课题自我鉴定意见
【课题自我鉴定意见1】
2016年9月申请课题《“和谐高效、思维对话”型课堂的教学模式和策略研究》后,在学校领导的高度重视下,课题组很快投入研究工作。 通过近二年的研究,我们课题组取得了一定的成绩,基本上达到了预期的研究目的。在课题组成员的带动下,学校日常课堂教学中,老师们利用现有的教学条件和设备,对教学模式和教学方法进行研究。课题组成员更是采用教育实验研究法、调查研究法、、经验总结法、个案研究法以及综合分析法等科研方法对课题进行研究,探索出了既提高教师素质,又提高学生成绩的教学模式和教学方法,初步总结出适合目前我校教学现状的教学方法。同时,在课题研究过程中,营造出浓厚的科研氛围,使教师转变并更新了教育观念,提高了科研水平,提高了课堂教学的能力与教学效果,撰写出一些有价值的科研论文,教师在课题研究中逐步成长起来。
1、通过开展课题研究,对全校教师转变教育教学观念,全面落实新课程标准,全面实施素质教育,起到了推动和促进作用;教师们增强了科研意识,普及了教科研知识,教师能从学生的学习实际出发,发现学生学习中存在的问题,有针对性的进行研究,给学生提供行之有效的学习方法,以指导学生的学习,极大地提高学习效率,起到事半功倍的效果,促进了“和谐高效”课堂的构建。教师们及时反思、及时总结,并撰写成论文,积极向各种刊物投稿,目前有多篇论文和教学设计发表。其中有3名老师的论文在《中国当代教育》《山东教育》上发表,9名教师的论文获市级一、二、三等奖。
2、师生关系的融洽和谐,极大地促进了“和谐高效、思维对话”型课堂建设,课堂教学逐步构建起了“和谐高效、思维对话”型课堂教学模式,该模式涵盖了课堂教学的主要过程,即“新授课教学模式”、“复习课教学模式”、 “讲评课教学模式”、“自习课学习模式”。学生小组合作研究学习高潮迭起,自主、实践、探究学习成了课堂的灵魂。两年来,我校有2名教师被评为烟台市优质课,7名教师获莱阳市级优质课,2名教师的公开课在市级都受到好评。
3、学校教育教学质量稳步提升,两年来先后被授予 “教学质量先进单位”、“烟台市教学示范学校”“烟台市级规范化学校”“烟台市教研工作示范学校”“小学语文高效阅读策略优秀实验学校”“教书育人先进单位”、“文明单位”、“烟台市安全文明校园”等荣誉称号。赢得了上级领导、学生家长和社会各界的高度赞誉。
课题研究能顺利开展并取得了一定的成绩,但在课题研究过程中也存在一些问题。比如:繁忙的常规教学工作和传统教学观的干扰,使老师们缺乏一种力求创新、富有个性的研究思维,致使研究出现一些表面化现象;课题组对试验教师课堂教学实践的跟踪,教学评价技术的指导力度还不够;研究材料没有得到充实和整理,各种试验材料和数据的归档不太及时和规范。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在以后的课题研究中,我们将力求克服以上困难,使课题研究工作做得更加扎实、深入。
【课题自我鉴定意见2】
《普通高中学生自主性学习兴趣的培养对策研究》是2016年9月由湖南省教育学会审批立项“十三五”教育科研规划课题,经过课题组成员近五年精心研究,已圆满完成预定的'研究任务,取得了预期的研究成效,现自我鉴定如下:
本课题针对城区普通高中学生自主性学习兴趣缺失、学习效率低下等现实问题,依据现代教学理论和新课程标准的基本要求,对普通高中自主性学习状况进行了认真的调查研究,比较全面地总结了普通高中学生自主性学习兴趣缺失的原因,在认真整合和积极借鉴国内外有关研究经验的基础上,旨在探索提高城区普通高中学生自主性学习兴趣对策,并最终形成切实可行有效的高中课堂教学模式。立题具有重要理论意义和教学实践意义。
在课题研究过程中,课题组成员在理论和实践的结合上展开研究,在研究过程中实现了“两个结合”:一是课题研究与打造高效课堂的新课程改革实践紧密结合,将研究成果及时应用于课程改革实践,再把实践中遇到的问题纳入课题研究的内容不断深化研究,即研究——实践——再研究——再实践,不断研究和不断实践。通过课题研究推动课堂教学改革,通过课堂教学改革促进课题研究。二是理论研究与科学决策相结合,把理论研究成果作为决策依据,以科学决策促使课题研究的不断深化,推动课改进程。
课题组成员以行动研究法为主,辅以问卷调查法、文献研究法、个案研究法、经验总结法等研究方法,主要就普通高中学生自主性学习兴趣状况、课堂教学的基本现状、改进策略和教学模式等问题进行了具体研究,通过反复研究与实践,最终探索出了以“点化心灵,唤醒兴趣”、“设置目标,诱发兴趣”、“开展活动,促进兴趣”“实施多元评价,强化兴趣”、“改进教学手段,激发兴趣”“营造学习氛围,保障兴趣”、“拓展课程资源,促进兴趣”“借用家庭教育,引发兴趣”“改善师生关系,培养兴趣”等一系列提高学生自主性学习兴趣的有效策略,并形成了以“激发学生学习动机——教师与学生确定学习目标——围绕学习目标自学——自学检查——讨论——达到目标——教师重点讲解——练习巩固和教师个别辅导——学生反思、小结——布置课外作业”的自主学习教学模式流程,以及提出了提升学生自主性学习兴趣的课堂教学指导纲要,有效地改变了学生自主学习兴趣缺失的基本现状,促进了教师教育观念、教学方式和学生学习方式的转变,提升了学生自主性学习兴趣,提高了课堂教学效率。
本课题研究指导思想正确,理论观点鲜明,研究方法比较科学,研究过程认真扎实,研究步骤完整、严密,研究成果相对可靠,在一定范围内推广后,取得了较好的研究成效,在同类学校、同类研究中处于较高水平。吸引了桃江一中、桃源三中、津市三中、古丈平坝中学等学校来校参观学习交流,反响很好。
今后我们将继续探索提高学生自主性学习兴趣的策略,在张扬学生个性,在培养全面发展的人方面狠下功夫,针对不同学生,寻找不同策略,创新自主性学习对策,以期提升学生自主性学习兴趣。
个人自我鉴定
个人自我鉴定1 1、本人有强烈的上进心和吃苦耐劳的精神,有很好的时间观念,待人宽容,为人诚实,具有团队合作精神,对负责的工作会付出全部精力和热情,懂得制定计划,力争在最短时间内将目标达成,能在较短时间内适应高压力的工作。 2、本人性格开朗、诚实守信、工作认真负责、拥有较强适应能力和学习能力、有很强的时间观...
