如何激发学生课外阅读兴趣
课外阅读是课堂教学的延伸，有效的开展课外阅读既能扩大知识面，又能提高阅读理解能力，帮助学生进一步了解掌握课本知识。因此，我们不能不深思：应该怎样及早引导学生去正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质，从而使学生身心得以健康的成长，潜能得以充分地发掘。结合我的实践经验，就如何指导学生进行课外阅读，谈一谈我的一点看法：
一、激发兴趣，促成阅读。
现代心理学的研究表明，兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。同样的，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。
二、教给方法，指导阅读。
兴趣虽然是人们从事任何活动的动力，但是学生光有课外阅读的兴趣，只凭兴趣却毫无目的；有的学生凭着兴趣，有生动情节的内容就走马观花地读读；有的则读了好文章，却不懂得积累知识，吸取技巧，用到写作上。显然这样的读书方法是收效甚微的。因此，我们要进一步引导他们不仅爱读，而且会读，要读得更好更有收效。
三、鼓励先进，坚持阅读。
课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，应及时对学生的阅读进行检查督促。为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，把该项活动引向深入，每学期应进行阅读检查、评比。对课外阅读取得一定成绩的学生，教师要及时地鼓励，让他们体验成功的喜悦。当学生在获得成功后，会更坚持大量的.广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。同时个人的进步往往又是同学们效仿的范例，这样班里就会形成浓厚的课外阅读氛围，其意义也就更加深远了。学生的阅读范围广泛了，语文的素养就会从整体上提高了，因此，我们要在课外阅读的生活领域里，带领学生去开辟课外阅读的广阔天地。
如何指导学习课外阅读
新课标第一次规定了小学生课外阅读量,并提出阅读速度的要求。这是对语文教育改革的一次突破,对小学语文教学有着较好的指导作用。因此,教师必须把指导学生课外阅读作为教学的一项重要任务。下面我想结合教学实践,谈谈怎样指导小学生课外阅读。一、营造氛围,激发小学生课外阅读的兴趣披文而入情,读书重在激情。我们要营造...
怎样有效进行阅读教学
无论任何时候,我们都要以满腔的热情面对学生,用特有的魅力去感染学生,用高尚的情操去陶冶学生,这样才能事半功倍! 2、把课内课外阅读结合起来,布置具体的阅读任务。 有人说:“有了理想才有动力。”是啊!如果做什么事都浑浑噩噩,像一只无头的苍蝇到处乱撞,那么又何来动力呢?这个班我是从一年级带上来的,现在...
如何提高文言文阅读兴趣
这样,枯燥难懂的文言文通过编、演、观、评的形式,给学生留下深刻印象,使学生乐在其中。三、注重拓展,加强积累,激发学生兴趣。 1、课内拓展阅读。在课堂教学中,在阅读理解课文的基础上,适当的拓展课外文言短文的阅读,可以开拓学生视野,丰富学生知识,陶冶学生情操,培养兴趣,提高能力。 如:在教学《夸父逐日》时,可以...
如何培养农村小学生课外阅读兴趣
通过名人或榜样激发阅读的兴趣。“榜样的力量是无穷的”，平时，要有意识地向学生介绍冰心等名人热爱读书的一些故事。并在平时教学中，留心观察班中喜爱读书的同学，及时进行表扬，请他们谈谈课外阅读的收获，以激发学生的阅读兴趣。苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，...
教学中如何激发学生阅读兴趣
苏霍姆林斯基曾说:“阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风,没有阅读.就既没有帆.也没有风”可见。阅读在语文教学中的重要作用对于阅读教学,我们要让学生领悟作品的思想情感,感受精妙的语言,学习多种写作的技巧,提高驾驭语言的能力,在读中整体感知,有所感悟;在读中培养语感,受到熏...
怎样上好小学语文阅读课
6、叙述式。组织学生复述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，以加深对所读内容的理解，训练学生的口头表达能力。叙述前提出要求，叙述后做好评定。7、书评式。就是指导学生对课外阅读的书刊、文章，发表自己的心得、体会。8、交流式。当学生的课外阅读兴趣被激发起来以后，为了稳定和保持这种兴趣，并且...
如何提高学生的课外阅读量
这样，不仅会激发学生的朗读兴趣，同时还能在潜移默化中提高朗读水平，提高思想认识和素质。三是教师根据教学需要，运用科学的方法调动学生的积极性，使之产生强烈的阅读欲望。二、培养学生阅读习惯 学生对阅读有了兴趣才会产生动力，才能将教师的“要我读”转化为“我要读”。学生有了课外阅读兴趣，就会...
如何加强中职学生课外阅读指导
这样的“加餐”形式,既能弥补“正餐的供应不足”——文化基础科课时较少,又能满足学生的“营养需求”——对知识的求知欲,可谓一举多得,何乐而不为呢?另外,恰当地指导学生进行课外阅读,还能陶冶情操,培育品德。课外阅读能够减少学生利用课余时间接触有损于青少年健康成长的淫秽书刊、黄色录像、电子游戏等。当前青少年...
