我现在高三了，学习很差，我有信心但是没方法。高三文科该怎么补，特别是数学和英语，越详细越好！

高三文科怎样学习数学和英语，数学零基础，英语也不好，求学习方法…~

每天进步0.5分，算算你能进步多少？
附上学习计划一份：供参考
1：提前制定一份属于自己的学习计划书。
2：提前一拍复习，预习，总结，并且做好笔记。
3：熟悉我们涉及的每一个知识点，不懂就问，多做，多练。
4：认真做好每一道题，并且总结，学会举一反三。
5：每一次都变被动为主动的跟进。
遇到不懂的哪怕是很简单的也要搞懂，一定不能因为简单而不好意思去问老师或者同学，所谓聚沙成塔就是这个道理。具体方法：（仅供参考 ）
背诵法　
1.理解记忆法
　　要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆背诵。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手；背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。
　　2.快速诵读法
　　背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实验证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
　　3.提纲挈领法
　　古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。
　　4.求同存异法
　　某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）字句大体相同，因此，我们在背熟第一章（段）后，只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。
　　5.关联词提示法
　　关联词不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的内在联系，有人说，关联词是议论文的语言轨迹。因此，及时把握关联词这个“语言轨迹”，对背诵议论文是有很大帮助的。例如，梁启超的《少年中国说》，文中有这么一段：“彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而查为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这段文字中含关联词“……而……使……则……使……则……故……而……”其中第一句中的“而”连接两个分句，表并列关系；第二句中的“使……则……使……则”构成两对关联词，分别表示假设关系；第三句中的“故”连接上下两个句子，表因果关系；“而”连接两个分句，表并列关系。我们只要把握住这些关联词，弄清它们表示的关系，边想边背，句句衔接，环环紧扣，背诵这段文字也就不大困难了。　
　　6.辞格勾连法
　　教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇，而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处。因此，从背诵课文所用的修辞格入手，采用上勾下连的方式，往往可以收到意料不到的背诵效果。例如，背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”，接着用“顶针”句式“人……手，手……指……人……口，口……舌……”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面。所以，我们只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照，上勾下连，背诵这段文字同样是不太困难的。　
　　7.听录音背诵法
　　生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30%—40%，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，使学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。
　　8.趣味背诵法
　　在学生练习背诵达到一定程度时，为了进一步强化记忆，消除持续背诵造成的单调感、疲劳感，依据“寓教于乐”的原则，无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣：①“对歌”式背诵法。即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式，由甲、乙两个学生每人一句，轮流背诵；②“接力赛”式背诵法，即摹仿体育运动中接力赛跑的方式，由三个学生每人一句，上递下接，循环往复；③“叠罗汉”式背诵法，即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由第一人背诵第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人递增一句，连续不断，直到背完为止。以上方法不但趣味性强，而且参与面广，并能增强学生的群体意识，不妨一试。　
　　9.分层背诵法
　　理解是记忆的前提和基础。分层背诵法，就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。比如《为学》这篇课文，首先要注意理清思路，划分层次，找出联系。全文可分三大段。第一自然段为第一大段，提出全文的观点：人求学确实有难易之别，但只要努力去学，就能变难为易。要记住这一段，一是要理清它的主要观点，二是要理清由一般事物到具体事物的推理过程，三是要抓住对照的写作特点。第二至第六自然段为第二大段，是用“僧之南海”的事例证明上述观点。第二自然段头一句是第一层，交待地点、人物；第六自然段是第三层，交待结果；中间贫富二僧的两次对话是第二层。最后一自然段为第三大段，总结全文，勉励晚辈应向贫僧学习，树立远大的志向，并为之而努力奋斗。前一句承上文而引出后一句；后一句顺着上文而来反问点明题旨。经过这样梳理一番，再反复读几遍，就很容易背诵了。　
　　10.图表背诵法
　　图表是一种直观的简化的表达方式。采用这种方法，首先要把背诵章段的结构，用主要词语（最好是原文）设计成图表（也可借助教师的板书设计），然后对照图表诵读几遍，再依据图表尝试背诵，就能较快地背诵下来。如《扁鹊见蔡恒公》便可设计如下图表帮助背诵：　
　　11.辅助背诵法
　　指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵。比如，《诗经》二首的《伐檀》、《硕鼠》，都运用了重章迭句、反复咏唱的形式，每章只在韵脚处换了几个字，其余字句不变，所以，只要背过一章和换韵的那几个字，文章就都会背诵了。《庖丁解牛》一文，可利用词组熟诵课文：目皆全牛——目无全牛——神遇全牛——游刃有余——技经肯綮——批郄导款——目不转睛——踌躇满志。屈原的《涉江》诗，可利用“涉”的路线，理清脉络：抒理想——渡潇湘——上沅水——入溆蒲——忆历史——写“乱”章。诸如课文线索、情节发展、人物顺序、逻辑轨迹、时间推移、地点转换、空间方位、领头字句等等，都可作为背诵的标志和助手。这就好比旅游，有了向导或导游图，游览得既快又好，心旷神怡。　
　　12.整体背诵
　　把课文作为一个整体，一遍又一遍地、从头到尾地进行记诵。优点是脉络连贯、加深理解。缺点是内容太多，容易疲劳。　
　　13.整分背诵
　　顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊，扬长而避短，符合整体——部分——整体的认识规律。背诵较长的诗文，常常是最前面的部分容易记住，即心理学上说的“初始效应”；中间部分则往往记不住，即心理学上说的“中远效应”。因此，运用此法时要强化“中远效应”，增加复习率，形成强刺激。　
　　14.尝试背诵
　　在深入理解的基础上，读几遍，合上书本尝试记诵：看看哪里易背，哪里难背，哪里会背，哪里不会背。难背、不会背的地方要重点朗读，熟读直至会背。这种理解、朗读、背诵三位一体的方法，比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多。　
　　15.“三步记忆法”
　　第一步是抓住文章的思想用脑默记，第二步是闭目回忆，实在回忆不起来时，就“偷看”一下，第三步是迅速反复，多次诵读。　
　　16.“五次反复法”
　　为了使背诵的课文长期不忘，有的教师就采用此法，即早读时重背昨天课堂上背过的内容，这是第一次反复。第二次批复是每个单元结束后，同时进行第三次反复，这就是把上单元已过关的课文再重复背诵一次。第四次和第五次反复，主要是结合期中、期末的复习进行。
　　1:兴趣是最好的方法,培养兴趣
　　2:读书是智慧的钥匙---犹太人的精神财富
　　3:你自己是你过去的累积形成的，你的成功是你的过去点滴累积的，所以平时要注意积累，要养成正确的思维模式。要重视积累，才能成功。
　　4空杯心态:举例:小孩子心态，即保持一种好奇心。
　　5学习的一种方法只要复制他人的行为就可以.绝对重要，复制学习好的人的好习惯,名人成功的总结.虽然一个人一种方法，但也可以借鉴一下。
　　17.“色彩记忆法”
　　第一步先把每篇课文的生字涂上色彩，色彩能够让你较好的记忆,最好用多种颜色。

