如何理解人类社会是一个复杂的大系统
人类社会是一个复杂的大系统， 这个观点是唯物主义历史观从社会实践出发， 把人类社会看成是由生产力系统、生产关系系统、上层建筑系统、人口系统、自 然环境系统组成的复杂系统。
（1） 生产力系统是是人类在生产实践中利用自然、改造自然的能力，是社会系 统中起决定性作用的力量，生产力的要素或子系统，按照一定的比例和相 互联系的方式，形成生产力的整体功能，构成了生产力系统。
（2） 生产关系系统包括三个方面，生产资料所有制关系，人们在生产中的地位 和相互关系，以及产品的分配关系。这三个方面的关系，主要体现在是社 会生产和再生产过程的生产、分配、交换、消费等各种环节中。
（3） 上层建筑系统是由一定阶段的生产力所决定的占统治地位的生产关系的 总和，构成一个社会的经济基础；建筑在一定经济基础之上的各种制度、 设施和意识形态的总和，构成社会的上层建筑。
（4） 人口系统是构成一个社会有生命的个人的总和，包括人口的数量、质量、 年龄的构成、 性别构成和区域分布及其发展变化状况等因素。人是社会的 主体，人口系统是社会存在大系统存在的第一前提。
（5） 自然环境系统是指对人类生存和发展产生直接或间接影响的各种天然形 成的物质和能量的总体，主要包括自然资源和气候条件两大类。 各个系统的复杂关系： 生产力系统决定生产关系系统，对生产关系系统有直 接影响； 生产力系统以人口关系为基础；生产力系统和生产关系系统组成的经济 基础决定上层建筑系统， 上层建筑系统反作用于生产关系系统；生产关系系统和 自然系统相互作用。
人是生产关系系统的首要因素，是物质资料的生产者，有是 物质资料的消费者； 人是生产关系系统的调节者和承载者；人是上层建筑的构成 主体。 自然环境系统对人口系统具有直接影响；自然环境系统对上层建筑系统的 军事、政治和文化也具有一定的影响。
马克思主义从社会生产实践出发，把人类社会看作是一个由人口系统、自然环境系统、生产力系统、生产关系系统、上层建筑系统组成的复杂大系统。
一、生产力系统
生产力是人类在生产实践中利用自然、改造自然的能力，是社会系统中起决定性的力量。
生产力的要素或子系统，按照一定的比例和相互联系的方式结合起来，形成生产力的整体功能，构成了生产力系统。
生产力系统与其他社会系统的关系：
第一，生产力系统决定生产关系系统，对生产关系系统具有直接影响。
第二，生产力系统以人口系统为基础。
一、生产力系统
生产力是人类在生产实践中利用自然、改造自然的能力，是社会系统中起决定性的力量。
生产力的要素或子系统，按照一定的比例和相互联系的方式结合起来，形成生产力的整体功能，构成了生产力系统。
生产力系统与其他社会系统的关系：
第一，生产力系统决定生产关系系统，对生产关系系统具有直接影响。
第二，生产力系统以人口系统为基础。
第三，生产力系统及其所决定的占统治地位的生产关系之和组成的经济基础决定上层建筑系统，是上层建筑系统的基础，同时上层建筑系统反作用于生产力系统。
第四，生产力系统与自然环境系统相互作用。
二、生产关系系统
生产关系作为一个系统，包括三个方面的构成要素，即生产资料所有制关系，人们在生产中的地位和相互关系，以及产品的分配关系。这三个方面的关系，体现在社会生产和再生产过程的生产、分配、交换、消费等各个环节当中。
生产关系系统与其他社会系统的关系：
第一，生产力系统决定生产关系系统，生产关系系统影响生产力系统。
第二，占统治地位的生产关系之和组成的经济基础决定上层建筑系统，上层建筑系统反作用于生产关系系统。
第三，人口系统中的人是生产关系系统的承载者和调解者。
第四，生产关系系统对自然环境系统也产生影响。
三、上层建筑系统
由一定发展阶段的生产力所决定的占统治地位的生产关系的总和，即一个社会的经济基础，而建筑在一定经济基础之上的各种制度、设施和意识形态的总和是社会的上层建筑。
上层建筑系统与其他社会系统的关系：
四、人口系统
人口系统是构成一个社会的有生命的个人的总和，包括人口的数量、质量、年龄构成、性别构成和区域分布及其发展变化状况等因素。
人是社会的主体，人口系统是社会大系统存在的第一前提。
人口系统与其他社会系统的关系：
第一，人是社会生产力系统的首要要素，是物质资料的生产者，又是物质资料的消费者。 只有在一定数量的人口基础上才能形成现实的生产力，进行改造自然界的物质生产活动。 第二，人是生产关系系统的承载者和调解者。
第三，人是上层建筑系统的构成主体。
五、自然环境系统
自然环境系统是指对人类生存和发展产生直接或间接影响的各种天然形成的物质和能量的总体，如大气、水、土壤、日光辐射等。自然环境系统主要包括自然资源和气候条件两大类。
自然环境系统与其他社会系统的关系：
第一，自然环境系统对人口系统具有直接影响。
第二，自然环境系统与生产力系统相互作用。
自然环境系统可以直接影响劳动生产率的高低，在生产力发展水平和其他社会条件相同的情况下，生产相同数量的产品，在自然环境较好的国家和地区，所需要付出的劳动量较少；反之，所需要付出的劳动量较大。自然环境还制约一个国家生产部门的分布。
第三，自然环境系统对上层建筑系统的军事、政治和文化也具有一定影响。
例如，中国革命的道路是在农村建立根据地，农村包围城市，与中国的自然环境有关。
在世界历史上，受自然地理环境的影响，那些濒临海洋的国家往往思想文化比较开放，而内陆国家则相对较为封闭。
怎样全面的理解“全部人类历史的第一个前提是有生命的个人的存在”_百...