如何培养学生的阅读兴趣
激发学生的课外阅读兴趣，有利于培养他们良好的阅读习惯，提高读写能力。培养阅读兴趣，指导课外阅读，是每位语文教师的份内责任。在多年的教学实践中，我采取了一些行之有效的方法，来培养学生的阅读兴趣。现将这些不成熟的做法和想法归纳为如下几点：一、师生同读，诱发学生阅读的兴趣苏霍姆林斯基说：“把...
如何提高学生的阅读能力教案纪实
学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此,在教学中,我用了一些特殊的方式,来激发学生阅读的兴趣,从而让他们快乐地接受自己想要学习的语文知识。 教学中,我经常鼓励学生用自己喜欢的方式进行阅读。如教学《海底世界》一课时,让让学生仔细读一读,想想准备用什么方法来学习。通过思考,有的学生说:...
员趴牛黄： 一、从激发学生的阅读兴趣出发,让孩子喜欢阅读 常言道:兴趣是最好的老师.有了兴趣,才能有学习的快乐,有了兴趣,学生才会自觉地地去学习,去探索.学生只有对读书感兴趣,才会在阅读方面有最好的收获.1、向学生推荐阅读的素材...
思茅区18080475476： 激发学生课外阅读兴趣的方法有哪些 - ？
员趴牛黄： 激发学生课外阅读兴趣的方法一、营造温暖的课外阅读氛围 有什么能让孩子的阅读之火越烧越旺呢?我想是氛围,俗话说: 众人拾柴火焰高! 一个喜欢阅读的家庭更容易培养出一个喜欢阅读的 孩子,一个喜欢阅读的老师更容易带出一批喜欢阅读的学生.从这个 意义上说,阅读的启动和保持是一种集体行为中个体的无意识行为. 二、精心推荐课外阅读书目 现在课外书籍种类,包罗万象,但同时也良莠不齐,而学生年龄 小、阅历浅、鉴别能力低,这就要求教师根据学生的年龄特点和认知 水平,做好课外读物推荐工作. 三、倡导宽松开放的自主阅读 教师要想调动学生的阅读兴趣,必须要给予学生自主阅读的权利.
思茅区18080475476： 如何培养学生的阅读兴趣 - ？
员趴牛黄： 一、 以身示范,与生同读,诱发学生阅读的兴趣 二、给学生读书的自由,再相机引导,逐渐转化他们的兴趣点 三、让每个学生都与书交朋友,培养学生阅读的兴趣 四、教给学生阅读方法,激发学生阅读的内部动力 五、创设良好的读书环境,激发学生阅读的兴趣 六、介绍好书给学生阅读,激发他们的阅读兴趣和愿望,提高他们的阅读能力和认知水平.
思茅区18080475476： 浅谈如何激发小学生课外阅读的兴趣 - ？
员趴牛黄： 小学语文新课程标准指出语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,而阅读能力的培养是全面提高学生语文素养的关键.因此,课程标准中对每个年段阅读都制定了目标要求,不仅对课内阅读教学进行了具体的目标指导,而且十分强调语言...
思茅区18080475476： 如何提高阅读兴趣 - ？
员趴牛黄： 激发阅读兴趣,刚开始可以选择喜欢的书籍阅读,这样不会导致你一来就产生讨厌的情绪.其次,给自己制定一个读书计划,养成读书的习惯.比如,一周读一本书,每天抽1-2个小时作为阅读时间.阅读的过程中或读后,要学会做一个简单的...
思茅区18080475476： 浅谈如何激发学生的课外阅读兴趣 - ？
员趴牛黄： 一、注重阅读兴趣的培养 要想让学生乐于读,自愿读,把课外阅读作为自己学习生活需要的一部分,才能使其成为提高学生语文素养的有效途径.因此,作为教师,我们应该激发学生的课外阅读兴趣,让学生爱读书. 1、营造氛围 优雅的校园...
思茅区18080475476： 怎样激发学生课外阅读之兴趣 - ？
员趴牛黄： 二、教师指导,激发兴趣. (1)教师要成为积极参加课外阅读的表率.小学生学习习惯具有模仿性,模仿的过程是:羡慕——需要——效仿.教师的言行具有极强的示范作用,如果我们的老师时常跟学生谈谈自己课外阅读的内容、心得体会,那...
思茅区18080475476： 浅谈如何激发学生的阅读兴趣 - ？
员趴牛黄： 阅读是语文教学中最基本、最重要的训练之一.学生的课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果,又能提高学生的阅读能力和写作水平,所以在教学中教师应有意识地加强对学生课外阅读的指导,加强课外阅读从某种意义上来讲比课内阅读更重要...
思茅区18080475476： 如何培养学生有效地进行课外阅读 - ？
员趴牛黄： 《语文课程标准》中指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书.鼓励学生自主选择阅读材料.” 常言说,课内打基础,课外求发展.教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须重...
思茅区18080475476： 如何有效激发学生阅读兴趣 - ？
员趴牛黄： 孔子有云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”俗语亦说得好:“兴趣是最好的老师.”兴趣应该是读书的最高境界,因而成功的阅读教学应该是能激发学生兴趣的教学.从心理学上讲,它是一种内在的持续而有效的心理过程,既有利...