科学的学习方法认真安排时间
　　首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成 正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的 时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。
学会预习
　　这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解新知识的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。
充分利用课堂时间
　　学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，认真做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
合理的规律
　　课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。
学习环境
　　选择某个地方做你学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但它必须是舒适、安静的。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课。
　　不能情绪波动的时候学习。科学研究表明，在学习数学等理工学科的时候注意力非常难集中，所以在学习之前绝对不能有和同学争吵，或者兴奋的剧烈运动等等情绪。否则一时间无法集中注意力而无法进入学习状态。所以在学习之前要平静心态，集中注意力，才可以达到事半功倍的效果。
树立正确的考试观
　　平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。
提高学习效率
　　经验一： 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
　　2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
　　3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
　　除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。
　　经验二：
　　学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。
　　如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
　　经验三：
　　学习效率是决定学习成绩的重要因素，我们如何提高自己学习效率呢？
　　一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
　　二、学会用心。要自信。选“好题”，时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，分门别类。
讲究学习效率
　　一、每天保证8小时睡眠
　　晚上不要熬夜，定时就寝。早睡早起，可以把晚上的复习时间减少1个小时增加到早晨。中午坚持午睡，充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
　　二、学习时要全神贯注
　　玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充一下能量，看一看绿化。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。
　　三、坚持体育锻炼
　　身体是学习的“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
　　四、学习要主动
　　只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是很郁闷的，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
　　五、保持愉快的心情，和同学融洽相处
　　每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
　　六、注意整理
　　学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
　　七、学习分类
　　对于已学过的知识就应该掌握好并适时的做好复习，知识越多也就越不好分开，记忆遗忘的速度会很快，应该分类。把两大类分开就好，一是不易掌握的知识，要想完全掌握就一定要理解和不厌其烦的复习；二是完全靠自己的的记忆而掌握的。所以，一定要分开。
理科学习应试技巧口诀
　　选择填空要注意，谨防掉进陷阱去；
　　大题思考要努力，不要轻易说放弃；
　　思考5分无头绪，还不如来说放弃；
　　题目很长不用恼，只要认真地思考；
　　题目短，不麻痹，认真读题看仔细！
　　记录错题很重要，中考状元的绝招！
　　考试难题要记录，每个搞懂很重要，
　　认真对待习与试，认真学习且复习。
　　相信：
　　人难我难我不畏难，人易我易我不大意！
　　制订学习计划
　　1、全面分析，正确认识自己。
　　准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
　　2、结合实际，确定目标。
　　订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
　　3、长计划，短安排。
　　要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。
　　长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。
　　4、突出重点，不要平均使用力量。
　　所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
　　5、计划要全面，还要与班级计划相配合。
　　计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
　　6、安排好常规学习时间和自由学习时间。
　　常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。
　　7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。
　　在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。
　　8、提高学习时间的利用率
　　时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。
　　9、计划要留有余地。
　　10、注意效果，定期检查，及时调整。
　　检查内容：(1)计划中的学习任务是否完成？(2)是否基本按计划去做？(3)学习效果如何？(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。
学习方法的重要性
　　科学测试证明： 95%的人智商介乎70至130之标准范围，只有2.5% 的人智商低过70。因此，智力绝不是成绩的决定因素，关键还是在于学习方法，“差生”差就差在学习方法，不同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法，不同的学科、不同的知识类型也需要不同的学习方法，只要方法好，绝大多数学生都能够取得优异成绩。
　　但遗憾的是在我国的学校，几乎没有老师教过学生如何才能有效学习，因此，学生只有靠自己辛苦摸索，低效学习，结果费了很大的力气，只吸收了需要掌握的知识的一点皮毛；上课时认真听课，可是一堂课结束时，刚刚才学过的内容就象沙子一样从学生的大脑中滑漏，上课明明听懂了，下课却什么也不会；考试时经常忘记一些非常重要的内容，遇到的明明是以前做过的题型，可是在考场上怎么都做不出来；考试时有好几道会做的题目，可是根本没有时间去做。
　　要造就一流人才，必须有超越常规的学法，对于所有的孩子而言，课堂学习的时间是共有的，书本上的知识内容是相同的。要实现超越，仅仅把握住这段时间和水准是远远不够的，必须掌握科学、实用、高效的学习方法，只有这样才能超越他人，走在前列。
总结
　　学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。 无论干什么：
　　不懂就是真的要去问，不然就一直不懂。不会就真的要去学，不然就一直不会。
　　学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
　　可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
　　提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”
　　除了以上所说，学习的方法与态度，以及考试的心态都是很重要的因素，很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多；祝你成功！

