竟那些事件,实有发生.可以广泛涉猎相关书籍,历史纪实性小说.但前提是把握好历史年代,形成体系,然后细化,巩固.这是我的个人愚见,希望对你有所帮助.

定边县13124966836： 如何复习高中文综 - ？
蠹晶新立： 文综有三门学科,历史,地理,政治,那我分别说一些我的经验吧. 历史,一定要串好线索,古代史,中国近现代史,世界近现代史,三部分就必须有三条大的线索.老师讲课的时候一般也是按照线索来说的,只是可能没有明确的说出来而已,...

定边县13124966836： 高考前一周文科综合怎么复习最有效? - ？
蠹晶新立： 复习方法:1.在课本里把该背下来的背下来,找一些题来做.2.准备考试的时候老师都会发测试卷下来的,也就是以前考过的试卷.你就好好看看错的地方,最好把错的重新抄一遍.

定边县13124966836： (高考) 文综该怎么复习? - ？
蠹晶新立： 好好看书,基础知识掌握好.多做题,积累方法.像历史做题时:选择题抓住题干上的时间地点人物,分析选择作答.联系古今中外的知识来分析事件发生的背景,分析某事件的影响时注意有客观与主观两个方面.