广义：客观世界运动发展的过程，可分为自然史和人类社会史两方面。狭义：人类社会发生、发展的过程。此处强调的是狭义的理解。历史是人类社会发生、发展的过程。人是人类社会存在的前提，没有人就没有人类社会，没有人类社会就没有其发展历程。人类历史是人类各种活动、运动的总和。没有主体存在何来该主体...
哲学中关于人的本质的定义
人的本质：法国唯物主义的自然主义的人性论者，把人看成是一种具有更高感觉能力的动物，认为人的本质就在于人自身，即人的自然本性。拉美特里宣称。人是机器。爱尔维修宣称人“只是一个感性实体”，趋乐避苦的肉体感受性是支配人的一切活动的永恒本性。近代资产阶级理性主义人性论把人从感觉实体上升为思维...
学习历史的主要意义何在?
2. 培养批判性思维和独立思考能力。3. 为现实生活提供借鉴和指导。4. 增进对文化多样性的理解和尊重。以下是 一、理解人类文明的演进与发展 学习历史，有助于我们了解人类文明的起源、演变和转型。通过追溯不同时代和地区的文化、政治、经济和社会变迁，我们能够理解人类社会的发展规律和趋势。这不仅有助...
如何理解人民群众是历史的创造者?把握这一原理有何现实意义?求文人帮 ...
第一，人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众供给全世界以衣食等等社会物质生活资料，创造了人类的物质文明。第二，人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众不仅以其实践活动为创造精神财富提供取之不尽的源泉，而且以其千百万创造者的伟大的力量和智慧，为人类社会提供不可 胜计的精神财富的成品。第...
如何才能更好的了解社会生活?
通过一下方式了解社会生活：亲身参与社会实践,说白了就是通过劳动,,通过工作参与到社会生活中，来了解绚丽多彩的社会生活。从而认识到自身的不足之处，并且从中学到许多课本上学不到的知识，充实自己。多阅读有用的报刊书籍，丰富自己的知识。通过媒体了解社会生活，比如收看电视，网络查询等等。多参加公益...
人类 世界等一切存在的理由?意义?
人类存在的意义?世界 宇宙存在的意义?我们人类社会现在发展成这样有什么“好处”?有什么意义?自然规律?那么这个所谓的“自然规律”为何存在?这一切 宇宙包括宇宙之外的一切 “存在”的理由 意义?有何“好处”?或许根本没有好处?好处与坏处 正确与错误 这些都是人类所抽象画出来的一个概念 这些都只是针对人类而言...
如何理解资本主义社会一定被社会主义社会所替代,你的观点是什么?
总之，社会发展的总趋势是前进的，前进中有曲折，在曲折中前进。“前途光明，道路曲折”就是对社会发展的前进和曲折性相统一这一历史辩证法的通俗表达，恩格斯、列宁、邓小平的思想都深刻地揭示了这个道理。“社会主义最终必然战胜资本主义是人类社会发展的历史趋势”，这是马克思主义科学社会主义理论的基本原理...
简述个人差异论,社会分类论,社会关系论,文化规划论的主要观点有何差异...
并使他们每个人都与他人不同；人们由于后天习得的不同，导致他们在感知理解客观事物时各自带有自身的倾向性；各人的心理差异影响他们对信息刺激物的挑选，也制约他们对信息刺激物意义的解释；心理结构各不相同社会成员，对大众传播媒介内容接受、理解、记忆、反应，也不相同。二、社会类型论：美国学者约翰·...
怎样理解“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人存在”?_百度...
