阅读下列短文,做1—6题。 躺在母亲身边 (王晓明) (1)母亲病了,躺在床上,我就坐在
躺在母亲身边
⑴母亲病了,躺在床上,我就坐在母亲的床边玩电脑。
⑵母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的,但有时候她也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了,说她又做了一个可怕的梦了,说她年轻时有多么健康,一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。
⑶有一次,母亲突然探过身来凑近电脑说:“你一直在电脑上干什么?不累吗?”
⑷“聊天。”我不耐烦地说。
⑸“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。
⑹ “一个外地的,不认识。”
⑺“不认识?”母亲好像很是不解,“那说什么呀?”
⑻“反正也无聊,随便说什么也行。”
⑼“哦。”母亲若有所思地看了一会儿,又像很累似的长叹一口气,重新躺回到床上。
⑽我又聊了一会儿,无意中转头看看母亲,她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲,可除了能为她做点饭倒杯水外,还做了什么?
⑾母亲是生我时落下了病根,多年来一直 A (备受、倍受)疾病的折磨,今年又添上了许多老年病。也许因为母亲长年生病,她自己不在乎了,我们也习以为常了,有时周末回家,也很少想着要主动帮她干点什么,总是她一个人里里外外地干这干那。
⑿母亲这次犯病,就是累病的。她病了,不但得不到我们的同情,反而谁见了她都会抱怨,都觉得她把自己累病了,害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候,母亲总是一声不吭,仿佛她真的做错了什么一样。
⒀我关掉电脑,给母亲倒上一杯水。还没等我说什么,母亲却说:“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼睛歇一歇。”
⒁我答应着,拉了一床被子就躺在母亲身边。我说:“妈,你给我说说你以前的事,我看看能不能写篇文章。”
⒂母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着,耐心地等着她说。
⒃突然觉得,原来躺在母亲身边,就是这样的感觉 暖暖的。
⒄我却已经遗忘多年了。
20、根据文意,选择括号中恰当的词语填到A、B两处。(2分)
A、( ) B、( )
21、结合语境,分析下列句子中加点短语的作用。(2分)
母亲若有所思地看了一会儿,又像很累似的长叹了一口气,重新躺回到床上。
22、文章第⑾⑿两段运用了哪种记叙顺序,分析这两段在文中的作用。(3分)
23、结尾“我却已经遗忘了多年了”这句话如何理解?(2分)
答案:
20、A、备受 (倍受:指更加受到,格外受到。备受:是受尽、尝尽之意)B、惊喜
21、“像很累似的”写母亲对“我”只顾在电脑上与陌生人聊天的不解与无奈。运用神态描写刻画了母亲孤寂、沉重的内心世界。
22、插叙 这两个自然段补充交代了母亲生病的原因,及母亲生病时仍常年一个人忙里忙外、默默承受疾病折磨,最后积劳成疾却有遭受家人抱怨的事实。这样写使母亲的形象更加鲜明,文章内容更加充实,中心更突出。
23、在忙碌的现代社会,人们常常沉迷于虚拟的网络世界,忘记了对身边亲人的关爱。文章的结尾发出对人见真情的呼唤,升华了文章的主旨,读后令人深思。
躺在母亲身边
⑴母亲病了,躺在床上,我就坐在母亲的床边玩电脑。
⑵母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的,但有时候她也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了,说她又做了一个可怕的梦了,说她年轻时有多么健康,一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。
⑶有一次,母亲突然探过身来凑近电脑说:“你一直在电脑上干什么?不累吗?”
⑷“聊天。”我不耐烦地说。
⑸“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。
⑹ “一个外地的,不认识。”
⑺“不认识?”母亲好像很是不解,“那说什么呀?”
⑻“反正也无聊,随便说什么也行。”
⑼“哦。”母亲若有所思地看了一会儿,又像很累似的长叹一口气,重新躺回到床上。
⑽我又聊了一会儿,无意中转头看看母亲,她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲,可除了能为她做点饭倒杯水外,还做了什么?
