镇原县屯字中学的相关报道

作者&投稿:尧哪 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
哪里有关于甘肃省镇原县屯字镇兴华初级中学杀人案的说说?~

有啊;我就是那个班的;09级就是现在的九七班;他是本班班长马绪贤;死于2011年6月8日下午。

这个真的,不是一个而是两期,一个是高中生打架干的屯子中学的,一个是不知道谁干的死者是个初中生、

屯字中学教育教学工作纪实新闻作者:尤建龙 佟永伟 发布时间:2010-12-20志寄鲲鹏与时俱进谋发展 气傲乾坤自强不息创名校  ——屯字中学教育教学工作纪实  记者 尤建龙 佟永伟
核心提示:踏着历史的风轮,伴着流金的岁月,斗转星移,屯字中学已走过五十多个春秋。五十多年的沧桑巨变,五十多年的薪火相传,屯中人秉承“崇德、励志、敬业、笃学”之校训,在探索与奋斗中发展,在继承与开拓中提升,走过了一段艰辛而又倍感自豪的日子。近年来,屯字中学坚持“为使每一个学生成才,每一位教师发展,管理兴校,质量强校、创造一流、追求卓越”的办学理念,以“团结、进取、勤奋、求实”的校风,以“敬业、奉献、严谨、求精”的教风,以“好学、善思、厚积、自强”的学风,与时俱进,团结拼搏,使学校硬件建设突飞猛进,教育教学质量稳步提升,取得了一个又一个辉煌的成绩。先后被市教育局评为“教改先进单位”、“目标教学实验先进单位”、“会考工作先进单位”;并被确立为“骨干教师队伍建设全国示范基地”和“十一五”重点科研课题《传统文化与语文教学》实验学校。
2006年,马金波以657分的成绩考入清华大学,2007年,毛小伟以661分的成绩被北京大学录取,2009年,吴向伟以652.5分的成绩考入北京大学……近年来,屯字中学先后共有10名学生以优异成绩考入清华大学和北京大学,高考本科进线人数也逐年攀升。我们不禁要问,一所普通农村中学,是靠什么取得如此骄人成绩的呢?
以人为本 营造和谐育人环境
对屯字中学近年来的变化虽然早有耳闻,待到走进校园,仍让笔者感到耳目一新:楼群高大气派,道路干净平坦,树木花草相映成趣;墙壁上、走廊内各种励志标语随处可见;校园整洁优雅、窗明几净、书声琅琅。置身其间,不由得让人心旷神怡,精神振奋。  “近年学校新修了综合实验楼、校舍和沼气厕所,扩建了学校操场,建成了校园局域网和智能广播系统,学校面貌发生了天翻地覆的变化。”在校工作了15年的董斌武老师感触颇深。近5年来,屯字中学多方争取,筹资1953.08万元用于学校基础建设,办学条件发生了历史性变化。2006年筹资20多万元,租赁土地33亩,扩建了学校操场;2007年筹资345万元,修建了2433平方米的综合楼,更换了取暖锅炉和取暖管网;2008组织教职工集资400多万元,修建了4027平方米的教职工宿舍楼,争取水利项目资金10万元,安装了无塔上水器;2008至2009年争取灾后重建项目款860万元,新建5999.44平方米教学综合实验楼1幢。并自筹资金建成校园局域网和智能广播系统;争取甘肃省新农村卫生新校园项目资金40万,改建了师生沼气厕所;2010年,投入资金263.08万元,硬化校园11722.8平方米,建造校园文化广场3246平方米,新建花园和草坪12个,新栽常青树300多棵,安装路灯18盏,新购办公桌椅350套,添置图书2万册,装备标准化理、化、生实验室4个,初步实现了校园硬化、绿化、美化、净化和亮化,为师生创造了舒适的学习和工作环境。  校长范学俭说:“校园文化是生动的育人教材,良好的文化氛围,让学生在潜移默化中陶冶情操,塑造健康高尚的人格。”近年来,屯字中学以培育人文精神,提升人文素养,建设高格调、高水平、高质量校园文化为目标,积极创建教师乐教、学生乐学,特色化、和谐化、多样化的精神家园、学习乐园、生活公园。校园的画廊、壁报、标语,教室的黑板报、格言警句,宿舍的温馨提示……在屯字中学,你目光所及,一定是“经典”。