一年级看图写话 内容是学校教室操场
写作思路：可以写下课后同学们都在操场上做游戏，比如拍皮球、打乒乓球、拔河、跳高等等，选取当中的一个来重点描写，写清楚人物具体在做什么，根据人物的表情来描写此人物当时是什么样的心情。
正文：
“叮铃铃叮铃铃……”下课铃响了，同学们都高兴地向操场跑去。宽阔的操场上，同学们有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，有的在比赛跑步，还有在拔河比赛。
瞧！足球场上，一场足球比赛正在热火朝天地进行着。此时，我们班的喔喔头班长正站在球门口，他可是我们班的金牌守门员，从没有失手过。
只见喔喔头半蹲着，双手紧紧抓着自己的膝盖，手背上肌肉分明，手臂上凸显出条条青筋，汗水顺着手臂一滴滴流下来打在草地上。
只见，足球向喔喔头径直飞来，他向右迈了一小步，双手张开，正向足球扑过去，右脚张开，脚轻轻踮起，好像在马戏团里表演空中飞人一样！
你们再看，篮球场上也是非常精彩。此时，正好是我们班的高个子李锐同学，双手拿到球，深吸一口气，踮起脚尖，把篮球在原地弹了三四下，接着，他像箭一般朝篮球架奔去，在离篮球架足有五六米远的地方，就向篮板抛去，球“砰”的一声反弹出来。
说时迟，那时快，他三步并作两步跨到篮下，“蹭”地跳了起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一直，然后“嘿”地大叫了一声，球被灌进了篮筐……
各种有趣的运动在继续进行，快乐的笑声和各种比赛的助威声，响彻校园，整个操场一片欢腾。
写作思路：可以写下课以后，同学们都在操场上做游戏，他们分别都在玩什么样的游戏，比如跳绳、拔河、踢毽子、打乒乓球等等，选取当中的某一个来做详细的描写，根据人物的表情，来确定此时的心情。
正文：
“叮叮——”清脆的下课铃声响起来了，同学们未等铃声响完就争先恐后地奔向操场。宽阔的操场上，有的同学围在一起踢足球；有的在打羽毛球；有的在打乒乓球；还有的同学在进行拔河比赛，口里叫着号子：“嘿——”在如此春光明媚的日子里，同学们个个精神十足。
跟随人群，一路小跑，来到大操场，同学们立刻开始了一场最为激烈的篮球赛。只见陈亮拿着球，原地弹动了几下。
突然，他脚尖一转，把球对准红队王星，手臂伸出，狠狠地把球抛了出去，王星把握好时机，一把接中了球，忽然，一个人闪来，定睛一看，是一个蓝队的主力，王星立刻以他猝不及防的速度转到了他后面，对准篮筐，紧接着奋力向上一跳，把球投入球筐，只听见“哐当”一响，红队胜利！
“王敏，加油！王敏，加油……”一阵阵震耳欲聋的助威声灌入我的耳朵，寻声而去，原来，个头高挑的王敏和肖龙正在进行一场热火朝天的短跑比赛。
第二轮开始了，俩人右腿跪在地上，左腿弯得像一把弓，双手撑地，两眼望着前方，似乎俩人都想超越对方。哨声响起了，俩人抽出右腿使劲地迈了一步，就飞跑起来。
他们跑得好快啊！耳边的风声也赶不上了，同学们的助威声真响亮啊！响得覆盖了万物。他们的速度不分上下，同学们的助威声越来越洪亮。
终于，王敏不辜负同学们的期望，在到达终点的一刻战胜了肖龙。同学们爆发出阵阵欢呼声，大家都很开心，那欢呼声也深深刻在我的脑海中，这次有趣的课间也是我童年记忆中绚烂的一抹色彩。
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年像一颗星，时刻在我脑海中闪烁；童年像一首美妙的乐曲，时时给我快乐，使我久久不能忘怀。
叮铃铃叮铃铃，下课了，悦耳的铃声，回荡在操场上。
同学们都聚集到操场，他们兴高采烈的玩着，而其中有些同学在打羽毛球。你打过来我打过来真好玩！
叮铃铃叮铃铃上课铃声又响了，虽然同学们都满头大汗，但是从他们的脸上可以看出他们玩的非常开心。
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