学生心理不健康的五大表现是什么

作者&投稿:逄薇 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
心理不健康的表现有哪些?~

1、缺乏安全感
安全感是我们的祖先对抗天敌、自然灾害、敌人侵略时出现的一种心理特质,他为物种的延续增加了优势,有安全感是一种强大的象征,这种心理需要已经印刻到了我们的基因中了,因为他与生存有关。
2、不能合理的评价自己
一个人能否合理的自我评价尤为重要,合理评价是一个人建立自我,建立自尊,建立自信的第一步,也是最重要的一步。一个不能合理地自我评价的人,要么他就会陷入自卑而不能自拔,要么他就会目中无人,不懂得尊重他人和敬畏,而这些对于一个社会人来说,无疑都是一种巨大的阻力。
3、抗挫能力低
抗挫能力有个流行的叫法叫“逆商”,被称为继情商、智商之后的第三大商数。社会是一个无情的原始森林,荆棘丛生是一个常态,失败之事十之八九。
这时候考验一个人心理品质的就是他的抗挫能力,一个没有抗挫能力的人,就会是一个纸老虎,经受不住任何考验,在变化的潮流中,这样的人就是第一个被淘汰的人。

4、与现实没有良好的接触
人是社会化的动物,现实就是社会的场地,一个与现实有良好接触的人,不会活在自己的想象世界,于是他能够更好的投身于社会生产,用现实来检验自己的想法、做法。
6、不能很好的建立自己的关系世界
没有关系的世界,会只剩下干瘪人性。对我们个人来说,关系大体分为两方面:亲密关系和人际关系,亲密关系指向一个人的内部,让我们挑战孤独,丰富人性,获得繁衍,人际关系指向外部,让我们获得协作,产生价值。

当我第一次看到有文章说,你的心情好不好肠道说了算,你的皮肤好不好肠道说了算,你的吸收好不好肠道说了算,甚至你感冒不感冒你生病不生病也是肠道说了算。我特别的诧异,原来身体的很多健康问题都是肠道说了算啊。那我们一定要多多了解肠道的习性,投其所好啦。今天我们就来聊聊肠道不健康都有什么表现?肠道好不好身体知道。

肠道不健康都有什么表现
一、食欲不振
引起食欲下降的原因很多,除了胃肠道疾病外,也可能由精神因素、药物反应或其他脏器疾病造成。大多数的出现食欲不振的时候,可能多是由于肠道的消化、吸收或运动功能发障碍造成的。

二、便秘
这也许周围被困扰最多的症状了吧,不管你是肠道健康不健康,都有发生比便秘的可能。最常见的原因是饮食中膳食纤维和水分摄入不足引起,也有部分人群是因为经期或者孕期激素的变化、压力的突然增加、补充剂摄入不当、腹部肌肉力量薄弱以及一些器质性病变也可能引起便秘。

发生便秘的时候,先不要依靠泻药或者开塞露等来通便,先调整饮食方面的,如果还不能缓解,可以用上安全的奘灵益生饮,或者针对顽固便秘效果更佳的奘 灵水苏糖,奘 灵水苏糖是非常好的膳食性纤维,服用后可以增加大便的湿度和水分,促进肠道及时蠕动推送大便及毒素物质。
三、腹胀
正常人的肠道里每天都会产生气体,但是常常的发生腹胀或者胀气则是肠道出现了多余的气体。造成胀气的原因很多,如吃东西的速度太快,或是边吃饭边说话。平时的饮食中也要避免如豆类、苹果、桃子、洋葱、甘蓝、谷类,以及红薯、马铃薯等。www.fjgc120.com

四、腹泻
这里先说明的是,如果是饮食不当或者细菌感染的急性腹泻一定要及时就诊控制症状,如果是长期的慢性腹泻就有可能是慢性肠炎或者肠易激综合征导致的。比如学生每逢大考时心理负担加重,财务人员月底算账时工作压力增加,或者是家庭关系不和谐等,都会引发腹泻症状。如果是药物的服用效果不理想,可以用用奘 灵水苏糖,对修复受损的胃肠功能效果不错。