这个校园所有可以利用的空间,都被各种寓含哲理的警句格言、温馨的提示、幽默的话语所占据,使学生身临其境,有所感触、有所反思、有所觉悟。不仅如此,学校还通过举行“中华古诗文诵读”、“我与传统经典”征文等“唱、读、讲、传”系列活动,在潜移默化中对学生进行爱国教育、理想教育和集体教育,达到了教书先育人,育人先育心,塑造学生健康高尚人格的目的。为丰富校园文化生活,学校开设了音乐、美术、体育兴趣小组,开展教职工篮球赛、乒乓球赛,学生广播体操、拔河比赛等一系列丰富多彩的活动,陶冶情操,磨练意志,为校园注入了活力。“如今的校园充满书声、歌声、欢笑声,学校已成为师生们依恋的家。”副校长李培权说。
尊重个性 培育全面发展人才
一个好校长就是一所好学校,好校长关键要有“好思想”,校长的教育思想是学校活的灵魂。多年的办学实践,使范学俭逐渐形成了自己清晰的教育思想。范学俭认为:“教育永远大于教学。教育的本质绝不仅仅是知识的传递,它关乎人格的形成,智慧的启迪,灵魂的唤醒,精神的塑造,价值的追求。”  尊重学生个性差异,实施个性化教育、特长教育、自信回归教育,重品德、重技能,全面提升学生整体素质是屯字中学的一大特色。学校坚持 “五星一兵”评选机制,每学期分两次评选“学习之星”、“进步之星”、“文明之星”、“纪律之星”、“卫生之星”和“学习标兵”,并予以表彰奖励,用身边的榜样教育学生,使学生之间形成了比、学、赶、超的良好氛围。多元化的评价机制得到学生的一致好评,高三(7)班学生张娇说:“‘五星一兵’评选机制体现了对学生个性差异的尊重,使每个学生的特长都能充分发挥,更能促使我们全面发展。”  副校长贾克明说:“重视加强中学生日常行为规范教育和习惯养成是德育工作的基础。”每学期开学初,屯字中学都要开展为期一月的“常规教育月”活动,从学习、生活、卫生和安全四个方面,正面引导和培养学生的行为习惯。在学生中开展 “四清查一揭摆”即清查学生是否携带赌具、香烟、危险品、不健康书籍,揭摆抽烟、酗酒、进网吧、谈恋爱等不良习气活动,倡导“与文明握手,向陋习告别”,从源头上杜绝不良思想和行为对学生的侵蚀。坚持利用晨会、班会、团会、宣传栏等形式,开展常规、守则的宣传教育活动,要求学生做到“五无”即地面无痰迹,室内无纸屑,桌凳无刻画,墙壁无脚印,出言无脏话。几年来,先后开展了 “三风建设月”、“尊师活动月”、“革命传统教育月”等专题教育活动;组织了题为“珍惜青春,远离网吧”和“莫让青春付流水”等主题演讲活动;根据学生实际先后召开了“注重习惯培养、夯实发展基础”、“拥有一颗感恩的心”、“良好行为习惯养成”、“自我教育、自我管理”等主题班会。通过这些活动,使养成教育做到了经常化、制度化、序列化。学生入校即静,入室即学,言行文明、讲究卫生等良好习惯逐步形成。
德才并举 打造一流教师队伍
校长范学俭说:“教育的根本在教师,骨干教师更是学校的立校之本。”为此,屯字中学把教师队伍建设作为学校的中心工作,抓学习提高认识,抓培养提升能力,抓改革启动活力,抓师德师风增强素质,着力打造一支素质硬、质量高、乐于奉献的师资队伍。  功不到则业不精。光有想法,没有办法,不能成就事业。据校党支部书记秦文平介绍,2006年以来,屯字中学先后修订了《屯字中学师德规范》、《师德标兵评选办法》等规章制度40多条,特别是创新实施《屯字中学非毕业年级校内统考奖励办法》,每学期对七、八、高一、高二年级的文化课由教导处组织统考,学年终进行奖励,充分调动非毕业年级教师的工作热情。在教学管理上,屯字中学坚持“常规为本,落实取胜”的理念,实行分级分层管理,课堂教学讲求“精讲多练”,彰显学生主体地位。坚持备课、听课、评课制度,学校每学期组织开展教学评优、教学观摩活动,要求人人奉献一节优质课,课后大家共同研讨、探究,评比总结,并将这一工作纳入年度考核范畴,使得各个教学环节有安排、有检查、有落实。  薪火相传,创新不息。“学校实行导师带头制,让有教学经验的教师和教学标兵通过‘一对一’的辅导,使得大批刚参加工作的青年教师迅速成长成为教学骨干。”