三小二年级语文书69页看图说话谁是美食家

语文学习的技巧有哪些？~

大量阅读，背诵经典，反复练习写作，多观察生活写日记，记下内心感受。
语文是语言以及文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。
一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。
语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但现在由于国际学术分科中语言学是一大类，所以目前反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。

写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

上周五、六，有幸到xx参加了全国小学语文主题学习观摩研讨会议，听取了赵xx、韩xx、毕xx三位名师的展示课，现场考察了语文主题学习优秀实验学校的先进做法，认真听取了全国小学语文教学研究会理事长崔峦教授对改进阅读的一些思考和实验学校校长的报告，感受颇深。

讲课的三位老师，名字让我如雷贯耳，但是却从未见识过这些名师执教的语文课堂。这次听课让我大开眼界，领略了三种不同的授课方式。下面我就我自己的感受，在这里班门弄斧的谈谈我的体会。

1、主题阅读明确了学习的目的，学生带着主题来阅读，激发了学习的兴趣。主题阅读的心基础是学生的兴趣，有人说“兴趣是最好的老师”，只有自己喜欢的，才有可能广泛地去阅读。学生只有明确了学习的主题，才能深入地去研究，才能通过阅读找到其中的快乐。

韩xx老师的课，平凡却最有实效。曾经很多人慕名而学，但是成就的仅仅只有韩老师自己。看过网上很多关于韩老师的评论，印象最深的却是平凡扎实两个字。在她的课堂上，我感触最深得就是语文就是生活，尤其是韩老师将我们中国古代文学的经典最为日常所习，从小就培养学生的这种文化底蕴，其妙处不仅仅在于多认字，更重要的是一种人生的沉淀。这种尝试有时候是胆量的问题，第一个吃螃蟹的人往往会取得意想不到的成功。

2、主题阅读有力地开发了教材，让学生有书可读，读得全面。经济时代和网络时代的到来，文字的地位在慢慢下降，学生越来越不爱读文学作品。教育部门虽然已给中学生提供了许多“文学作品必读篇目”，但真正去读过的同学很少。

韩老师为我们展示了“海量阅读”的课堂教学艺术，以及毕xx老师的“1+X”单元阅读教学展示给我留下了深刻的印象。读书已经不再成为需要，而那些必读篇目也成了学生心上的一笔笔债务。如何改变这种状况，让学生从文学作品中吸取有益的营养，成了当今中学语文教学亟待解决的大问题。“主题阅读丛书”就解决了这个问题，学生可以借助一本书了解一个主题的，借助一本书读很多篇书，借助一本书丰富阅读积累。

3、语文主题学习对学生写作能力的提高有一定帮助。它给学生提供了一种有效的阅读方法，让学生从自己的兴趣出发，充分调动学生主观能动作用，并且让个人的兴趣完成由浅入深、由粗到精的蜕变，同时又充分利用学生相互间的影响、学习作用，通过交流，达到对文学作品的阅读、理解、体会目的，另外，它不只是停留在阅读文学作品的层面上，读可以促进写。
主题阅题可以帮助解决学生写作素材的大问题，让学生对自己感兴趣的事物从语言文学的角度进行深入的研究，全方位地了解这一事物中蕴含的哲学思想、文化心理、人类情感、生活情趣，为学生的笔记、缩写、改写和仿写提供丰富的题材，开拓思维空间，成为学生写作起步的根据地。

