各位，初一上册数学求值那块能不能跟我讲讲？拜托了！
题目
1．(3a2-4ab-5b2)-(2b2-5a2+2ab)-(-6ab)．
2．xy-(2xy-3z)+(3xy-4z)．
3．(-3x3+2x2-5x+1)-(5-6x-x2+x3)．
4．3x-(2x-4y-6x)+3(-2z+2y)．
5．(-x2+4+3x4-x3)-(x2+2x-x4-5)．
6．若A=5a2-2ab+3b2,B=-2b2+3ab-a2,计算A+B．
7．5m2n+(-2m2n)+2mn2-(+m2n)．
8．2(x2-2xy+y2-3)+(-x2+y2)-(x2+2xy+y2)．
9．2(a2-ab-b2)-3(4a-2b)+2(7a2-4ab+b2)．
10．求(3x2y-2xy2)-(xy2-2x2y),其中x=-1,y=2．
11．已知|x+1|+(y-2)2=0,求代数式5(2x-y)-3(x-4y)的值．
12．当P=a2+2ab+b2,Q=a2-2ab-b2时,求P-[Q-2P-(P-Q)]．
13．求2x2-｛-3x+5+[4x2-(3x2-x-1)]｝的值,其中x=-3．
14．当x=-2,y=-1,z=3时,求5xyz-｛2x2y-[3xyz-(4xy2-x2y)]｝的值．
15．已知A=x3-5x2,B=x2-6x+3,求A-3(-2B)．
16．去括号：｛-[-(a+b)]｝-｛-[-(a-b)]｝．
17．去括号：-[-(-x)-y]-[+(-y)-(+x)]．
18．合并同类项：5m2n+5mn2-mn+3m2n-6mn2-8mn．
19．计算4x2-3[x+4(1-x)-x2]-2(4x2-1)的值．
20、已知A=11x3+8x2-6x+2,B=7x3-x2+x+3,求2(3A-2B)．
有理数。数轴。相反数。数的绝对值。有理数大小的比较。�
具体要求：�
（1）了解有理数的意义，会用正数与负数表示相反意义的量，以及按要求把给出的有理数归类。�
（2）了解数轴、相反数、绝对值等概念和数轴的画法，会用数轴上的点表示整数或分数（以刻度尺为工具），会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内不含字母）。�
（3）掌握有理数大小比较的法则，会用不等号连接两个或两个以上不同的有理数。�
2．有理数的运算�
有理数的加法与减法。代数和。加法运算律。有理数的乘法与除法。倒数。乘法运算律。有理数的乘方。有理数的混合运算。�
科学记数法。近似数与有效数字。�
具体要求：�
（1）理解有理数的加、减、乘、除、乘方的意义，熟练掌握有理数的运算法则、运算律、运算顺序以及有理数的混合运算（不超过6个数），灵活运用运算律简化运算。�
（2）了解倒数概念，会求有理数的倒数。�
（3）掌握大于10的有理数的科学记数法。�
（4）了解近似数与有效数字的概念，会根据指定的精确度或有效数字的个数，用四舍五入法求有理数的近似数；会用计算器求一个数的平方与立方（尚无条件的学校可使用算表）。
（5）了解有理数的加法与减法、乘法与除法可以相互转化。�
整式的加减
代数式。代数式的值。整式。�
单项式。多项式。合并同类项。�
去括号与添括号。数与整式相乘。整式的加减法。�
具体要求：�
（1）掌握用字母表示有理数，了解用字母表示数是数学的一大进步。�
（2）了解代数式、代数式的值的概念，会列出代数式表示简单的数量关系，会求代数式的值。�
（3）了解整式、单项式及其系数与次数、多项式次数、项与项数的概念，会把一个多项式按某个字母降幂排列或升幂排列。�
（4）掌握合并同类项的方法，去括号、添括号的法则，熟练掌握数与整式相乘的运算以及整式的加减运算。�
