求一千字左右的 怎样看待中日关系 的论文 QQ：三零9二四四6二二4
驳论文的破立结合
定义：首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。
议论文三要素：论点、论据、论证
根据题目写出一个观点，再加以阐述说明，重要的是要有说服能力，三要素缺一不可，仔细看看下面的具体介绍，以后就可以多试着写作，这样作文才可以有长进。此外，还要多记一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的应用。总的来说，议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行证明”的问题。
[3]论点
论点，是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句，绝不可模棱两可。
①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求。
②鲜明性：赞成什么、反对什么，要非常鲜明，千万不能模棱两可，含糊不清。
③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。
论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。
有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。概括出的句子不应含有修辞等手法。
注意：反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句
论据
是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。
1．事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。事实论据又包括事例和数据。
2．理论论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
使用论据的要求：①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者联系应该紧密一致。
关键词：中日；关系；和谐；战略
现阶段，中日关系正处于历史上的关键时期，正确看待和处理中日关系，不仅是两国政治家，而且是两国人民义不容辞的历史责任。从战略角度看待和处理中日关系是唯一正确的选择。从战略角度看待和处理问题，主要就是从历史、全局、未来角度思考问题和处理问题。从这几个方面看待和处理好了中日问题，便会使得我国人民在看待和处理当前我国与日本关系的发展局势方面，有更为清醒和明晰的认识，从而，在与自身相联系的国家政治、经济等各个领域的长远发展做出更加理智的选择。
一、要善于从历史角度看待和处理中日关系
“以史为镜，可以知兴替”。中日关系的现状很大程度上与中日关系的历史相关，“以史为鉴”就成为处理中日关系的基础和前提。在中日邦交正常化的时候，中国就把“以史为鉴，面向未来”作为指导中日关系的基本前提。“以史为鉴”的“史”，即中日关系的历史。如何理解和看待中日关系史，并从中找到可供借鉴的经验教训，将是两国人民必须完成的历史课题和现实任务。
提到中日关系史，历史上的中日甲午战争和日本侵华战争就历历在目，它给中国人民造成的伤害刻骨铭心。难怪人们在中日关系上一提到“以史为鉴”，就会自然想到这一段历史，并把这一段历史上升到民族尊严和国家荣辱的战略高
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度。这样的理解中日关系并不算错，但不能算全面和正确。周恩来总理当年曾用十个字说明中日关系历史，即“两千年友好，五十年队立”。“两千年友好，五十年对立”，这是中日关系历史最全面最准确的说明和表达。中日关系，从历史角度来讲，友好是长期的，对立是短暂的：友好是历史的主流，但对历史主流中“艰难和心酸”的一页，只看见“五十年对立”而无视“两千年友好”，或只看见“两千年友好”而无视“五十年对立”都是不全面的，都会得出错误，甚至有害的结论。
“两千年友好”使中日长期和平，并共同发展。中日两国的交往，可以追溯到两千多年前的汉朝。唐朝是两国文化交流的高峰期，既有日本使者云集长安，又有鉴真和尚东渡日本，在漫长的交往过程中，中国的文化得以传播，日本的文化得以迅速发展。在一衣带水的地理关系上，慢慢的形成了许多具有相同因素的东方文化观念和社会结构。可就是到了近代，两国也不约而同的开始了推动社会发展的“戊戌变法”和“明治维新”，这充分的说明了两国在社会自身发展周期和韵律上的“近似性”。“两千年友好”，使两国人民长期享受和平的邦交环境，长期享受彼此文化营养，长期享受社会文明成果。就是中日甲午战争后，仍然有孙中山、鲁迅、郭沫若、周恩来等人为未来的革命及两国友谊的需要，来往于中日之间。“两千年友好”的历史证明，“和则两利”，和平相处才能共生，和谐就会共赢。