鼠老大和鼠老二是亲哥俩儿，也是鼠王国的百万富翁，它们两个从小到大无论做什么事情都喜欢比来比去。这不哥俩儿又在为谁是美食家而争论不休。
故事发生在鼠老大和鼠老二的餐桌上。它们的餐桌上摆着各自的早餐。
鼠老大信心十足地看了一眼鼠老二的早餐说:“我一日三餐都是高营养、高蛋白的好东西。这最符合我的高品位生活标准。早餐4块蛋糕，5个鸡腿;午餐5块蛋糕，8个鸡腿;晚餐4块蛋糕，6个鸡腿。我一天13块蛋糕，19个鸡腿。营养丰富，别提多带劲儿了。怎么样羡慕吧?”鼠老大说了这么一大串觉得有点口干舌燥，咽了口唾沫继续说:“看看我这无比健壮的胳膊和无比有力的大象一般的粗腿。哈!再看看我这圆鼓鼓的完美无缺的大肚子。”说着它还敲了敲大肚子，发出咕噜咕噜的声音。
鼠老二一点都不赞同鼠老大的想法，挤了挤眼睛开始发表自己的见解:“大哥此言差矣。我的一日三餐荤素搭配，才叫合理饮食呢!2块蛋糕补充碳水化合物、蛋白质、脂肪及钙钾磷钠镁硒等矿物质。1个苹果内含丰富的维生素C，维生素C可是心血管的保护神啊，它还具有生津止渴、润肺除烦、健脾益胃、养心益气、润肠、止泻、解暑等功效哩。再说牛奶吧，它含有维生素A，可以防止皮肤干燥，让我们鼠类变得更白皙，还有一堆好处我一一说给你听了。还有香肠，里面含有维生素和矿物质......”
“得了得了，说这么有啥用，看看你的豆芽菜身材吧!”鼠老大不服气地打断了鼠老二的话说。“你那弱不禁风的样子还跟我谈营养学?我一大早可没心情听你做营养学报告。”
“大哥，虚胖可不是strong。你得掌握一点饮食常识和营养学知识，有人说有钱难买老来瘦。照你这么吃下去，等你老啦，恐怕得患三高症，到时候我就得去医院看你啦。美食家不是比吃得多，谁的食物营养成分高;而要合理饮食，营养搭配科学，这样才能让我们保持身体健康。再说每种食物里面都含有不同的营养成分，你只吃蛋糕和鸡腿恐怕不行。你必须清醒认识到饮食里的学问也不少呢!我们到底谁是美食家，聪明的人一定会给我投票的!”鼠老二有条有理不紧不慢地说。
“我亲爱的老弟，我已经饿得眼冒金星、口吐白沫了。跟你争论真没劲，我的早餐都凉了。我吃饱了再跟你继续理论理论。”鼠老大说完狼吞虎咽地大嚼特嚼起来。
鼠老二呢!看了看鼠老大笑了笑，摇了摇头，低头细嚼慢咽了起来。
同学们，你认为谁是真正的名符其实的美食家呢?聪明的你会给谁投票呢?

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新蔡县15789635313： 小学二年级看图说话,春天,燕子,池塘,小鱼. - ？
鄂差益脑： 春天来了,燕子从南方飞回来了,池塘的冰融化了,小雨再水里愉快的嬉戏.

新蔡县15789635313： 二年级看图说话怎么写 - ？
鄂差益脑： 二年级看图说话字数要求一般在50-100左右,可以按照题目要求来,首先看这幅图都有谁,你这个图看不太清楚,比如说,有同学,有老师,有家人,他们在干什么,春游或者户外活动,他们玩得很开心,他们会说户外真好玩等等,孩子是很聪明的,你可以引导他(她)自己说出一些句子是最好的.

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新蔡县15789635313： 小学二年级有那些看图说话的图片 - ？
鄂差益脑： 您好!语文书上有很多插图,可以作为看图说话的图片进行练习.很多老师出考试题就喜欢从书中找一幅插图考.

新蔡县15789635313： 二年级下册语文小状元69页第十题怎么做 - ？
鄂差益脑： 69页的是 1.BADCA 2.CABDE 3.我看到了脸 4.略 5.飞离地球,遨游太空,不会不是中华民族恒久以来的梦想. 6.............第九大题B

新蔡县15789635313： 二年级上册语文《知识与能力训练》单元自测试四第八题看图编故事(童话故事) - ？
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新蔡县15789635313： 人教版3年级语文下册的第69面的读读背背是什么内容 - ？
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