（5）通过用字母表示数、列代数式和求代数式的值、整式的加减，了解抽象概括的思维方法和特殊与一般的辩证关系。�
（三）一元一次方程
等式。等式的基本性质。方程和方程的解。解方程。�
一元一次方程及其解法。�
一元一次方程的应用。�
具体要求：�
（1）了解等式和方程的有关概念，掌握等式的基本性质，会检验一个数是不是某个一元方程的解。�
（2）了解一元一次方程的概念，灵活运用等式的基本性质和移项法则解一元一次方程，会对方程的解进行检验。�
（3）能够找出简单应用题中的未知量和已知量，分析各量之间的关系，并能够寻找等量关系列出一元一次方程解简单的应用题，会根据应用题的实际意义，检查求得的结果是否合理。能够发现、提出日常生活或生产中可以利用一元一次方程来解决的实际问题，并正确地用语言表述问题及其解决过程。�
（4）通过解方程的教学，了解“未知”可以转化为“已知”的思想方法。�
（四）二元一次方程组
二元一次方程及其解集。方程组和它的解。解方程组。�
用代入(消元)法、加减(消元)法解二元一次方程组。三元一次方程组及其解法举例。�
一次方程组的应用。�
具体要求：�
（1）了解二元一次方程的概念，会把二元一次方程化为用一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式，会检查一对数值是不是某个二元一次方程的一个解。�
（2）了解方程组和它的解、解方程组等概念；会检验一对数值是不是某个二元一次方程组的一个解。�
（3）灵活运用代入法、加减法解二元一次方程组，并会解简单的三元一次方程组。�
（4）能够列出二元、三元一次方程组解简单的应用题。能够发现、提出日常生活或生产中可以利用二元一次方程组来解决的实际问题，并正确地用语言表述问题及其解决过程。�
（5）通过解方程组，了解把“三元”转化为“二元”，把“二元”转化为“一元”的消元的思想方法，从而初步理解把“未知”转化为“已知”和把复杂问题转化为简单问题的思想方法。�
（五）一元一次不等式和一元一次不等式组
1．一元一次不等式�
不等式。不等式的基本性质。不等式的解集。一元一次不等式及其解法。
具体要求：�
（1）了解不等式和一元一次不等式的概念，掌握不等式的基本性质，理解它们与等式基本性质的异同。�
（2）了解不等式的解和解集概念，理解它们与方程的解的区别，会在数轴上表示不等式的解集。�
（3）会用不等式的基本性质和移项法则解一元一次不等式。�
2．一元一次不等式组�
一元一次不等式组及其解法。�
具体要求：�
（1）了解一元一次不等式组及其解集的概念，理解一元一次不等式组与一元一次不等式的区别和联系。�
（2）掌握一元一次不等式组的解法，会用数轴确定一元一次不等式组的解集。�
（六）整式的乘除
1．整式的乘法�
同底数幂的乘法。单项式的乘法。幂的乘方。积的乘方。单项式与多项式相乘。多项式的乘法。平方差与完全平方公式�
，
。
具体要求：�
（1）掌握正整数幂的运算性质(同底数幂的乘法，幂的乘方，积的乘方)，会用它们熟练地进行运算。�
（2）掌握单项式与单项式、单项式与多项式、多项式与多项式相乘的法则（其中的多项式相乘仅指一次式相乘)，会用它们进行运算。�
（3）灵活运用平方差与完全平方公式进行运算（直接用公式不超过两次）。�（4）通过从幂运算到多项式的乘法，再到乘法公式的教学，初步理解“特殊 一般 特殊”的认识规律。�
2．整式的除法
同底数幂的除法。单项式除以单项式。多项式除以单项式。�
具体要求：�
（1）掌握同底数幂的除法运算性质，会用它熟练地进行运算。�
（2）掌握单项式除以单项式、多项式除以单项式的法则，会用它们进行运算。�
（3）会进行整式的加、减、乘、除、乘方的较简单的混合运算，灵活运用运算律与乘法公式使运算简便。�
（七）因式分解�
因式分解。提公因式法。运用（平方差与完全平方）公式法。分组分解法。�多项式因式分解的一般步骤。�
具体要求：�
（1）了解因式分解的意义及其与整式乘法的区别和联系，了解因式分解的一般步骤。�
（2）掌握提公因式法（字母的指数是数字）、运用公式法(直接用公式不超过两次)、分组分解法（无需拆项或添项，分组后能直接提公因式或运用公式）这三种分解因式的基本方法，会用这些方法分解不超过四项的多项式。
1．有理数的概念�
有理数。数轴。相反数。数的绝对值。有理数大小的比较。�
具体要求：�
（1）了解有理数的意义，会用正数与负数表示相反意义的量，以及按要求把给出的有理数归类。�
（2）了解数轴、相反数、绝对值等概念和数轴的画法，会用数轴上的点表示整数或分数（以刻度尺为工具），会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内不含字母）。�
（3）掌握有理数大小比较的法则，会用不等号连接两个或两个以上不同的有理数。�
2．有理数的运算�
有理数的加法与减法。代数和。加法运算律。有理数的乘法与除法。倒数。乘法运算律。有理数的乘方。有理数的混合运算。�
科学记数法。近似数与有效数字。�
具体要求：�
（1）理解有理数的加、减、乘、除、乘方的意义，熟练掌握有理数的运算法则、运算律、运算顺序以及有理数的混合运算（不超过6个数），灵活运用运算律简化运算。�
（2）了解倒数概念，会求有理数的倒数。�
（3）掌握大于10的有理数的科学记数法。�
（4）了解近似数与有效数字的概念，会根据指定的精确度或有效数字的个数，用四舍五入法求有理数的近似数；会用计算器求一个数的平方与立方（尚无条件的学校可使用算表）。
（5）了解有理数的加法与减法、乘法与除法可以相互转化。�
整式的加减
代数式。代数式的值。整式。�
单项式。多项式。合并同类项。�
去括号与添括号。数与整式相乘。整式的加减法。�
具体要求：�
（1）掌握用字母表示有理数，了解用字母表示数是数学的一大进步。�
（2）了解代数式、代数式的值的概念，会列出代数式表示简单的数量关系，会求代数式的值。�
（3）了解整式、单项式及其系数与次数、多项式次数、项与项数的概念，会把一个多项式按某个字母降幂排列或升幂排列。�
（4）掌握合并同类项的方法，去括号、添括号的法则，熟练掌握数与整式相乘的运算以及整式的加减运算。�
（5）通过用字母表示数、列代数式和求代数式的值、整式的加减，了解抽象概括的思维方法和特殊与一般的辩证关系。�
（三）一元一次方程
等式。等式的基本性质。方程和方程的解。解方程。�
一元一次方程及其解法。�
一元一次方程的应用。�
具体要求：�
（1）了解等式和方程的有关概念，掌握等式的基本性质，会检验一个数是不是某个一元方程的解。�
（2）了解一元一次方程的概念，灵活运用等式的基本性质和移项法则解一元一次方程，会对方程的解进行检验。�
（3）能够找出简单应用题中的未知量和已知量，分析各量之间的关系，并能够寻找等量关系列出一元一次方程解简单的应用题，会根据应用题的实际意义，检查求得的结果是否合理。能够发现、提出日常生活或生产中可以利用一元一次方程来解决的实际问题，并正确地用语言表述问题及其解决过程。�
（4）通过解方程的教学，了解“未知”可以转化为“已知”的思想方法。�
（四）二元一次方程组
二元一次方程及其解集。方程组和它的解。解方程组。�
用代入(消元)法、加减(消元)法解二元一次方程组。三元一次方程组及其解法举例。�
一次方程组的应用。�
具体要求：�
（1）了解二元一次方程的概念，会把二元一次方程化为用一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式，会检查一对数值是不是某个二元一次方程的一个解。�
（2）了解方程组和它的解、解方程组等概念；会检验一对数值是不是某个二元一次方程组的一个解。�
（3）灵活运用代入法、加减法解二元一次方程组，并会解简单的三元一次方程组。�
（4）能够列出二元、三元一次方程组解简单的应用题。能够发现、提出日常生活或生产中可以利用二元一次方程组来解决的实际问题，并正确地用语言表述问题及其解决过程。�
（5）通过解方程组，了解把“三元”转化为“二元”，把“二元”转化为“一元”的消元的思想方法，从而初步理解把“未知”转化为“已知”和把复杂问题转化为简单问题的思想方法。�
（五）一元一次不等式和一元一次不等式组
1．一元一次不等式�
不等式。不等式的基本性质。不等式的解集。一元一次不等式及其解法。
具体要求：�
（1）了解不等式和一元一次不等式的概念，掌握不等式的基本性质，理解它们与等式基本性质的异同。�
（2）了解不等式的解和解集概念，理解它们与方程的解的区别，会在数轴上表示不等式的解集。�
（3）会用不等式的基本性质和移项法则解一元一次不等式。�
2．一元一次不等式组�
一元一次不等式组及其解法。�
具体要求：�
（1）了解一元一次不等式组及其解集的概念，理解一元一次不等式组与一元一次不等式的区别和联系。�
（2）掌握一元一次不等式组的解法，会用数轴确定一元一次不等式组的解集。�
（六）整式的乘除
1．整式的乘法�
同底数幂的乘法。单项式的乘法。幂的乘方。积的乘方。单项式与多项式相乘。多项式的乘法。平方差与完全平方公式�
，
。
具体要求：�
（1）掌握正整数幂的运算性质(同底数幂的乘法，幂的乘方，积的乘方)，会用它们熟练地进行运算。�
（2）掌握单项式与单项式、单项式与多项式、多项式与多项式相乘的法则（其中的多项式相乘仅指一次式相乘)，会用它们进行运算。�
（3）灵活运用平方差与完全平方公式进行运算（直接用公式不超过两次）。�（4）通过从幂运算到多项式的乘法，再到乘法公式的教学，初步理解“特殊 一般 特殊”的认识规律。�
2．整式的除法
同底数幂的除法。单项式除以单项式。多项式除以单项式。�
具体要求：�
（1）掌握同底数幂的除法运算性质，会用它熟练地进行运算。�
（2）掌握单项式除以单项式、多项式除以单项式的法则，会用它们进行运算。�
（3）会进行整式的加、减、乘、除、乘方的较简单的混合运算，灵活运用运算律与乘法公式使运算简便。�
（七）因式分解�
因式分解。提公因式法。运用（平方差与完全平方）公式法。分组分解法。�多项式因式分解的一般步骤。�
具体要求：�
（1）了解因式分解的意义及其与整式乘法的区别和联系，了解因式分解的一般步骤。�
（2）掌握提公因式法（字母的指数是数字）、运用公式法(直接用公式不超过两次)、分组分解法（无需拆项或添项，分组后能直接提公因式或运用公式）这三种分解因式的基本方法，会用这些方法分解不超过四项的多项式。�
要习细心的看，不明白的第放还可以问我^_^
希望对你学习有帮助
初一数学上册知识点全总结
如：1.5×3表示求3个1.5的和的简便运算（或1.5的3倍是多少）。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多...
初一上册数学代数式求值试题
【分析】原式前两项提取变形后，将已知等式代入计算即可求出值.【解答】解：∵a2+2a=1，∴原式=2(a2+2a)﹣1=2﹣1=1，故选B 【点评】此题考查了代数式求值，利用了整体代入的思想，熟练掌握运算法则是解本题的关键.4.在数学活动课上，同学们利用如图的程序进行计算，发现无论x取任何...