亲，我也是你这种情况，不过我高二就开始认真学了，因为我是理科嘛，所以，需要理解很多，你们文科，还有提升的机会！下面是我的一些看法！希望对你有用！加油！相信自己！
政治:政治需要上课认真听讲,更重要的是自己下来理解。老师上课不能太抽象,你要建议他多举实例,这样更有利于理解。上课只要求你听懂就是了,下来要看书,不懂再看,直到懂了为止。学了一个单元就要复习一次,把书通看一遍,然后回想这一章讲了些什么内容,在草稿本上把每框节的要点写出来(这个很重要),这样不用看书这一章的内容也就一目了然了,不然学了一章后里面有些什么内容都不知道。当把全部都学完了后就要全面总结,把全部章节联系起来,它们之间有什么联系,这样你就跟上了编书者的思路,学起来也就容易了,最后你就会发现哲学哲学只讲了三方面的问题,即:是什么?为什么?怎么做?它的意义?现在你才刚开始学是有点不大习惯,以后你就会觉得哲学是最简单的了,都是些固定模式,但是现在你不要拖帐,不然以后要学懂就难了。现在平常没事就在草稿本上写要点,不要整天都拿着书来看,每晚上睡觉前回想一章的要点,多用政治观点分析现实中的问题。这样你不用多长时间就把哲学学得很好了。
数学 我高一数学也不好,只能考100分左右,很多数学知识还不懂,但高二后我去买了一本参考资料《高才生》,成绩就有了很高提升,到高二下学期学的立体几何,我很喜欢它,然后做了很多题,脑子里面就形成数学思维(很重要)了,成绩就上去了。当你再去看高一的数学时,你就会发现它很简单了。我觉得数学要学好,最重要的是兴趣,再次就是练题。当你喜欢它你就会去作题,作出答案后你就会很兴奋,自然就更喜欢数学了,这样就形成一种良性循环,成绩当然就好了。参考书不宜多买,有一两本自己喜欢的行了,关键是吃透里面的知识。
语文:语文不一两天就能学好的,它需要你不断的积累,特别是课文要求背诵的,这种分一定要全拿到,语文第二卷大家的分都差不多,关键是选择题要多积累基本知识。
地理:地理是我认为最简单的一科,平常要多看地图地理其实很有趣,你必须找到学习地理的兴趣,否则你是绝对学不好,所以我的观点是首先要培养兴趣.我很喜欢地理,地理分人文地理和自然地理,人文地理可以使你了解世界各国的风俗人情,经常会有些很独特的传统文化,和有趣,而自然地理相对于人文的较抽象一些,主要是气候啊,经纬度啊什么的,学好自然地理主要就是多看地图,熟悉世界地形,然后多背一些气候的名称.做一做练习,找个老师讲解一下就可以了,而人文地理不必太重视。要带着一种旅游的心情学地理。
英语:提高英语水平,最好是制定学习计划,持之以恒地学习英语。主要是练习听力、阅读和作文了,词汇是需要长时间积累的,每天记些单词,读几篇文章,做5篇左右的阅读理解,听半小时的听力,一周写两篇英语作文。平时多听听英语广播,这样坚持几个月你的英语水平就会提高的。
历史:高中历史的学习与初中完全不同,并不是靠死记硬背就能解决问题的。高中历史更需要的还是理解。最好是能每星期复习一次,每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书,在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。把看书与练题相结合,多思考,就行了。

