三年级上册语文园地四的观察记录关于植物的范文
语文的作用有三个：
以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。典型化选材，时代使然，政治倾向使然。不如此，则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。
以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力，是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。
以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。语文教育，从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。
扩展资料
语文课程的人文性，强调语文学习的过程，既要学生实现自我成长，也是激发学生创造力和生命力。于漪老师认为：人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面，主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。
具体到语文课程方面，人文性就意味着：
1、应该对学生人文精神的培养作为课程目标的价值取向，并以此来制定语文课程目标和选择整合和利用语文课程资源；
2、语文课程应凸显教师的人文关怀，使学生受到真善美的熏陶，自身的独特体验受到保护和尊重。
3、教师将在关注学生语文知识、能力发展的同时更加关心学生的情感态度价值观的发展，注重人文关怀和语文教育的感染熏陶作用，实现人文性和工具性的统一。
参考资料：百度百科-语文
语文是什么
作文《仙人掌》，观察要细致，具体描写其外形特点。要抓住最能反映植物特征的部位写。另外，写作的时候，要注意展开联想和想象，巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
正文：
我家的阳台上有一盆仙人掌和一盆芦荟，仙人掌的气势高扬，芦荟长得翩翩起舞。
仙人掌的身体整个是椭圆形的，而且还有一个小分叉，整个身体全都是翠绿翠绿的，简直就像一块无暇的翡翠。仙人掌的刺非常柔软，如果你不小心摸了一下，
就会感觉到你摸到了天空上的绵绵的白云，又突然让你感觉到摸到了大地上的小草。我好不容易从幻想中出来了，才突然发现仙人掌该浇水了，就又急匆匆的给它浇了水，这时，仙人掌更茂盛了。
芦荟的颜色可不像仙人掌，芦荟的颜色是深绿的，而且叶子的边缘有很多小刺，芦荟的性格是坚强的，为什么这么说呢？
话说我暑期从老家回来，看了一眼阳台上的芦荟，都干枯了，虽然还没有死，但是已经奄奄一息了。我马上浇了水，几天后，它竟然奇迹般地活了下来，所以说芦荟是非常坚强的。
我真的很喜欢这两盆植物，我为我家有这两盆植物而感到高兴！看哪！它们正冲着我笑呢。
天华砂子塘小学二年级四班姜心源
10月1日我抓了一把绿豆放在小杯子里面，再放点水到杯子里，
豆芽观察日记作文
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小学六年级作文
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第二天早上起来一看，发现绿豆的壳掉了变成了白色，我还发现小豆豆上头长出了小芽。后来我们要出去旅游我就在杯子里加了一点水。三天后我回到家我又现发绿豆长出了茎，还长了一点点苗。再过了二天，我又跑过去看绿豆时，绿豆芽已经长的高高昂昂的，都象一堆张着嘴的小娃娃。
豆芽观察日记作文150字
五年级上册语文园地四日积月累意思
五年级上册语文园地四的日积月累部分的意思如下：1、采菊东篱下，悠然见南山。这句诗出自晋代诗人陶渊明的《饮酒·其五》，这句诗的含义是表达了诗人超脱尘世，归隐田园的闲适心情。2、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗出自宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景》，这句诗的含义是表达了诗人对初春到来...
部编本六年级上册语文《语文园地四》知识点讲解
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五年级上册语文园地四词语有哪些?
五年级上册语文园地四成语意思。太平盛世:指社会安定、昌盛的时代。国泰民安:国家太平,人民生活安定。丰衣足食:形容人民生活富裕。安居乐业:安定地生活,愉快地工作。政通人和:政事顺遂，人民和乐，形容国泰民安。人寿年丰:人健康,年成好,形容生活安乐美好。夜不闭户:夜间不关闭门户睡觉，形容社会安定。路不...
星垂平野阔,月涌大江流二年级哪一课?
2019小学语文部编版二年级上册《语文园地四》星垂平野阔,月涌大江流。意思是:星星低垂在辽阔的天际,月亮在涌动的江面上流动。春江潮水连海平,海上明月共潮生。
四年级上册,语文园地四,日积月累嫦娥,这首古诗是什么意
这首诗的意思是：在云母屏风中悄然独坐，残烛的光影幽深。长长的银河已逐渐斜落，晨星也渐渐地隐没低沉。嫦娥也许会悔恨当年偷吃了不死的灵药，如今空对着青天碧海，一夜复一夜煎熬着孤寂的心。《嫦娥》是唐代诗人李商隐创作的一首诗，此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。
小学一年级语文上册《语文园地四》教案
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二年级上册语文园地四怎么预习
二年级上册语文园地四预习方法如下：1、了解单元主题：本单元以“自然与科技”为主题，通过观察、实验、探究等方式，让学生了解自然现象和科学技术，培养科学素养和创新精神。因此，在预习时要注重对自然现象和科学技术的观察和探究，同时也要关注科学技术的发展和应用。2、阅读课文：阅读本单元的课文，了解...
一年级上册《语文园地四》教案
2.通过引导学生认读四季及景物名称的词语,激发学生说出喜欢的词语,训练学生有条理地说话。 3.通过《展示台》,激发学生的识字热情,鼓励学生合作、交流、创新思维,提高学生的识字能力。(难点) 4.引导学生自主、合作完成“日积月累”,引导学生积累七字成语,丰富学生的词汇积累。(重点) 5.通过和大人一起读书的活动...
一年级语文《语文园地四》教案
以下是我精心整理的一年级语文《语文园地四》教案,欢迎阅读与收藏。 一年级语文《语文园地四》教案1 教学目标: 1.初步认识反义词,学会写“女”和“开”字,学习新笔画“<”。 2.了解四季,说一说自己心中的四季,锻炼学生口头表达能力。 3.分小组展示识字成果,激发学生的识字兴趣。 4. 积累谚语,朗读故事,培养...
部编人教版四年级语文上册第四单元《语文园地四·快乐读书吧.》精品...
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