大学生的学习心理特点有哪些？
大学生的学习具有专业性、自主性、多元性、和创新性等特点，自主是大学生活动的核心。主要特点有四。
第一，自我监督。
每天最多六节课，老师只是课上讲授知识，课后不再监督，而是让学生自我监督，学会自己管理自己。
第二，重视自学。
大学都有图书馆，遇到问题可前往图书馆查资料。老师很少会出现在课堂之外的地方。随着网络的发展，自行上网查资料，也成为学习方法之一。
第三，研究型学习。
跟高中不能偏科不同，大学生可以把精力用在兴趣点上，其它课程及格即可。因此学生能够在某一领域进行深入学习，而不局限于教学大纲。
第四，理论联系实践。
大学除了学习外，还有实习、有社会实践。比如机械类学生，直接到工厂实习。把知识用于实践，用实践检验所学知识。
学习方式是大学里,课堂讲授少，自由支配的学习时间增多，学习的自主性大大增强，这便需要学生大力发挥学习的主动性、创造性。大学图书资料和各种信息丰富，获取知识的渠道更加多样化，熟练利用图书馆和互联网搜集资料和掌握信息，成了同学们必备的学习技能。
广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。
学习容量是大学所设的课程分基础课、专业基础课、专业课、选修课、实践课，每一个层次又由许多门课程综合而成。一般来说，一个大学生在大学期间要学三十多门课程，如果要辅修或读双学位，还要加十几门课程。大学里需要学习的知识，在质和量上都要比中学深和广。
学习意向是大学学习是带有专业定向意向的学习，要求围绕某个专业方向学习相关的基础理论、基本知识和基本技能，建立合理的知识结构，为毕业以后走向社会，从事科学研究、生产或其他工作打下良好的基础。
大学生不仅掌握知识、 技能和发展智力, 而且逐渐形成世界观、道德品质和行为习惯。因此,充分了解和掌握大学生在学习过程中的心理特点及其活动规律,对于提高学习效率、学习能力具有重要的作用，对于大学生健康心理的培养也是必不可少的。
学生的心理发展具有哪些特殊性?
从学生自身特点层面来说，学生具有可塑性、依赖性和向师性。(1)学生具有可塑性。学生的身心发展处于形成期和发展期，各方面尚未成熟，具有很大的发展潜力，学生的身心发展是可以塑造、可以改变的。如“染于苍则苍，染于黄则黄”体现了学生的身心发展可以受到多种因素的影响而发生改变。(2)学生具有依赖性...
六年级学生心理特点分析
六年级学生心理特点分析如下：1、自我意识增强：六年级学生开始进入青春期，自我意识逐渐增强，开始关注自己的外貌、能力、性格等方面，并逐渐形成自己的价值观和人生观。2、情绪波动较大：六年级学生面临小升初的压力，学习任务加重，生活环境也发生了变化，容易导致情绪波动较大，表现出焦虑、紧张、抑郁等...
在学情分析中,学生的心理特点主要有
在学情分析中,学生的心理特点主要有：1、学生年龄特点分析：包括所在年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维；乐于发言还是开始羞涩保守:喜欢跟老师合作还是开始抵触老师；不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同。这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析，也可以凭借经验和观察来灵活把握。...
中学生学习心理的一般特点有哪些
4、学习成绩分化激烈，造成学生心理压力加大初中生学习成绩波动很大，分化明显。初二年级是明显的分化期，学习优秀的学生能应付自如，学有余力;而学习较差的学生，穷于应付，越学越吃力。学业不良将会导致学生厌学、逃学自卑自弃等一系列不良心理 5、同一性问题同一性是个体对自己的本质、价值、信仰及一生...
学生心理行为表现有哪些?
你好！关于你提的“学生心理行为表现有哪些？”这个问题，我的看法是：一、在学习方面：（1）入学不适应。主要表现：对上学的态度消极。出现或多或少的学习困难。不能很好地与同学相处。缺乏责任感，经常扰乱集体的秩序。（2）厌学。主要表现为：课堂学习、课外作业等学习活动完全处于消极被动状态。注意力...
小学生的心理特点
4、个性和社会性：小学生的个性逐渐形成，开始有自己的兴趣、爱好和价值观。同时，他们也逐渐适应社会生活，学会与人交往、合作和分享。小学生心理特点的引导：1、培养积极的学习态度：小学生好奇心强，对知识有强烈的渴望。老师和家长应该充分利用这一特点，引导他们培养积极的学习态度。通过鼓励和表扬，...
五年级学生的心理特点是什么,需要掌握的学习要领有哪些?