朋友，我得知道你的目标呀，本一？本二？本三？专科就恕我无能为力了。我现在在一所211高校念书，我想从一个高中毕业生的角度来帮助你，
首先，我们必须明白一个道理：任何事情（尤其是读书），我们努力去做了，经历了很多的困难，可能也不会有理想的结果，但是，请记住，如果不去做的话，那是一定不会有一丝结果的。
然后，我必须负责地告诉你，高三补习也开始了，整个高三其实就是一杯白开水，我们的努力才会给它带去各种滋味。念高三不需要我们拼一条命，因为还有其它的重要的事要做，只要半条就够了，想一想半条命到底是一个怎样的程度。
在高三当中，只要是经历过高三的同学，天才和混时间的人不在其中，都会经历各种各样的困境，有时甚至会出现一种不断地百米冲刺的感觉（感受的出跑一千米的时候，最后那一百米的痛苦），或者是一种想跑却不能移动半步的状态（就像在梦里一样，后面有鬼不停的追，自己的脚步却始终迈不出去，直急的想哭），或者其他要命的东西。能挺过来的，我会竖起大拇指：你是好样的，没什么遗憾了。你能挺过去的，不是吗？在大学里的时候，我时常怀念起高三的日子，感觉特别想哭，也不知怎么的。不管怎么说，我是挺过来了。
在这些种种苦难面前，我有自己的办法：平常心。不管考得怎样，同学们学的多好，剩余时间还有多少，老师的评价多好多差，我都是用一颗近乎不正常的平常心态去迎接它们。呵呵，没有什么了不起的，又不是要人命的事，那么急干什么呢？我希望你可以学着拥有这样一种心态。我不是说了吗，高三最初就是一杯白开水，如果是拿着一种激动得要命的心态去对待它，我们会发现高三简直枯燥的要命，简直是地狱。和地狱相比，白开水就是天堂呀。等到高考成绩出来后，我做了什么，我用一分钟给爸妈说明了情况，用两分钟接受大家的祝福，用剩下的一个小时和落榜的朋友聊天，然后请大家吃晚饭，接着回家了，仿佛这高考成绩就是一次平时成绩。我需要的休息，不是激动，是不是有些不正常，经历了一年成了这种神情。
好了，话不多说，先聊一下英语：大多数人在高三都去抓自己的强势科目了，很高兴你有了一个想学的想法。这样你的提升空间比其他人都大得多。必须认识到高考中，英语是个挣分的好东西。原因很简单啦，绝大部分人不会，然后会的考生呢就占大便宜了（去年我就占了个大便宜，用132的英语pass了很多高手）。你的基础很差，我不赞成马上去买很多的资料呀、考题呀来折磨自己，暂时把老师交给的任务完成了，就差不多了，有更重要的事儿：去把高一到高三的所有教科书找出来，把灰尘擦干净，因为接下来一年中的每一天（真的是每一天）你得和它们呆在一起。考试中出现频率最高的是什么？单词，单词，全是单词，问题都是用单词问的。如果没有较充足的词汇，你就看天书啦。把六本书（重点是前四本和第五本）上的单词……放心啦，不是叫你必须背下来，而是每天都要读，每个早上，每个中午，每个晚上。说自己背不住我也承认，我也是老是忘词，但是说不会读就不可原谅了，有老师，有同学，有磁带，有光盘……这是必须做的，别偷懒，当然隔上一段时间偷个小懒还是可以的，想着自己的英语分数变化就有信心了。然后是课本上的文章，重点是每个单元的第一篇，也是读，只有读，我用自己的经历告诉你，书上的单词和课文是所有资料中最完美的，我真的希望你去读他们，每天都去看看。反正不要求背下来，就是读，到后来你一定一定会在做题的时候惊奇的发现：天啊，我读得懂这句话的意思了，这个题、这个选项、那个问题……跟书上的简直是一模一样嘛，这个感觉还是不错滴
当把六本书搞得差不多了，就可以做一些老师要求以外的题目了，记住做的一定要是高考真题。不管是哪个著名研究所出的模拟题、创新题，都是水货，因为它们全部是按照往年高考的模式弄的，说白了就是山寨产品，掏钱买了杂种，何必。所以还是要去搞高考题，错了不要紧，真的是一点关系都没得，因为高考题是做不完的，但是相比之下类型倒是少得很。我们注重的积累，做得多了，会发现出题的老头儿们也是郎才已尽：一道类型相同的题目，全国三十几个省市，有二十几个省市在考。所以我的意思就明了了，别怕错，错的很了，后面再出现时就错不了了，当然要是扔骰子之类的方法来选择还是算了，要仔细想过了再写。
最后又要回归到课本了，单词可能又模模糊糊了，得了，咱再看吧，谁叫不是计算机呢。课文呢，越读愈顺口，咱就当小曲儿哼吧，还能赚分，大便宜。
最后就剩下高考了，朋友，请记住：平常心。
总结一下：树立坚挺的信心——教材（宝贝哦）——跟着老师走——额外的题目——考试。
因为我对英语了解的比较多，所以谈的也多，挑一些看看吧
接下来就是数学了。在这方面我认为不做足够多的题目，简直是空了吹。但是高题海战术，却是划不着的。你也说了，数学还可以，我也就讲个大概了哦。看看高考题的模式：十二个选择题（可能是十个），六个大题。选择题中前九个个，甚至是十个、十一个都是可以拿到分的。大题当中：三角函数（解三角形）、概率、立体几何、函数、解析几何、数列问题。看到了吧，题目的模式就是这样啦。先说说选择题，前几个一般是最最基础了，纯粹是送分了哦，稍微仔细一些，看清题目（最好是看上两遍）再做，莫败在粗心上面，比较典型的就是双曲线的标准方程经常是纵轴而不是横轴。中间几个题目用常规的办法也行，也可以采用一些较快捷的办法：带入答案检验、观察答案后代人特殊值排除答案、举反例（平时多记一些）、画图分析（数形结合方法太有用了，主要很清楚、明了）……后面几个要动动脑子了，似乎没得啥子可讲的。