初一数学题目及答案
(4)0.25- +(-1 )-(+3 ). 5.当x=-3.7,y=-1.8,z=-1.5时,求下列代数式的值(5′×4=20′) (1)x+y-z; (2)-x-y+z; (3)-x+y+z; (4)x-y-z. 初一数学计算题大全及答案【素质优化训练】 (1) (-7)-(+5)+(+3)-(-9)=-7 5 3 9; (2)-(+2 )-(-1 )-(+3 )+(- ) ...
初一数学知识点上册
在直线上任取一个点表示数0,这个点叫做原点(origin)。 只有符号不同的两个数叫做互为相反数(opposite number)。(例:2的相反数是-2;0的相反数是0) 数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值(absolute value),记作|a|。 一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。两...
初一数学上册第一单元计算题,
11\/3)(2)(-1.8)+(+0.2)+(-1.7)+(0.1)+(+1.8)+(+1.4)(三)已知:X=+17(3\/4),Y=-9(5\/11),Z=-2.25,求:(-X)+(-Y)+Z的值 (1)(+1.3)-(+17\/7)(2)(-2)-(+2\/3)(3)|(-7.2)-(-6.3)+(1.1)| (4)|(-5\/4)-(-3\/4)|-|1-5\/4-|-3\/4|)...
初一数学上册知识点归纳
七年级初一上册的数学知识点是奠定中学数学学习的基础,所以新初一的学生最好趁这个暑期将这部分内容学习好。我在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。 目录 第一章 有理数 第二章 整式的加减 第三章 一元一次方程 第四章 几何图形初步 第一章 有理数 1.1 正数与负数 ①正数:大于0的数叫正数。(根...
一道初一上册的数学题(请分析,再解设数列方程,最后求解)
分析：初一的应用题都是一样的步骤：审题，设未知数，找等量关系，列方程，解方程，验证，答 此题我按这个步骤演示：乙车走了1,5小时，甲车比乙车早出发15分钟，则甲车走多走0.25小时，即甲车走了1.75小时，时间有了；乙车的速度是甲车的1.5倍，如果设甲车为x，那乙车1.5x，通常问什么...
人教版初一上册数学课本内容
都得0。乘积是1的两个数互为倒数。乘法交换律：ab= b a 4.乘法结合律：(ab)c = a (b c)乘法分配律：a(b +c)= a b+ a。以上就是我整理的初一数学上册的内容，可能内容并不完整，但是也希望各位准初一的学生可以学好数学这门课程，同时为以后初中数学课程的学习打好基础。
七年级数学上册知识点汇总
一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家.下面给大家带来一些关于 七年级数学 上册知识点汇总,希望对大家有所帮助。 1、有理数减法法则:减去一个数等于加上这个数的相反数,即:a-b=a+(-b). 2、加减法统一成加法:有理数的加减法运算可以通过有理数的减法法则将减法转化为加法,统一成只有加法...
初一数学上册知识点梳理
数学在初中学习中是一门十分重要的科目，下面是总结的初一上册的重点数学知识点，供大家参考。代数 1.代数式：用运算符号“＋-×÷……”连接数及表示数的字母的式子称为代数式（字母所取得数应保证它所在的式子有意义，其次字母所取得数还应使实际生活或生产有意义；单独一个数或一个字母也是代数...
初些盐酸： 1.有理数的概念إ 有理数.数轴.相反数.数的绝对值.有理数大小的比较.إ 具体要求:إ (1)了解有理数的意义,会用正数与负数表示相反意义的量,以及按要求把给出的有理数归类.إ (2)了解数轴、相反数、绝对值等概念和数轴的画法,会用...
