怎样写话题作文

作者&投稿:沃陶 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
如何写好话题作文~

重点在词语和句子训练。

《如何写好话题作文》
作文命题的类型有多种:直接命题作文、半命题作文、给材料作文、看图作文等,随着教
学改革的深入,
1999
年高考试卷中又出现了话题作文。
2000
年开始,这种作文命题形式走进
部分中考试卷。
近几年话题作文在全国部分省市及北京的中考作文命题中所占的比例,
呈逐年
上升趋势,据不完全统计,
2000
年为
0.11%

2001
年为
53.19%

2002
年增至

69.69%
,可
以说话题作文呈现出强劲的发展势头,甚至有人说中考已经到了话题作文的时代。
1
.什么是话题作文
所谓“话题作文”就是围绕提供的话题,来进行写作的一种作文形式。这里的“话题”
是谈话的中心、范围。它不是作文题目,只是文章内容、主题的载体。
“话题”确定写作的内
容指向,
启发学生的思考和想象力。
和直接命题作文的最大不同,
在于它有较大的开放性,

现了人人有话可说的基本要求。所以从
2000
年首次出现在中考试卷开始,一直受到中考命题
人士的青睐。
2


话题作文的特点——导向性、灵活性、宽泛性。

1
)导向性:“话题”本身提示了写作的内容指向。比如以“责任”为话题的作文,那
么“责任”就确定了写作内容的着眼点。在这个话题下,不可能写别的内容。

2
)灵活性:是指文体不限,可以自由选择表达方式:比如话题是“责任”,可以写成
记叙文,通过一件事叙述自己肩负的“责任”,也可以写成议论文,对“责任”发表议论。在
同一个谈话中心下,叙述各自不同的生活经历,表达各自不同的生活体验,发表从不同角度、
不同立场产生的观点与见解等。
为学生最大限度地提供了施展写作才能、
表达个性和努力创新
的可能。在思维方式上,和命题作文的区别在于,命题作文属于“线性思维”,而话题作文属

“发散性思维”,
开放性的思维方式更好地体现了语文学科的人文特质,
更好地体现了对学
生意志和兴趣的尊重。

3

宽泛性:
传统的命题作文大多含有或隐含一个中心意思,
有明确的审题要求,
一旦走
题,就会导致全文写作失败。话题作文强调的是与话题的相关性,所写内容与话题相关即可。
古今中外的材料,
只要熟悉,
只要符合写作需要,
都可以运用,
不必为
“没什么可写”
而犯愁。
可以说命题作文的题目是固态的,而话题作文的题目是动态的。

以上这三个特点就决定了它不同于命题作文的优势:
第一,
它的导向性与考试命题的限制相一
致;
第二,
它的灵活性和宽泛性与培养学生创新能力这一考试改革要求相一致。
既满足了鼓励
学生创新,
又满足了鼓励学生有精神的自由这两个方面的需要,
尽可能地让学生在一定的条件
下自由发挥自己的优势和最佳水平。

一、把握文体 话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥.但是,不限文体并不等于
不要文体.话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由.
当你选定了一种文体时,还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作.有的同学观察能力
强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同
学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强,
擅长推理,不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一篇优美抒
情的散文,肯定会非常出色.
二、缩小范围 话题作文只提供写作的话题,而没有中心、材料、结构、文体、语言等
等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间,使考生能最大限度地发挥想象力和创造
力.但是,如果不注意把握话题,缩小写作的口子,就会出现“下笔千言,离题万里”的毛
病.因此,不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围圈”,要选择一个小小的切
人口,如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等,集中笔力加以突破,把你
所选择的话题角度写细写深写透,做到“以小见大”.
三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”.俗话说:“题好文一半”.话题作文允许自己
拟题目,因此,我们要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇,
使阅卷老师“一见钟情”.
四、善于联想 话题作文是一种开放性的作文形式,要求考生放开手脚,尽情地驰骋在
想象的空间,善于多方位地展开联想,这样,才能生发出丰富多彩的思路来.比如话题
“风”,你可以联想到自然界的风:微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想
到社会风气:拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒
热等等;你甚至可以联想到假如你是风,假如你遇到风等等.
五、写出新意 话题作文既然是应试作文,总得给评卷老师一个好的感觉,得—个好的分
数.因此,写出特色、写出新意是十分重要的.我们在写作时,要善于“独辟蹊径”,也就
是要求我们在立意上要有特的感悟,不入云亦云;选材上要有独到的眼光,不陈题旧话;构
思上要独具匠心,不四平八稳,波澜不惊语气上要有独到的魅力,不平铺直叙泛泛而谈.
拟题技巧
近几年,给材料自拟题作文,成为高、中考的一种重要的命题方式.可是有许多同学由于平
时缺乏锻炼,考场上拟不出也拟不好作文题目,因而就写不出成功的文章.
那么,怎样才能拟好考试作文题呢?除平时多读多练外,掌握一定自拟作文题目的技巧技
法,也是很重要的.现介绍五种简便易行的方法:借、仿、拼、抽、代.
“借”,就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目,巧妙地运用到符合自己要求
的文章上来.如高尔基的《母亲》,鲁迅的《故乡》,他们前后都有人用.你“借”我也
“借”,越“借”越好,真可谓同题不同文,神韵别具.在考场思绪紧张时用此法最好.
“仿”,就是按别人用过的文题的格式,仿造一个符合自己所需要的作文题目.例如:《回
忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》,《想和做》可仿写成《学与思》等.
“拼”,就是把相关的几个题目中的有效成分,拼凑起来产生一个新的作文题目.有的
“拼”意义,有的“拼”词语,有的“拼”用法.如1990年高考作文题有人拟为《花与
刺》,而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇,拟为《花与刺的联想》,可谓锦上添
花.
“抽”,就是从所给材料中,抽取关键的词语或短句作为作文题.如1990年高考作文中,就
有人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的作
文题《花·刺·姑娘》.
“代”,就是在时间紧,拟不出满意的题目的情况下,可先拟一个代替,待全文写完后再确
定,或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目.如“谈……”“记……”“介
绍……”等.
当然,以上五种方法在考场上往往不是单独使用,而常常是综合运用,那样会拟得更
快,拟得更好.

 一、把握文体 话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥。但是,不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由。

  当你选定了一种文体时,还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富,长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强,擅长推理,不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一篇优美抒情的散文,肯定会非常出色。

  二、缩小范围 话题作文只提供写作的话题,而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间,使考生能最大限度:地发挥想象力和创造力。但是,如果不注意把握话题,缩小写作的口子,就会出现“下笔千言,离题万里”的毛病。因此,不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围圈”,要选择一个小小的切人口,如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等,集中笔力加以突破,把你所选择的话题角度写细写深写透,做到“以小见大”。

  三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。俗话说:“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目,因此,我们要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇,使阅卷老师“一见钟情”。

  四、善子联想 话题作文是一种开放性的作文形式,要求考生放开手脚,尽情地驰骋在想象的空间,善于多方位地展开联想,这样,才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”,你可以联想到自然界的风:微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到社会风气:拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒热等等;你甚至可以联想到假如你是风,假如你遇到风等等。


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