“五十年对立”使中日关系破裂，社会停滞不前。日本“明治维新”后，在其迅速强大的国力支持下，忘记了两国两千年友好的历史传统，扩张野心膨胀，悍然挑起了“中日甲午战争”，使中国人民蒙受耻辱。几千年后的侵华战争，在中国人民未愈的伤口上，日本军国主义又犯下滔天罪行。两场战争在半个世纪中发生，使两国人民祖祖辈辈辛辛苦苦创造的财富瞬间破坏殆尽，使两国“两千年友好”的历史传统突然断裂，使两国人民失去了和平稳定，饱受着战争的煎熬战争创伤的折磨。两场战争使中国社会倒退、国家分裂，使日本的繁荣瞬间变成废墟，国家主权受到限制。“五十年对立”的历史证明，“斗则两伤”，对立必然同输，战争一定同败。
如果说“两千年友好，五十年对立”的中日关系史，仅仅证明了“合则两利，斗则两伤”的文明智慧，显然是不全面的。“两千年友好”的关键是什么？“五十年对立”的关键是什么？今人必须认真总结。“两千年友好”的关键在中国。在“两千年友好”的历史中，中国一直处于领先地位，但中国并没有利用领先地位向日本扩张，更没有发动战争，而是信守睦邻友好的民族传统，结果于己于人
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都有利。“五十年对立”的关键在日本，在“五十年对立”的历史前后，日本发展快于和强于中国，日本在发展领先后有恃无恐，野心膨胀，向外扩张，结果于己于人都有害。对于日本如何看待和对待自己的领先地位，如何和看待和对待自己的大国地位，其正确的做法是：领先而不称霸，强盛而不扩张;领先不忘睦邻，强盛更要友邦。
二、要善于从大局的角度看待和处理中日关系
中日关系正处于关键的敏感时期，处理不当，就会对大局造成不利影响。从
贝婷海墨： 日本大地震以前,中日关系是表面功夫,双方都是做样子.也都势均力敌.大地震以后.日本实力明显削弱,使得“人在屋檐下,不得不低头”况且中国援助了日本那么多物资,所谓滴水之恩,当涌泉相报,如今的日本也只能低头了.除非他朝超过中国.所以.同胞们,为了中华之伟大复兴.努力啊.
河南省19417412692： 谈谈你对中日关系的看法?你认为中国和日本最终的关系如何?简略 - ？
贝婷海墨：[答案] 回顾历史,在近代中日关系呈现出敌对状态.但总体上是友好的,那时无论是汉朝还是唐朝都有过友好交往的事例,就是现在日本文化也已深深的打上中华文化的烙印. 抗战后尤其是新中国成立以来,中日关系从坚冰到融化直到正式建交.总的态势上是...
河南省19417412692： 我们应该以怎样的态度对待中日关系? ？
贝婷海墨： 首先我们应正视中日关系.自古以来,中国与日本的关系又如老师和徒弟的关系,日本的文化深受中华文化影响,是一个被中华民族同化的国家之一.但是由于其特殊的地...
河南省19417412692： 写一篇 如何看待中日关系的论文? - ？
贝婷海墨： 我们要知道当今世界的主题,和平和发展,对于任何一个国家,只要对我们的国家利益有好处,可以合作.当然,对于日本,由于历史的原因,我们对日本是持憎恨态度的.在这里,我要谈谈自己的观点,我们先比较中日的经济状况和在世界上的软实力,中国皆落后于日本.其实日本值得我们学习的地方比我们憎恨的地方要多,我们要战胜日本,首先要了解日本,学习日本,这样才有可能成功.关于历史问题,我们不能忘记历史,那是我们民族的伤痛,但是我们也不能天天把历史挂在嘴边,这样是出现极端的民族主义,对中国利益是有害而无利!
河南省19417412692： 用辩证唯物主义分析中日关系1000字 - ？
贝婷海墨：[答案] 中日关系就是一场掠夺与被掠夺、仇恨与被仇恨、忌妒与被嫉妒的邻里关系
河南省19417412692： 请结合时政,谈谈你是怎样看待中日关系? - ？
贝婷海墨：[答案] 中日两国人民应该是兄弟 中日双方友好民间团体是沟通中日两国人民感情的桥梁,民间交流亦可成为沟通两国政府的桥梁.面对目前中日政治关系比较严峻的形势,双方的友好民间团体近期的目标是求得两国政治关系的改善,而长...
河南省19417412692： 我们应该看待中日关系? - ？
贝婷海墨：[答案] 发展长期稳定的中日睦邻友好合作关系是中国政府奉行的基本对日政策.即使在中日关系遭遇波折之际,中方这一原则也从未改变.而且现在中日之间的经济往来已经到了“你中有我,我中有你”的地步,特别是在全球化的时代背景下,这一趋势将进...
河南省19417412692： 怎样客观的看待中日关系? ？
贝婷海墨： 不可能有永远的和平,你想和平,他将来就一定会打你,现在我们是韬光养晦,中日关系的最终目标是消灭日本!!