广义：客观世界运动发展的过程，可分为自然史和人类社会史两方面。狭义：人类社会发生、发展的过程。此处强调的是狭义的理解。历史是人类社会发生、发展的过程。人是人类社会存在的前提，没有人就没有人类社会，没有人类社会就没有其发展历程。人类历史记是人类各种活动、运动的总和。没有主体存在和来该...
...这一原理对我们建构社会主义和谐社会有何重大指导意义?
二者的统一表现在：同一性包含斗争性，斗争性寓于同一性之中，同一性制约斗争性。但同一性并非是无差别的等同，而是包含差异和对立的同一，这种同一的许多条件要通过斗争来建立，所以没有斗争性就没有同一性。社会主义和谐社会是矛盾的同一性与斗争性辩证统一的社会 社会祥和、稳定、协调、宽容、理解...
自和儿童： 第一次注意到“分久必合合久必分”这句话,应该是在读三国的时候,不过那时对这句话的理解仅仅停留在字面上,看看一些史实,好像也很有道理,后来对这句话偶尔也会引用,但从未做过深入的思考,最近我对这句话又作了一些思考,有一...
崆峒区15559587454： 简述人类社会作为复杂系统的发展 - ？
自和儿童： 类社会是一个复杂系统,到目前为止,人类还没有一种有效的方法对这个复杂系统进行整体的、不“损伤”这个整体的科学研究.这样,人们就只能采取“简化”的方式来对人类社会进行研究,这种简化世界的方法,就是机械论科学的方法.一般来说,这个简化过程分为两个步骤.第一个步骤是先确定从什么样的角度研究这个复杂系统.第二个步骤则是在确实这个角度之后,再将从这个角度“划分”出来的人类社会进行“机械化”.这样,就可能从某种角度、某种方式来把握人类社会这个复杂系统,而这种把握,只能是一种机械论科学意义上的把握.
崆峒区15559587454： 构成世界的三大要素是什么?你怎样理解?？
自和儿童：物质、能量、信息 1、自然界和人类社会自古至今无时无处不存在着信息. 因为有了信息,物质和能量才有其千差万别的性质和状态; 因为有了信息的传递和交换,物质才有运动,能量才有转换, 客观世界才有了时空的延展和组织的秩序. ...
崆峒区15559587454： 为什么社会是复杂的? - ？
自和儿童： 社会并不等同于群体.社会是人类相互有机联系,互利合作形成的群体.人类社会与人群的区别在于:1、社会各成员之间联系是必然的紧密的;2、社会具有较复杂的组织结构;3、社会具有相对集中统一的价值取向、文化特征并得到成员...
崆峒区15559587454： 为什么社会是那么复杂呢?？
自和儿童： 各种客观因素的影响,来自社会各方面的压力,人想往高处走,有时候为了爬的更高,为了得到他人的认可,为了自己更好的生存下去,有些抉择属迫不得已,有些却是能避免却在抉择的当下选择逃避.所以各种原因促成了你的问题吧.
崆峒区15559587454： 为什么说社会是复杂的? - ？
自和儿童： 嘻嘻~你应该不大吧?其实,社会复杂要看你认识的都是怎么样的人了,如果你周围的人都很单纯,你自然不会感到社会的复杂了.但是,我们总要走向社会的,会碰到各种各样的人,人心不可测.我们可能会出于自保的意识,会让自己也变的复杂一点.让自己变得复杂是我们适应社会的过程,也是我们成熟的过程!我们没有办法改变社会,但是我们能够适应社会,人生就如一下棋,落棋不悔!加油拉!!
崆峒区15559587454： 为什么说社会复杂 - ？
自和儿童： 因为人是一种社会性动物. 按理说取决于您选择的维度,但个人认为无论是人的社会性复杂还是生物性复杂,与宏观社会之复杂结构,都不在一个层次上. 或者说“人(微观)——>社会网络(中观)——>整体社会(宏观)”这个结构本身可能也是一种复杂结构.
崆峒区15559587454： 中国特色社会主义总体布局三位一体到四位一体到五位一特说明了什?中 ？
自和儿童： 三位一体:经济建设、政治建设、文化建设.四位一体:经济建设、政治建设、文 化... 唯物主义历史观从社会生产实践出发, 把人类社会理解为复杂的大系统. 物质生活...
崆峒区15559587454： “人类社会是自然界长期发展的最高产物,是最高级复杂的物质形态”为什么,如何理解!23 - ？
自和儿童： 在人类看来,人类自身就是自然界最高级的物种,人类社会自然就是自然界发展的最高产物了,而马克思老先生说,这自然界的本质就是物质的,人类社会也物质的,所以说人类社会是最高级复杂的物质形态.