高一年级主任张帆老师深有感触地说。在青年教师培养上,屯字中学制定了《教师继续教育和业务进修计划》、《青年教师培养计划》等规章制度,实施“新秀工程”、“青蓝工程”,对青年教师提出 “一年入门,两年合格,三年出成绩,五年成骨干”的成长要求,通过开展“优质课评选”、听“骨干教师示范课”、撰写优秀教学论文、导师带徒制等岗位练兵活动,使一大批青年教师迅速成长,成为教育教学的骨干和中坚力量。坚持实施“名师工程”,充分发挥那些教学经验丰富、成绩优异的教师的引领示范作用,要求他们每月上一节公开课,每学期上一节示范课,在省级以上的学术刊物上发表一篇学术论文,承担一项县级以上的科研课题。经过反复的磨砺,一批在各学科领域中有影响的知名教师脱颖而出。三年来,该校共有104名教师分别获得县级以上荣誉称号。其中,李育效同志被评为“全国优秀教师”,王瑞杰同志被推举为“全国骨干教师”,李培权等3名同志被评为“省级骨干教师”,苟来权等2名同志获省“园丁奖”,齐永红、席嘉宁、张帆等同志被评为省级“教学能手”,郑立国、张秀娥等70人获得市、县“优秀管理工作者”、“先进工作者”等荣誉称号。  问渠哪得清如许,为有源头活水来。正是在三尺讲台上辛勤耕耘的屯字中学教师们的呕心沥血,辛勤育人,才圆了千千万万个莘莘学子的大学梦,为国家培养出了一个个栋梁之才。我们相信,有这样一个励精图治的领导班子和德才兼备的师资队伍,一定能够创造出更加辉煌的成绩! 记镇原屯字中学教师李育效 本报通讯员 刘永鹏 甘当绿叶衬红花
———记二OO六年省“园丁奖”获得者屯字中学教师李育效
近年来,屯字中学因考入名牌院校学生越来越多而远近闻名,在人们对该校的管理严格,教导有方,质量颇高啧啧称赞之外,自然想起一个人物,他就是多年担任高三年级组组长的李育效同志。
李育效,1978年参加工作,长期担任历史课教学。近年来在担任高三历史课教学方面,他总结出了“培养兴趣———精讲巧练———技巧记忆”教学法,深受学生欢迎,教学效果良好。在历史课复习指导上,他以历史大事年表为纵轴串接体系,以某一重大历史事件横向连接,列举比较,古今中外,形象直观,一目了然,容易记忆。李育效认真分析历年高考题型和命题导向,特别突出了辨析题、材料题、论述题型的指导,培养了学生找准突破口,改变学习策略,灵活运用材料,辨析分析,力求创新的学习方法,经过巧妙指导,学生应用自如,成绩上升很快。1998年,全区文史类状元张广恒历史单科成绩居全县之首。1998年、1999年、2001年所代班级人均成绩三次名列全县第二。
李育效担任年级组组长期间,工作细致,管理有方,效果明显。1997年,学校领导班子调整,针对上两年高考工作滑坡,生源差,学生和家长意见大的被动局面,学校让他担任高三年级组组长,每天早上5:00多他就出现在学生宿舍门前,督促学生起床早读,亲自检查早操人数,晚上督促学生按时休息,然后才开始备课,直到深夜。由于睡眠不足,过于劳累,实在撑不下去了,自己就去打瓶吊针,继续工作。他经常到学生宿舍问寒问暖,对生活困难的学生,他自己慷慨解囊,给予帮助。他先后资助过12名学生,资助300多元。他还组织召开了“学知识为什么?长大以后干什么?给父母回报什么?”的讨论会,使学生懂得了“学习改变人生,知识改变命运”的道理,针对学生考前过于紧张,如临大敌,如履薄冰,他及时引导学生,要从容镇定,笑对高考,认真审题,沉着答卷,让学生坚信“我能行!”、“我一定会考上!”,减轻了学生的心理负担。他还总结提出了“巩固、深化、提高、延伸、辐射”的高考备战方法。1998年高考进线率名列全县第一,全区第四。2001年高考首次突破200名大关,学生马昊军考入清华大学,填补了屯字中学高考无清华的纪录。2002年高考有354名学生进线,进线率名列全县第一,学生张轩丞名列全省理科第三名,全区第一名,被清华大学录取。




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