大题也看到了，六个类型，当然每、题一般都有知识的交叉，学会掌握类型，而不是淹没在题海当中。比如说解三角形，是不是该用余弦定理，还是正弦定理；三角函数，怕是要题目中的函数表达式化为一个角的三角函数形式，这样才好求周期、中心轴、对称轴…… 概率，情况怎样分才会考虑完全不遗漏。 立体几何：建立直角坐标系，正确写出坐标，代用公式，一般没问题了 函数：类型很多，但是一些重要方法别忘了，数形结合（刚才说了）在函数中就是一个转换器，把数字转换为更加清晰地图像，参数分离方法，导数法（可能用的很多）…… 解析几何：题目意思明白了过后，就是联立两个方程，消去一个未知数（通常是y）然后得到一个一元二次方程，用韦达定理解决各种问题，差不多做完了。但是！！别忘了，特殊情况，通常是直线斜率不存在的情况。并且，我建议先做特殊的，很容易就根据题目要求检验是否符合，分值还不少。要是可以的话，你就可以有一个大胆的想法：在一般的情况中结果和特殊情况中可能是一样的哦。在这道解析几何当中，一个就是理会题目意思，一个就是计算问题，慢慢算哈，莫慌，一步一步地算下去，因为这个根本没法检查到底在哪一步出现错误了，为了赶时间简直就是逆天而行（呵呵，说的严重了），因为这道题就是要花时间的。 最后一道题呢，第一个小问题应该不难，可以尝试一下，后面的就不清楚了，我基本做不到那里去。
在数学的学习中，把做每一种类型题目的方法掌握住是最关键了。做到这个程度只有通过做题来实现，掌握好了又可以更加快速地做题。老师讲题的时候得注意了，老师一般不止讲一种方法，在几种办法当中可以更好理解这一类型题目的解法。另外，在做题的时候，就是当和尚的时候，意思就是说除了做题，莫去想其他的任何事。在做题的过程中，正是解法在脑子里形成的时期，莫让它夭折了，否则“怀胎十月”的努力就全白费了。而一旦做题的方法掌握了，那就可以老实不客气地去接触其他相同类型的题目了，做起来那个得心应手！
至于文综方面，恕我无能为力，因为我以前是念理科的，我只是觉得数学和英语在文科和理科中是相通的，学习方法都差不多，所以就谈了一些自己的想法。
说到老师，其实我们当中很多人（我曾经也犯过，不过后来改正了）都犯了一个认识上的错误，即认为教授自己的老师根本没什么本事，而其他班或者其他学校的老师都是精英，这和一句老话很相似——“得不到的总是最好的”。我很真实地告诉你：我念的高中确是一所重点中学，但是我的初中却是一所即将破落的乡村学校，以至于在我那一届的初三就只有一个班了。当时很多同学都转到好一些的初中念书，但是我没走，一方面我是一个比较念旧的人，不愿到别的地方；另一方面，我知道在这里我有自己的优势：在一群都不太爱学习的同学（我的这些同学除了在学习上不好，没有其它任何问题，我们直到现在还是好朋友，经常联系）中间，我能够更容易地得到老师的注意，我有信心让老师的精力多花一部分在我身上。所以，我做的事儿和别人没有太大的区别，只是把我和老师单独相处的时间变多了，问题的时候多了，和老师交谈时的语气谦逊了很多。然后，效果自然而然就出来了，我发现我的作业本上的批注比别人多，上课时老师的眼神随时都在我的身上，甚至老师经常把我单独交出去谈话（尽管这些话听起来都是一个套路，没什么新意），我很高兴自己在老师们的心里占据了一定的位置。你知道的，这样一来学起来就有动力了，遇到任何问题都可以随时向他们请教，最后好说好歹我也进了高中。
必须认识到：作为一位教师，无论他多么博学，或者多么无能，只要是学生前去找他请教问题，他一定会是相当高兴的，我们这样做其实就是从一个学生的角度肯定他。老师也是人嘛，看到有同学积极响应自己的教学，心里那个甜蜜和我们学生得到夸奖的心情差不多。我和很多同学都谈过这一点，这些事儿其实真的是不难，无非是多动动嘴皮子，多动手，多挪几个步子，多跟老师交流，拉近师生之间的距离。只要你愿意做，我敢保证结果会出乎你的意料之外。只是现在大家都不愿意去做罢了，又能怪谁呢？
同学，你可以向高年级的师兄师姐（当然得是学业比较好的啦）打听一番：在高三这关键关键中的一年，如果不跟着老师的步伐走，成功的人到底有几个？你应该能掂量出这句话的分量吧。希望你能真的用好老师这个宝贵的资源，这将让你受益终生。
从整体上来看，课本知识和老师的讲义一定是最精华的内容。把基础掌握好了呀，就差不多了吧。
和老师多接触接触，什么内容都可以聊聊，切忌对老师有抵触情绪，或者诋毁老师，我不认为那是一个学生的做法：一日为师，终生为父。
赠：摆正心态，步入高三。
踏实着地，步步为进。
循序渐进，平常对待。
有雨不一定有彩虹，
没有雨一定没彩虹，
朋友，你愿意经历这场风雨吗？