自我鉴定班主任评语
自我鉴定班主任评语1 1. 该生思想上要求进步,积极向党组织靠拢,学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。 2. 该同学在校期间能够遵守校纪校规,学习刻苦努力,成绩优良,具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动,并...
个人自我鉴定
个人自我鉴定 篇1 1、本人有强烈的上进心和吃苦耐劳的 精神,有很好的时间观念,待人宽容,为人诚实,具有团队合作 精神,对负责的工作会付出全部精力和热情,懂得制定计划,力争在最短时间内将目标达成,能在较短时间内适应高压力的工作。 2、本人性格开朗、诚实守信、工作认真负责、拥有较强适应能力和学习能力、有很强...
高中生自我鉴定评语
评语指含有说明、解释或评论的话。下面,我为大家分享高中生自我鉴定评语,希望对大家有所帮助! 1、你给我的第一印象是有些沉默,其实和朋友在一起时还是很有自己想法的对吧?你看,你布置的新年教室多么出彩!请继续秀出真实而精彩的你!这半个学期的学习有点力不从心,请保持谨慎和细心,保持好的学习习惯,及时弥补...
自我评定评语【10篇】
【 #自我鉴定# 导语】自我评定可以总结以往思想,工作,学习,展望未来,发扬成绩,克服不足,指导今后工作。本篇文章是 考 网为您整理的自我评定评语【10篇】,供大家鉴赏学习。 1.自我评定评语 本人严格要求自己,刻苦钻研,勤奋好学,掌握与专业相关的知识和技能,做到理论联系实际。平时注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎...
工作鉴定意见大全30篇
【 #自我鉴定# 导语】鉴定是指本人工作,学习,劳动一个时期或工作调动以及参加临时工作结束时本人写的优,缺点总结和组织上做的评语。本篇文章是 为您整理的工作鉴定意见大全30篇,供大家鉴赏学习。 【1-10篇】工作鉴定意见大全 一: 该同志工作认真刻苦,服务态度非常好,使经理在xxxxx的时候没有后顾之忧;工作积极...
小学教师课题自我鉴定
通过两年多对县级规划课题"小学数学自主、合作学习教学模式"的研究与实验潜心研究,形成一下自我鉴定意见。一、该课题一新课程改革的基本理念为指导,以目前课堂教学中存在的问题为突破口,探索以课堂教学为主渠道体现素质教育精神的教学模式。课堂提问是一种最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的...
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个人自我鉴定 篇1 进入公司至今,已有xx个多月的时间,回首XX年的工作表现,虽存在些许的不足之处,但总体的付出,还是获得不少收益,现就XX年的工作情况,做如下自我评价: 一、工作中的收获: 能够较好地完成本职工作(如文件的录入、存档、打印、办公用品发放等);懂得事情轻重缓急,做事较有条理;与同事相处融洽,能够...
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个人自我鉴定100字范文25篇1 1.乐观向上,诚肯自信,有着良好的沟通,协调能力与谈判技巧; 2.认真,负责的工作态度,优良的团队合作精神和组织上级能力; 3.良好的计算机操作能力,熟练msoutlook,word,excel,powerpoint等办公软件; 4.能够适应各种压力下工作; 5.有*年在***企业工作的经验,*年以上的主管经验,熟悉建立...
自我鉴定模板【10篇】
1.自我鉴定模板 本人具有很强的团队精神,很乐于参加集体活动,珍惜集体荣誉,维护集体利益,我能表达个人观点,当别人的观点不受赞同时,我都会尊重他的观点,即使不对,为了不伤害他的自尊心,我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事,我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽。我热爱生活,我喜欢...
梁吉芪蓉: 一般写两份,一份工作报告--开展课题研究体做法;一份研究报告--课题研究的成果与后续,具体格式: 一、课题研究的缘起与定位 1、课题研究的背景 2、课题研究的界定 3、课题研究的目标 4、课题研究的内容 二、课题研究的进展与收获(重点) 1、 2、 ....... 三、课题研究的体会与反思 如果是级别较高的课题,还可罗列一下课题研究大事记.
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梁吉芪蓉: 自我鉴定范文函授硕士毕业生1三年的研究生学习生活匆匆而过,在这三年从不曾懈怠对自己的要求.在思想上严格以党员的标准要求自己,学习党的经典著作,不断提高...
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梁吉芪蓉: 课题结题报告格式要求 一、课题背景及立项 (800~1000字左右) 二、课题简介 (500字左右) 三、课题主持人及课题实验学校 建议包含以下部分: 1.课题领导小组成员 2.课题实验校 3.课题起止时间 四、课题的理论依据 (500~800字左右) ...