一年级家长课程教案如何提高孩子的自制力

作者&投稿:东野郭 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
怎样培养孩子的注意力~

如何培养孩子的注意力

可能的原因:
1,没有做好角色转换,也就是没有从幼儿园生活中回过神来。幼儿园的氛围相对而言是非常轻松随意的,所以刚进入小学一年级的学生很难根据老师的要求立刻进入规规矩矩的课堂生活。
2,年龄太小,理解能力和适应能力不强。据我观察,我们班7岁的学生普遍比6岁的学生表现得要更好一些,更懂事一些。考了6分确实是很低的分数,但是孩子这个时候可能还没有办法理解分数到底意味着什么。
3,家长的配合问题。你提到你的侄女是由爷爷奶奶带,那么一般长辈对孙女比较疼爱,在家里对待孩子可能与对待她上幼儿园时没有什么两样。但由于孩子还太小,没有家长的帮助,很难自己独自完成角色的转换。

4,没有和老师做好沟通,不了解孩子在校情况。如果不了解孩子的情况,就会误以为小孩在校已经表现很好,不用在家进行指导。
5,也有可能是她的老师没有做好自己的工作,没有帮助她进入一年级的学习状态,没有关心她的学习情况,也没有和家长做好沟通。

“习惯是人生的指南和老师”,因此,一年级学生养成良好习惯更显重要。具体做法:
1、从“强制”入手,严格要求、耐心讲解、仔细观察、随时纠正。
2、要具体指导。一点一滴地纠正学习中的不良习惯,发挥模仿优势。孩子在做作业时家长到底要不要陪?对于一、二年级的孩子来说,家长要陪。但不是你看着他做作业,而是你在一旁做自己的事情,观察、督促、纠正。
3、要因势利导。发现孩子自觉学习的行为时要及时鼓励,使之巩固,逐渐形成习惯。
4、不断提出新要求。要勤检查,勤督促,及时鼓励,提出要求。也有一位妈妈为了培养孩子良好的学习习惯,给孩子在墙上挂了块木板,看到孩子有不好学习习惯的现象就在木板上按一个图画钉,一开始图画钉上升的速度很快,慢慢地少起来了,到后来基本上就不再按了,这位妈妈就采用每天如不出现不良的学习习惯就拔掉一个图画钉的奖励措施,这样过了一段时间木板又恢复了原来的样子。这个例子告诉我们要让孩子看到自己的行为结果,让孩子有努力的方向和动力。
5、要创造学习条件。要让孩子在书桌上学习,要给孩子创造安静的学习环境。为使孩子养成良好的学习习惯,除了引导孩子外,还要发挥榜样的作用,特别是父母的榜样力量,是十分重要的。父母勤奋学习,一丝不苟,专心致志地工作,是启发与激励孩子学习的一个重要条件。


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