数学 我跟你说 说实在 可能话说的不好听 看个人资质，不过男生的智商绝对可以，主要还是多做题， 主意 课本上的例题很重要 很重要，我只能告诉你我以前怎么办的 （高中所有科目不及格，就数学一百分以上） 例题看懂，老师让你做的卷子，那些你能做的游刃有余的 就别做了，你不会做的 就上课认真听 一定要记下来，下课以后 反复看 反复做，这样你不会做的题，只要你搞懂了 以后就做得到，切记 不要死看 一定要搞懂，数学 ~你可以天马星空的想 （结合例题还有那些公式天马行空的想） 往往你不会做的 就是考试考的内容，还有就是给自己定目标 在垃圾的数学老师 只要能把题的原理讲到，你也能搞会，反正看懂 和会做的 区别你自己琢磨吧！ 你用我现在这个方法，估计能保证你九十分， 如果你想拿高分 你就多做卷子吧 自己学校的不行就找你 哥们 朋友借 他们学校的数学卷子（老师自己出的那种） 这样你做选择题的时候 可以节省很多时间 因为有的题 题目看完 你就知道答案了！

英语说实在话 我也不行 我就记单词比较快，不过我觉得吧 看外国电影还真有用！ 就这么多吧 希望你能采纳，给不给我分 这无所谓，希望你能考上你理想的大学 我的QQ522455387

