人教版小学数学一年级下册解决有多余信息问题的教学反思
加涅把人类的学习分为八个层次：
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。
扩展资料：
一、学习结果
加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。
三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。
概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源：百度百科－加涅
这样的生活情境学生很熟悉，也一定会愿意积极参与，并能作出正确的选择，然后让学生说说“为什么不选择扇子”，孩子们一定能解释出小熊喝酸奶不需要扇子的道理，桌上的扇子是多余的，这时教师再强调“多余”，这样学生就更容易理解什么是“多余”，为接下去的教学铺平了道路。
小学一年级数学《认识钟表》教学设计
教学内容:人教版小学数学一年级上册第84——-87页 教学目标: 1、认识钟面,知道钟面上的12个数字、时针、分针;学生结合经验学会看整时,知道整时的两种记录方法。 2、通过观察、比较、操作、交流等活动,培养学生的抽象的思维能力,合作、交流的意识,体验学习数学的乐趣。 3、培养学生初步建立时间观念,从小养成珍惜和...
新人教版面小学数学一年级下册全册PPT课件
【全册442页精品课件】最新人教版小学数学一年级下册全册PPT课件下载第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元认识图形（二）20以内的退位减法分类与整理100以内数的认识认识人民币100以内的加法和减法（一）找规律总复习认识图形（二）认识平面图形一、创设情境，复习立体图形...
一年级数学课程有哪些?
一年级数学主要课程如下。1、20以内数的认识。包括：数位的含义、计数单位、十进关系、数的组成、数的顺序、大小比较、基数和序数。2、20以内的加减法。包括：加减法运算的含义、加减法算式各部分名称、20以内的进位加法口算。3、认识钟表。包括：认识钟面、时针、分针，认识整时、半时。4、图形的认识...
一年级数学学什么
在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。小学一年级的数学学习加减法，10以内的加减法，20以内的加减法，50以内的加减法，100以内的加减法。三连加和三连减.竖式计算，口算，珠心算。还有简单的奥数学习。这些在幼儿园都有学习，所以...
小学一年级数学一般都学什么?一年级数学
掌握100以内的数数。熟练掌握10以内数的形成及加减法认识常见的几何图形，如：正方形、长方形、三角形、圆形、正方体、长方体、圆柱体等.认识钟面，知道简单的时刻，如：几时、几时半等，认识人民币票面元、角、分。掌握100以内的数数，熟练掌握10以内数的形成及加减法，认识常见的几何图形，如：正...
小学数学苏教版一年级五认数10以内的数《10.练习二》省级名师优质课教案...
小学数学苏教版一年级上册五认数10以内的数《10.练习二》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1.通过练习进一步加深对10以内数的认识,初步形成相对完整的认知结构。2.培养综合运用所学知识,解决实际数学问题的能力。3.在练习的过程中,进一步体会10以内数的实际应用...
怎样看待人教版小学数学一年级下册的性教育?
对于很多人来说，其实非常注重于孩子的教育，那现在这几个人教版的数学教材插画问题会引起那么多人的关注是因为大家都看到了，在。这个插画当中的一个不合理现象。这个年纪的小朋友，其实对于他们来说还没有办法完完全全的去分辨是非黑白而图片，其实是最容易去吸引一个小朋友一个注意力的。会比教科书...
人教版小学数学一年级上册10到20各数的认识中第几到第几之间有几人教 ...
在讲授筹划进程中，我力求做到以下几点:一、通过充实动手操纵，资助门生纯熟数数，掌握数的构成。研究评释，小学低年级门生必须借助图象、操纵等形象的感知才气在大脑中形成相应的数学知识表象，然后通过表象的中介作用创建起相应的数学观点。讲授中，我让门生本身摆小棒，在摆的历程中视察、掌握数的构成。如...
求!苏教版1年级数学下册,有这个教材的百度网盘吗?
我这里有这个资源，可以在这里查看https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1eFnIm8rQ7AY_fgOz0wRdiA?pwd=1234 苏教版一年级下册数学电子课本教材能够帮助同学们更好的复习和预习，同时，能帮助家长随时随地辅导孩子一年级下册数学知识，下面就为大家分享苏教版小学一年级下册数学电子课本全部内容。
苏教版小学一年级数学课件
数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，我收集了苏教版小学一年级数学课件，欢迎阅读。数一数 教学内容 数一数(教科书第2-3页的内容)课时 第一课时 1.教学目标 使学生通过数一数，初步接触1-10各数，初步学会数出个数在10以内的物或人，初步学会用1-10各数和同学...