⑾母亲是生我时落下了病根,多年来一直 A (备受、倍受)疾病的折磨,今年又添上了许多老年病。也许因为母亲长年生病,她自己不在乎了,我们也习以为常了,有时周末回家,也很少想着要主动帮她干点什么,总是她一个人里里外外地干这干那。
⑿母亲这次犯病,就是累病的。她病了,不但得不到我们的同情,反而谁见了她都会抱怨,都觉得她把自己累病了,害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候,母亲总是一声不吭,仿佛她真的做错了什么一样。
⒀我关掉电脑,给母亲倒上一杯水。还没等我说什么,母亲却说:“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼睛歇一歇。”
⒁我答应着,拉了一床被子就躺在母亲身边。我说:“妈,你给我说说你以前的事,我看看能不能写篇文章。”
⒂母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着,耐心地等着她说。
⒃突然觉得,原来躺在母亲身边,就是这样的感觉 暖暖的。
⒄我却已经遗忘多年了。
20、根据文意,选择括号中恰当的词语填到A、B两处。(2分)
A、( ) B、( )
21、结合语境,分析下列句子中加点短语的作用。(2分)
母亲若有所思地看了一会儿,又像很累似的长叹了一口气,重新躺回到床上。
22、文章第⑾⑿两段运用了哪种记叙顺序,分析这两段在文中的作用。(3分)
23、结尾“我却已经遗忘了多年了”这句话如何理解?(2分)
答案:
20、A、备受 (倍受:指更加受到,格外受到。备受:是受尽、尝尽之意)B、惊喜
21、“像很累似的”写母亲对“我”只顾在电脑上与陌生人聊天的不解与无奈。运用神态描写刻画了母亲孤寂、沉重的内心世界。
22、插叙 这两个自然段补充交代了母亲生病的原因,及母亲生病时仍常年一个人忙里忙外、默默承受疾病折磨,最后积劳成疾却有遭受家人抱怨的事实。这样写使母亲的形象更加鲜明,文章内容更加充实,中心更突出。
23、在忙碌的现代社会,人们常常沉迷于虚拟的网络世界,忘记了对身边亲人的关爱。文章的结尾发出对人见真情的呼唤,升华了文章的主旨,读后令人深思。
1、A.备受 B.惊喜
2、(1)“像很累似的”写母亲对“我”只顾在电脑上与陌生人聊天的不解和无奈。运用神态描写刻画了母亲孤寂、沉重的内心世界。
(2)“暖暖的”形象地写出了“我”躺在母亲身边的惬意之感。通过触觉之感含蓄隽永地表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受。
3、在忙碌的现代生活中,人们常常沉迷于虚拟的网络世界里,忘记了对身边亲人的关爱。文章的结尾发出对人间真情的呼唤,升华了文章的主旨,读后发人深思。(紧扣文章主题,意对即可。)
4、语言高度概括,简洁凝练
躺在母亲身边 (王晓明)
①母亲病了,躺在床上,我就坐在母亲的床边玩电脑。
②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的,但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了,说她又做了一个可怕的梦了,说她年轻时有多么健康,一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。
③有一次,母亲突然探过身来凑近电脑说:“你一直在电脑上干什么?不累吗?”
④“聊天。”我不耐烦地说。
⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。
⑥“一个外地的,不认识。”
⑦“不认识?”母亲好像很是不解,“那说什么呀?”
⑧“反正也无聊,随便说什么都行。”我说。
⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿,又像很累似的长叹一口气,重新躺回到床上。
⑩我又聊了一会儿,无意中转头看看母亲,她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲,可除了能为她做点饭倒杯水外,还做了什么?
⑾母亲是生我的时候落下了病根,多年来一直 A (倍受、备受)疾病的折磨,近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病,她自己不在乎了,我们也习以为常了,有时周末回家,也很少想着要主动帮她干点什么,总是她一个人里里外外地干这干那。
⑿母亲这次犯病,就是累病的。她病了,不但得不到我们的同情,反而谁见了她都会抱怨,都觉得她把自己累病了,害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候,母亲总是一声不吭,仿佛她真的做错了什么一样。
⒀我关掉电脑,给母亲倒上一杯水。还没等我说什么,母亲却说:“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。”
⒁我答应着,拉了一床被子就躺在母亲身边。我说:“妈,你给我说说你以前的事,我看看能不能写篇文章。”
⒂母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着,耐心地等着她说。
⒃突然觉得,原来躺在母亲身边,就是这样的感觉——暖暖的。
⒄我却已经遗忘多年了。
1. 请结合语境,分析下列句子中加点短语运用的妙处。
(1) 母亲若有所思地看了一会儿,又像很累似的长叹一口气,重新躺回到床上。
答:神态描写,写出我在电脑上对陌生人聊天的不解。刻画了母亲孤寂、沉重的内心世界。
(2) 突然觉得,原来躺在母亲身边,就是这样的感觉——暖暖的。
答:含蓄地表达出我多年后体验到亲情时的幸福感受。
2. 阅读第②段画线的句子,说说其在语言表达上的特点及作用。
答:用排比的修辞手法,写出母亲渴望与我谈话、交流、解闷的心理,写出母亲生病不适需要别人来照顾。
3. 文章运用了大量的笔墨描写人物对话,试分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”这一人物形象的?
答:体现母亲疾病缠身,内心孤寂,却一心担心孩子的慈母形象。
4. 第⑩⑾两段运用了哪种叙述方法(叙述顺序)?试分析这两段在文中的作用。
答:插叙。补充交代母亲劳累过度病倒的原因。使中心突出。
5. 结尾“我却已经遗忘多年了”这句话如何理解?