五年级学生的心理特点和需要掌握的学习要领主要从三个方面来体现出来。一、 心理特点：1、认知的发展。在注意力方面，学生的有意注意逐步发展并占主导地位，在思维方面，学生逐步学会分出概念中本质与非本质，主要与次要的内容，学会掌握初步的科学定义，学会独立进行逻辑论证。2、 情意的发展。在道德情感...
中学生学习心理的一般特点有
求知欲旺盛、好奇心强等。求知欲旺盛：中学生对知识的渴望和求知欲望较强烈，他们希望通过学习来探索世界、获得更多的知识和理解。好奇心强：中学生常常展现出强烈的好奇心，对新事物、新观念和新体验都充满了好奇和探索的欲望。
中学生学习心理的一般特点
3、逆反心理的出现是初中生常见的心理特征，主要表现在他们排斥一切外力的意识和行为倾向上。抵抗心理的出现主要是由于自我意识的兴起、中枢神经系统的过度兴奋以及独立意识的出现。家长如何在初中教育学生？1、引导儿童学科均衡发展。家长应经常检查孩子作业的完成情况，并注意孩子在各个学科中的精力分配。初中...
分析自己生活,学习中有哪些心理现象?这些心理想象说明了什么?_百度...
一、学生的学习心理问题主要表现为：1、考试焦虑（考前综合征）以担忧为基本特征，以防御或逃避为行为方式表现出不同程度的情绪反应，具体为：考前高度紧张焦虑，日常生活受较大影响，考试时情绪紧张，心慌意乱，出现感知障碍，注意障碍，记忆障碍，思维混乱等，甚至伴随躯体反应：如手足发冷，心跳加速，肌肉...
侯沈通天： 害羞
理塘县17559127455： 大学生四大心理特征 - ？
侯沈通天： (1)智力正常,有浓厚的求知欲望.(2)有正确的自我意识,接纳自我,正确的自我意识是心理健康的重要条件,是人格的核心,是指人对 自己以及周围世界关系的认识和体验.具有正确自我意识的人,能把理想的我与现实的我有机的统一起来...
理塘县17559127455： 大学生心理及其特点有哪些? ？
侯沈通天： 心理是感觉、知觉、记忆、思维、情感、性格、能力等的总称,是客观 事物在头脑中的反映.健康的心理具有七个要素:即正常的智力、积极的情 绪、和谐的人际关系、...
理塘县17559127455： 大学生主要生理心理特点有哪些? - ？
侯沈通天： 形态发育(身高体重迅速增长、一次飞跃)、内分泌变化、机能发育(神经系统受甲状腺机能旺盛的影响,表现出不稳定性、易疲劳;肌肉机能迅速增长,运动能力明显增加)一般心理问题:自我意识问题、与学习相关问题、不良情绪问题、人际关系问题、行为问题、适应与发展问题常见心理问题:学习类障碍(注意力缺损障碍)、发展类障碍(孤独)、情绪类障碍(抑郁、社交恐怖症)、行为类障碍(品行障碍、神经性厌食)、性心理障碍(性偏好障碍、性身份障碍、性指向障碍
理塘县17559127455： 大学学习的主要特点是什么? - ？
侯沈通天：[答案] 大学学习,不可置疑,它仍然处于十分重要的地位.然而大学阶段的学习与中学阶段相比,存在着许多不同之处.其中,在学习方式、学习容量以及学习意向上都发生了较大的变化. 1) 学习方式 大学里,课堂讲授少,自由支配的学习时间增多,学习的...
理塘县17559127455： 学生学习的特点 - ？
侯沈通天： 学生的学习通常指学生在学校里进行的学习,是学习的一种特殊形式,是狭义的学习.它既不同人类历史经验的积累过程,也不同于人们在日常生活环境中所进行的学习.学生学习的主要特点是: 1.学生的学习是以掌握间接知识经验为主的. ...
理塘县17559127455： 大学生的心理都有哪些特点? - ？
侯沈通天： 浮躁,自视甚高,困惑,迷茫,颓废 心存高远,想干一番事业;行动懒散,消磨时光.大部分大学生的写照,虽然有很多大学生确实积极向上
理塘县17559127455： 大学生心理健康的标准有哪八个方面 - ？
侯沈通天： 1、有适度的安全感,有自尊心,对自我的成就有价值感. 2、适度地自我批评,不过分夸耀自己也不过分苛责自己. 3、在日常生活中,具有适度的主动性,不为环境所左右. 4、理智,现实,客观,与现实有良好的接触,能容忍生活中挫折的...
理塘县17559127455： 什么是心理健康,怎样理解大学生心理健康的标准 - ？
侯沈通天： 学习努力;思维灵敏;处世平和;身体健康;心态良好;积极进取.