定冉新复： 有十六人来踢球,已经来了九人,其中一个队伍进了四球,还有几个人没来.
阿拉尔市19820172216： 一年级数学有多余信息的解决问题练习 - ？
定冉新复： 你好!在你的数书中,找出没有多余条题目,然后随便增加一些信息或条件,再解答.利用你属释的题目增加你属释的信息,可以很好地能培养你的解题能力哦!
阿拉尔市19820172216： 一年级下册数学有多余条件的和比多少的应用题 - ？
定冉新复： 一、 多余条件 1、妈妈买回来20个苹果,第一天吃了6个,第二天吃了5个,两天一共吃了多少个? 2、小青种了一棵树苗高约2米,3年后小树长到了4米,小树比原来长高了几米? 3、小胖带了10元钱到超市买文具,买一把尺子花了1元,买一个文具盒花了6元,小胖一共花了多少钱? 4、有4个小朋友到公园去浇花,每人浇5行,还剩下4排没有浇,问:一共浇了多少行花?
阿拉尔市19820172216： 《一年级下册解决问题(含有多余条件)》教学反思 - ？
定冉新复： 一年级数学下册教材第20页的例5题,这是一道利用20以内的退位减法来解决实际问题的题目,和以往解决问题不同的是这道例题中出现了“我们队踢进了4个球”的多余条件,这多余条件很容易干扰学生解题,是一个教学难点. 教学例5时,...
阿拉尔市19820172216： 人教版一年级数学下册第七单元＂求原来有多少＂的实际问题的教案题 - ？
定冉新复：[答案] 教学目标:1、让学生在具体情境中理解求原来有多少这类实际问题的数量关系,并能正确列式计算,标明单位并口答.2、培养学生运用数学知识解决实际问题,进行数学交流的意识和能力,培养与他人合作的态度.教学重点:进一步...
阿拉尔市19820172216： 小学数学一年级人教版《比多少》练习题 - ？
定冉新复： 比多少1、直接写出得数. 7+6= 14-6= 13-5= 12-9= 12-8= 19-7= 14-6= 4+7= 11-3= 8+9= 11-4= 15-8=2、在○里填“>”、“<”或“=”. 25○24 55○65 100○99 78○8744○45 68○86 29○31 75○423、选一选,填一填.多一些 多得多 少一些 少得多 ...
阿拉尔市19820172216： 人教版小学数学一年级:比多少.ppt - ？
定冉新复： 教学目标: 1.使学生初步认识一一对应,知道“同样多”的含义;初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,知道多、少的含义. 2.通过听童话故事,培养学生团结友爱、互相关心、互相帮助、热情待人的良好品德. 3.使学生通过操作、观察,初步体验数感,激发学生学习数学的兴趣,体验合作学习的乐趣. 教具准备:录音机、磁带,实物投影仪,小兔头图片,小猪头图片,砖头图片,木头图片. 学具准备:铅笔、橡皮、梨片图、苹果图、三角形、圆片、花朵片各若干个. 教学过程:人教版小学数学一年级:比多少.ppt
阿拉尔市19820172216： 人教版小学数学一年级下册 解决问题 列减法算式 悬赏分:5 | 离问题结束还有 14 天 23 小时 | 提问者:ruw - ？
定冉新复： 等号的左面必须是题目中给的数,右面才是你所求.你的列式4+9=13中的4就不是已知条件,所以不能拿来用.只能用13和4列式.
阿拉尔市19820172216： 新课标人教版小学1 - 6年级数学所有的计算法则 - ？
定冉新复： 一年级上册1 数一数 2 比一比 3 1~5的认识和加减法 4 认识物体和图形 5 分类 6 6~10的认识和加减法 数学乐园 7 11~20各数的认识 8 认识钟表 9 20以内的进位加法 我们的校园 10 总复习 后记 一年级下册1 位置 2 20以内的退位减法 3 图形的拼组 ...
