看图写话.小猴不会游泳,是怎么过河的呢?大象不会爬树,又是怎么摘桃子的

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看图写话.小猴不会游泳,是怎么过河的呢~

有一天,两只小猴在草地上玩。忽然,有一只小猴发现河对岸有一片果树林,它说:“哥哥,你看那边的桃子有红又大一定很好吃,我们去摘桃子吧!”哥哥说:“我们又不会游泳,怎么过去呢?”它们想啊想,哥哥终于想起一个好办法,妈妈不是有一个大盆吗?可以当船啊!它们就跑回了家,给妈妈要了大盆。它俩费了九牛二虎之力才把大棚抬到了河边,它俩放下大盆,歇了好一会儿。才把大盆放进河里,哥哥拿了一根小棍当船桨,它划呀划,才划过这一条河。它俩摘了许多有红又大的桃子。它俩把桃子放在大盆里,划着回了家。
小猴把桃子拿出来,全家人美美的吃了一顿晚饭。妈妈说:“你们是从哪儿摘得桃子。”哥哥说:“这是个秘密,不能说。”

写作思路:文章的开头和结尾、过渡和照应。启发式结尾,应力求自然。要按时间顺序去构思,或者按方位顺序去构思。
正文:
馋猴子吃桃子星期天,小猴佳佳和皮皮一起去公园玩,走着走着,它们看见了河对岸的桃子树上结满了鲜嫩的桃子,它们馋得直流口水,佳佳说:“我们必须想个办法过河,才能吃到鲜嫩的桃子。”皮皮想了想说:“我想起来了,用我妈妈洗衣服的大木盆来当船,正合适。
”于是,它们就赶紧回家把木盆抬来了,它们用树枝来做浆,船做好了,它们很安全的渡过了小河,来到了对岸。皮皮和佳佳见到了桃子树都欢喜得不得了,它们迫不及待的爬上了树,摘下了许多红彤彤的桃子,开始大口大口的吃了起来。

扩展资料
看图写话注意事项:
1、观察不细致,缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
2、前后内容不连贯,句与句之间缺乏前后联系,写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。

小猴子骑在大象背上,大象带着过河的。大象帮助了小猴,小猴当然就摘桃子给大象,相互帮助呀!

跳过去,用鼻子


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