在忙碌的生活中,人们常常忘记了对身边亲人的关爱。
1、A.备受 B.惊喜 2、 “暖暖的”形象地写出了“我”躺在母亲身边的惬意之感。通过触觉之感含蓄隽永地表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受。 3、运用排比的修辞手法,写出了母亲生病时因身体不适需要人来照顾,以及多日卧床而倍感孤寂无聊,渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理。 4、 这两个自然段补充交代了母亲生病的原因及母亲生病时仍常年一个人忙里忙外、默默承受疾病折磨,最后积劳成疾却又遭受家人抱怨的事实。这样写使母亲的形象更加鲜明,文章内容更加充实,中心也更为突出。 5、在忙碌的现代生活中,人们常常沉迷于虚拟的网络世界里,忘记了对身边亲人的关爱。文章的结尾发出对人间真情的呼唤,升华了文章的主旨,读后发人深思。(紧扣文章主题,意对即可。) 6、答案示例: 在这个世界上,我们永远需要报答的最美好的人——这就是母亲。世间没有一种爱能超越您的爱,没有一种花能比您美丽,没有一种面容比您的慈祥,您还有一个世界上最最好听的名字:妈妈! |
...满分40分)第一节:阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、
小题1:C小题2:D小题3:B小题4:A 略
傍晚,小珍在后院瓜棚下做功课.阅读答案1,短文写了一件什么事
第一段,小珍看见了茉莉花,由此想到了教学语文的张老师。第二段,小珍想到张老师的辛苦,决定去把茉莉花送给张老师,放在了张老师的窗前。第三段,悄悄送完花之后,小珍决定好好报答张老师。短文讲述了学生小珍体谅到了张老师的辛苦,把茉莉花送给老师,并决心好好学习的一件事。
...共5小题;每小题1分,计5分)请阅读下面的短文,并从下列各题所给的A...
小题1:C小题2:C小题3:B小题4:C小题5:B 试题分析:这篇文章讲述了Alex,Nicole 和Vickie是三个好朋友,他们想挣些钱为他们的朋友和家人买圣诞礼物,他们印刷了传单,帮助了一些人扫雪,总共挣了30美金。小题1:细节题。根据第三段It’s winter,”says Vickie.“There is lots of snow on...
认真阅读下列短文,并根据所读内容在文章后表格中的空格里填入一个最...
1.归纳题:We need to learn to make use of the Internet properly.是文章的主旨。用Theme\/Subject。2.细节题:从第二段的句子:One of the advantages of the Internet is that one can find all the information on it可知答案是all the information3.细节题:从第二段的句子:with ease(...
帮我做一下这篇阅读题啦,感谢
答案:1、,,;,,、、。,2.尽管 但是 因为 而且 3.(1)巧夺天工 (2)叹为观止 4、(1)中国结饱含中国情、中国心。因为中国结是中华民族几千年来的民间工艺杰作,凝聚了丰厚的中华民族的历史文化传统的文化积淀,它代表祥和、幸福与欢乐,更是炎黄子孙几千年心连心的象征。本文是从一个...
一年级阅读分析题
(二)读文,判断句子:(错的打“×” )(1)植物传播种子的方法很好。(√)(2)椰子树生长在海边。(×)(3)石榴、樱桃都是靠粪便传播种子的(×)(4)“松子”是一种动物。(×)(5)小鸟很爱吃植物的种子(√)(6)读了短文,我知道了植物传播种子的方法各不相同。(√)一年级...
六年级上册语文第五单元课外阅读
(6)读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。人类生活需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献得。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成一系列生态灾难,给人类生存带来了严重得威胁。
1下面的阅读短文怎么做?2下面的第二题怎么做?
啄,伸,串,带。(两道题目的答案一样)对,错,对,对,错,对
初夏·童年的阅读短文1
⑦带着这个白色的梦,我考上了中学.那个绣着蒲公英的花书包旧了破了,有几个深夜,妈妈把花书包放在桌子上,望了好久好久.后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英.每天,我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大马路上飞来飞去.⑧几年之后,一张从遥远的地方飞来的大学...
5年级文言文阅读题答案
(2分)(3)书包做好后,“我”的情感变化经历了三个阶段,请从文中选择相关词语填空。(3分) (4)我为什么说“它是世界上最珍贵、最美的书包。” (2分)(5)读了短文,你体会到了什么?(3分)。 2. 小学语文五年级阅读题 一. 课内阅读 长征 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横...
魏卞双黄:[答案] 1.(1)建议 (2)抗议 2.(1)美丽的 (2)不可能每个人都是公主 3.略  ...