邕宁区19361973982： 七年级上册数学代入求值,急!急!急! - ？
初些盐酸： 在七年级上册中,第一章是有理数,第二章是整数,代数式求值的问题,是在学过有理数的运算和整式的加减以后进行的一道综合试题,所以先将所给的代数式化简也就是整式的加减运算需要去括号合并同类项,去括号时要看括号前面的符号热括号,前边是负号,括号里各项都要变号,如果括号前是正号,括号内各项不变号,去括号后把同类项按合并同类项法则进行合并,化成最简的整式,然后再将所给的未知数的值代入进行有理数的加减乘除混合运算,便可求出代数式的值
邕宁区19361973982： 谁能给我一些七年级上册数学化简求值的题目? - ？
初些盐酸： 1、-9(x-2)-y(x-5) (1)化简整个式子. (2)当x=5时,求y的解. 2、5(9+a)*b-5(5+b)*a (1)化简整个式子. (2)当a=5/7时,求式子的值. 3、62g+62(g+b)-b (1)化简整个式子. (2)当g=5/7时,求b的解. 4、3(x+y)-5(4+x)+2y (1)化简整个式子. 5、(x+y)(x-y) (1)化简整个式子. 6、2ab+a*a-b (1)化简整个式子. 7、5.6x+4(x+y)-y (1)化简整个式子. 8、6.4(x+2.9)-y+2(x-y) (1)化简整个式子. 9、(2.5+x)(5.2+y) (1)化简整个式子.
邕宁区19361973982： 初一上册数学先化简再求值 - ？
初些盐酸： 5a+2b-3ab+4a-5b-(2ab-3b+5a) 其中a=2,b=43b+4a-8b+3ab-(4ab+3a)-2ab其中a=4.b=3 x+2y-3xy-(-2y+xy)其中x=2,y=6
邕宁区19361973982： 新初一数学跟不上怎么办 - ？
初些盐酸： 数学不好的同学通常可以分成三种情况: 第一种因为学习方法不好,没掌握好学习数学的方法 很多学生和我们一对一补习老师反映,在学习的时候,虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了,可并没有及时应用,其中的解题...
邕宁区19361973982： 先合并同类项,再求值.七上数学 - ？
初些盐酸： 1. 原式=a3+b3 当a=-3,b=2时 原式=-27+8=-192. 原式=2x2+2x 当x=-2时 原式=8+(-4)=4
邕宁区19361973982： 初一上册数学 20道化简求值试题 要过程 谢谢了 快点 - ？
初些盐酸： 化间求值: 1、-9(x-2)-y(x-5) (1)化简整个式子. (2)当x=5时,求y的解. 2、5(9+a)*b-5(5+b)*a (1)化简整个式子. (2)当a=5/7时,求式子的值. 3、62g+62(g+b)-b (1)化简整个式子. (2)当g=5/7时,求b的解. 4、3(x+y)-5(4+x)+2y (1)化简整个式...
邕宁区19361973982： 初一上册数学书里,整式的化简求值怎么做?急!回答详细悬赏加倍! - ？
初些盐酸： 简单,去括号,负号和负号相遇变成正号,则负负得正.负号和正号相遇还是正号.比如说3(4a+3)-(2a-3)=12a+9-2a+3=10a+12
邕宁区19361973982： 七上数学化简求值的数学题带答案 - ？
初些盐酸： 1.已知|a+3|+(b-1)^=0,求3a^-2ab+b^的值. 2.已知(a-1)^+4(b+2)+|c+1|=0,求(a^-ac+c^)-2(a^+bc-2c^)的值. 3.(3x^-2y^-3xy)-(2x^-3y^+xy),其中x^+y^=2,xy=-1. 4.(-a^-ab+b^)-(-a^+2ab+b^),其中a=-1/15,b=10. 5.已知:|a+1/2|+(b-3)^=...
邕宁区19361973982： 初一化简和化简求值技巧.我数学基础比较差 但没有放弃过.我同学跟我说 数学不像语文那样死记硬背 靠理解和分析.我分析能力比较弱点 不懂数学语言 老觉得... - ？
初些盐酸：[答案] 第一,你要把书本上的一些化简基础知识弄懂; 第二,做题目的时候认真仔细一点; 第三,做些比较简单的题目,循序渐进; 第四,不要死记硬背那些知识,要慢慢理解; 第五,要学会自己动脑,不懂的自己查资料,待弄懂了之后,再来写这道题...