哎，我一年前也问过这个问题，当时自信满满，决心冲本！！结果半年后就完全没耐心了，学的太没意思了....不过我也好歹弄了个大学，可以自己出省闯闯了，都要靠自己，大学只是一个跳板，至于跳多高取决自己，自己要有目标有规划，才能出人头地！！

数学请好学校老师当家教。英语多练题，买一套天利三十八，每天抽2小时做一套

我是一名刚参加完高考的学生，首先说语文要字迹干净认真，第二英语建议你背英语歇后语和考试模版有助于你提高英语作文不下于20第三数学从选择题和概率题入手，用辅导书做简单的前六道其余蒙一样的，会做的要填。这样做能保证你三门加起来200分其余的用文综来弥补上个大专不成问题，还有考场上的“发挥”希望你能明白。加油吧，能多做一道就多10分5分。

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巴中市18776738188： 我是个高三的学生学习不好,可我该怎么做呢? - ？
斗乳复方： 我上高三时也和你情况一样,我当时也挺郁闷,我很理解你的心情.你从现在起就 开始努力,尽最大努力,能考多少考多少.她要是爱你就不会怪你的.你尽了最大努力就好!其实上大学,不管是专是本,毕业都是靠能力,一张文凭不过是看你...

巴中市18776738188： 现在都高3了,可自己的成绩还不尽如人意我该怎么办??? - ？
斗乳复方： 以前我也和你一样,觉得自己复习一阵却没有什么效果,但是自己并没有放弃,以后才明白,不光自己有这种情况,大多数的同学也是这样.所以,现在并不是你灰心失意的时间,因为高三拼得就是谁最会利用时间,也可以说是在抢时间.高三是爬坡的时期,拼得是毅力,最重要的是调整好心态,虽然有点苦,但毕竟是你的一生,而且并不是只有你一个人苦,大家都一样.每天一有时间就要去看书,你要明白,什么事情都是没有捷径的,只有这样下去你才会感到有充实感,这种感觉的积累,会帮助你找到自信,到时相信你一定会成功的.