乌鲁木齐市18168399812: 阅读下面的文章,完成1—6题. 魅力海北 ①在烟波浩淼的青海湖北岸,巍峨挺拔的祁连山南麓,有一片水草丰茂、资源富饶、景色奇丽的神奇土地,这就是... - ?
魏卞双黄:[答案] 1.(1)震撼:感到震动. (2)闻名遐迩:远近闻名,形容名声大. 2.以优美的情歌衬托草原的魅力,增加浪漫的色彩. 3.视觉 嗅觉 4.用拟人、比喻手法描绘了冬季阳光下的青海湖圣洁、美丽、广阔、夺目等特色,语言生动形象,富有感染力.(依据修...
乌鲁木齐市18168399812: 阅读下面文章,做1 - 6题. 老海棠树 ①奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开;好像她们从来就在一起,奶奶一生一世都在那棵老海棠树的... - ?
魏卞双黄:[答案] 1.糊纸袋;补花、缝床单或被罩;扫院子、扫街;学习 2.勤劳、善良、坚强、执着、诚实、力求自食其力、上进(跟上时代)等 3.思念和痛悔之情 4.反衬 铺垫衬托、欲扬先抑、先抑后扬 5.老海棠树是...
乌鲁木齐市18168399812: 阅读下面的文章,完成1—6题. 别踩疼了雪 朱成玉 ①我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临. ②雪,只在女儿的童话和梦境里飘过.我一直这样认为:没... - ?
魏卞双黄:[答案] 1.盼雪,设悬念:忆雪,写真情. 2.原因不同,“我”是因为想让女儿看雪是怎样把人间装扮成宫殿,把人装扮成天使的.而女儿是想找自己和妈妈的联系,感受母爱. 3.轻盈、飘逸、纯洁、美丽.雪是纯洁的化...
乌鲁木齐市18168399812: 阅读下面的文章,完成1~6题. 六月,我们看海去潘洗尘看海 - ?
魏卞双黄: 1.D2.(1)我们总以为/生下来/就经受过考验经受过风霜 (2)六月/是我们的季节/很久我们就期待/我们期待了很久3.这首诗向我们展示的绝不仅仅是青春生命力的旺盛,它还向我们传达了青年人的一种探索精神,一种要去接受惊涛骇浪洗礼,让情...
乌鲁木齐市18168399812: 阅读短文《剥豆》答案 - ?
魏卞双黄: 阅读下面文章,回答第1—6题.剥 豆 一天,我与儿子相对坐着剥豌豆,当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推推. 看他碗里粒粒可数的豆,我问:“想比赛?” “对”.儿子眼动手...
乌鲁木齐市18168399812: 阅读下列短文,回答问题.生机勃勃的太阳花①一天清晨,太阳花开了,在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花 - ?
魏卞双黄: 小题1:①太阳花喜爱阳光,阳光越炽热,它开得越艳丽旺盛.②太阳花新陈交替活跃,整体上总是灿烂多姿、生机勃勃 小题2:正面描写:从形态、色彩及变化等方面进行多角度描写;用拟人比喻等修辞手法进行形象生动描写.侧面描写:写最...
乌鲁木齐市18168399812: 阅读短文,回答1—6小题. - ?
魏卞双黄: 清丽、优美的芭蕾舞剧《睡美人》序曲奏响了,可是扮演公主奥罗拉的A角却“失踪”了. “砰”化妆间的小门开了,一名女演员报告:“找遍了,哪儿也没有.”导演阴沉着脸,心中紧扣着的一线希望也随着这一声响给绷断了.突然,他的手...
乌鲁木齐市18168399812: 六年级阅读题 高手进!50分!一、读下面的小短文,然后回答问题. 我的家在海南岛,那里的水果可多了!有香蕉、蜜枣、西瓜等,还有我喜欢的椰子. 椰子... - ?
魏卞双黄:[答案] 一 (1)两个自然段, 第一自然段:介绍了海南岛的水果种类. 第二自然段:介绍了椰子树和这种水果. (2) 题目:椰子 (3)椰子树干又直又高,叶子像 一把把长扇子似的. (4)表示颜色的词语:深绿,淡绿、棕色 二 (1)有三句话. (2)“饿了...
乌鲁木齐市18168399812: 阅读文言文,回答1 - 6题.虎求百兽而食之,得狐.狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我, - ?
魏卞双黄: 1.狐假虎威2.B3.C4.(1)您不敢吃我.(2)上天派我做群兽的领袖(3)有哪一个不敢逃跑的呢(4)老虎信以为真5.(1)老虎不明白群兽是害怕自己才逃跑的,却以为是害怕狐狸.(2)您不敢吃我.6.寓意:仰仗别人的威势或倚仗别人威势来欺压人.