肠道好不好身体知道
肠道不健康都有什么表现?肠道好不好身体知道。除了上面几个比较典型的症状外,如果脸上近期有痘痘、肤色暗沉、心情烦躁等也都有可能是肠道疾病的表现,如果不及时重视起来,肠道的问题再严重,会诱发痛经、长肚腩、失眠、记忆力下降,甚至心血管等多种疾病,所以,肠道问题无小事,爱护肠道从此刻着手。

  中学生不健康心理的主要表现
  1、敏感:处于青春期的青少年自我意识强烈,自尊的要求迫切,他们珍重自已的荣誉。因此,当他们意识到某种威胁自尊心的因素存在时,就会产生强烈的不安、焦虑和恐惧,当自尊心受到伤害时,就会生气、愤怒,常常神经过敏、多疑。常常把别人无意的话、不相干的动作当做对自已的轻视或嘲笑,为此而喜怒无常,情绪变化很大。
  2、逆反心理:是指人们彼此之间为了维护自尊,对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。表现为你说东他说西,你说应该这样他说应该那样,以“顶牛”“对着干”的反常心态显示自已的高明、非凡。产生这种逆反的原因表现在两个方面。主观上,是青少年正处于过度期,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人的监护,反对成人把自已当成小孩。为了表现自已的非凡,就对任何事物持批判的态度;客观方面,教育者的手段、方法、地点不适当,往往会导致逆反心理。逆反心理是一种反常心理,若不及时采取有效的对策来克服和防治,就会逐渐演变为病态心理或犯罪心理,应引起高度重视。

  3、嫉妒:是对他人的优势地位心中产生不愉快的情感。当别人比自已强时( 如学习、相貌、人缘等),表现出不悦、自惭、怨恨、 愤怒甚至带有破坏性的负感情。
  4、幻想:青少年抱有许多的幻想,希望将其变为现实,他们会付出种种努力甚至刻意追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足,就产生了挫折。多表现在学习、工作、爱情等方面,挫折和逆境容易给青少年带来紧张、恐惧、忧郁和失望。
  5、自卑:是一种因过多地自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。对自已缺乏信心,感到在各方面都不如他人,有低人一等的感觉。在人际交往中对自已的能力过低评价,心理承受能力脆弱。谨小慎微,行为畏缩,瞻前顾后等。
  6、孤独:有些青少年常常觉得自已是茫茫大海上的一叶孤舟,性格孤僻,不愿与人交往,却抱怨别人不理解自已,不接纳自已。心理学中把这种心理状态称为闭锁心理,由此产生的一种感到与世隔绝,孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。儿时生活环境,如父母离异,缺乏交流等导致孤独的性格,而青春期是生命发展过程中从成熟走向安全成熟的过度期,其独立意识增强,不愿服从父母,但又缺乏安全感,故感到紧张、不安、孤独无助。

现在已经很少用心理“健康”或“不健康”这两个词汇了,而通常换用心理问题或心理障碍等。学生尤其是中小学生,大都处于青春期或是儿童期,成长过程中的诸多问题都会通过其心理和行为上的种种变化反映出来,这是十分正常的事,我们不能根据成人的标准或是各种准则来判断孩子的心理是否正常,更不能动辄就给孩子扣上“心理不健康”的帽子,这往往会给孩子带来很恶劣的影响。当孩子出现孤僻、不愿参加集体活动、注意力涣散、学习成绩大幅下降、性格行为突然变化等情况时,要及时查清原因,加强与孩子的交流,采用多种方法进行干预和疏导,促使孩子的心理恢复平常状态。

[转引]川大附中陈志先先生认为,中学生心理不健康的常见表现有:敏感、逆反心理、嫉妒、幻想、自卑、孤独。

学生心理障碍22种表现01-04




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