巴中市18776738188： 马上高三了成绩不好怎么办? - ？
斗乳复方： 鼓励的话楼上都说够了,我给你讲讲怎么学习吧 高三必备---错题本,这是最重要的,每个状元都有自己的错题本,就连不是状元的高三学生,都会有自己的错题本.理科生的题多,把每次考试的卷子上错的题总结到本上,想想为什么错了,是在...

巴中市18776738188： 我现在高三了,成绩很差,每次考试才350左右,但我现在知道学习的重要性了.想考个二本有希望吗? - ？
斗乳复方： 当然有希望,今年生源少再加上高校扩招,二本线一定会降低的.这需要你给自己制订复习计划,不能全按老师的安排,因为老师的复习计划大部分是为好学生准备的.. 希望你能金榜提名..

巴中市18776738188： 我是一名高三理科生,学习成绩特差倒数第三我现在想努力学习但落下的课太多怎么补上 - ？
斗乳复方： 额,兄弟,作为过来人,很高兴你有这份决心 偶以前是班里40多名,年纪将近400名,虽然比你稍微强点,但咱们基本都是一阶级的同志.俺是1月份觉悟的,拼了5个来月,考上个还不错的大学,再过阵去悉尼留学,虽然比不上那些牛人,但对...

巴中市18776738188： 我是个高三学生,学习不好.很后悔,希望在这里能找到一个好的学习方法,让我面对高考心里能有点底! - ？
斗乳复方： 勤能补拙. 但是万事开头难,从不学习到认真学习说实话这个阶段心里很烦,我曾有这样的经验.记得我开始努力背书做题的时候心里非常抵触,在书桌前坐10个小时都不知道自己干了多少东西.所以我建议你要在剩下的时间里把心态端正,...

巴中市18776738188： 我高三了,觉得学习没有动力,也没有信心,很浮躁,静不下心,但我还是想考好的,怎么办,帮帮我吧 - ？
斗乳复方： 想想你学习的动机,是为了什么,想想你的目标是什么,在想如何把你的目标小块化,这就是学习动力的来源,静心,就是放轻松,建议你先什么都不想,排空自己,感受你的心,感受自然,这样就能静心,多朗读积极向上的语言.

巴中市18776738188： 马上高三了学习越来越差,没信心了,该怎么办? - ？
斗乳复方： 我也曾经历过高考这道坎,也可以理解你的心情!其实,你是很想学好,但是却是结果常常令人大失所望.所以,渐渐地你会没有信心,会失落.我要说,信心是人给的,更是自己给自己的.不要先给自己施加太多的压力,尽量先把自己的目标定低点.人都是应该要循序渐进的,一步一步,慢慢来.先定一个自己较容易完成的目标,那么当自己到达时,自然就会有成就感与自信心了.再来,心态要放宽点,学不好没事,关键是你会花时间去努力钻研它.遇到不懂时,同学,老师也是可以请教的.每天努力地学 ,不耻下问,相信你最后一定会成功的.记得,一定要对自己有信心啊

巴中市18776738188： 我在一个普通高中上学,我是本班班长.但成绩很差,信心很足,就是学不好,在基础差,怎么办啊高三啦? - ？
斗乳复方： 我也高三诶,我的情况跟你的相反,基础很好,就是不能下狠功夫,我觉得第一轮复习老师讲的还蛮详细的,不过对于课本基础知识老师基本上不会讲,你平时课后多花点时间在课本上,把例题看懂,然后尝试做一下课后练习题.这样老师讲的东西应该能掌握,还有 ,不懂就问,准备好错题本!能告诉你的就这有这些了,希望这些对你有帮助哈

巴中市18776738188： 高三学习渣渣,我该怎么办? - ？
斗乳复方： 不知道你是不是补习生?看在哥哥我刚跳出那个坑的情况下(哥是应届的最终冲刺成功),就帮你一把跳到另一个坑吧(反正人生就是个大坑).我当时语文很一般,数学也比较一般,理综还凑合.要是你们老师关系不错的话(处于人道主义前...