如果你是得到洋娃娃礼物的那个小女孩，你一定会非常感激地给金吉娅写一封信。作文题目是什么？

关于学习礼仪文明作文~

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？
这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。
一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。
而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。



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我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。
同学们，让我们行动起来，“新世纪新时代，新国家新文明”，不要让文明下，不要让文明只在纸上出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的主人，让“文明与我同行”！


我们需要文明生活
六年级 王炳相
常言道：“父母是孩子最好的老师”。可是，我却给妈妈当了回老师，而且用我的实际行动影响我们全家。用妈妈的话说，我不仅改变了妈妈，而且通过改变妈妈，改变了妈妈周围的人，包括她的同事。
事情追溯到前年冬天，天气已经非常冷了。北京的冬天寒风凛冽，我们全家乘车外出看电影。因为奥运会官员到北京考查，北京的街头到处都摆着各色塑料花卉，冬日里让人感到了一丝暖意。我们在车里吃着零食，听着音乐，惬意极了。快到东直门时，妈妈将装有废物的垃圾袋顺着车窗就投向外面，我急忙制止已来不及。我要求爸爸把车开回去捡起垃圾，可妈妈说车已经无法返回，再说路上车那么多，如果回去的话撞车怎么办？妈妈甚至说下次改掉也就罢了。可我坚决不干，最后爸爸终于把车开了回来。妈妈找回了扔掉的垃圾。虽然耽误了好多时间，但全家都认为我这样的做法是对的。回家的路上，机场高速路两边的树上挂着好多不同颜色的垃圾袋，全家人都进行了深刻的反省。
从此以后，我们全家人都以实际行动成为“讲文明、护环境”的大使。上周，我们全家去爬香山，赏红叶，带了好多食物去野餐。野餐之后，大家分别将垃圾收好，背着下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。这样的事情，在我们家里再也不用我监督，都会自觉所为。妈妈更是用实际行动让我感动。她经常会在公共场所将地上的垃圾捡起，扔进垃圾桶。
讲文明、讲礼貌，需要的是人人从我做起，从小事做起。我们是国家的小主人，我们有义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。因为我们今天有了丰富的物质生活，更需要建设高度的精神文明。这样，我们的国家才能成为强大的、高度文明的国家，文明才能受到更多人的敬仰。
有一次，我在电视里看到欧洲文明古国德国，在号召全国人民讲文明、讲礼貌，找回日耳曼民族古老的礼仪。同时，举例讲了一个老奶奶经过马路，路上虽然只有她一个人，但她依然等红灯变绿灯才走。老奶奶回答说：“我怕楼上的孩子们看到后，以为红灯是可以通行的。”我把这个故事送给所有的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈们，你们的言行对我们是多么重要，当您有不文明的行为时，想想您的孩子吧！想想我们是古老的文明古国吧！
我要用亲身经历的这件小事告诉同学们，我们的言行也是可以影响改变大人的！不信你试试吧！让我们都成为讲文明懂礼貌的中学生吧！这样，我们的生活才能更美好，我们的国家才能更强大。
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文明礼仪伴我行
八年级 宫亚明
我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼，无以立”；汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大力弘扬的，因为它对于：“形成追求高尚，激励先进的良好社会风气”，“促进整个民族素质的不断提高”具有重要的意义。因此，我们广大公民应顺应时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明懂礼貌的文明公民。然而，遗憾的是，在现实生活中，却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发生。
比如，在公众面前掏耳、挖鼻，甚至抠脚丫；听他人讲话时，东张西望，不屑一顾；上公交车时，蜂拥而上，争抢座位，甚至大动干戈；在公共场所随地吐痰，乱扔垃圾，在马路边便溺。2004年10月6日的《北京广播电视报》就报道说：木樨地科技会堂东边的马路边就成了出租车司机的露天厕所，以致于隔百十来米就能闻着味儿，居民意见很大。居民意见不可能不大，大白天，光天化日之下，没遮没栏的在马路边上说方便就方便，的确不文明。便溺者是方便了，但过往的行人就不方便了，不但行人不方便，假若让外国人看见了，还不会耻笑我们整个中华民族的素质低，因为你的方便让整个民族受歧视，受牵连，成何体统？对得起养育你成长的祖国母亲？



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英国著名教育家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点，我们应向周总理学习，美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说：“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。
看来，文明、礼仪是非常重要的。那么，我们应该如何去做呢？首先，注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。主要包括四点：①谦虚礼让②谈吐文明③举止端庄④讲究卫生。我想，你若能做到以上四点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。
德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。


文明，是每个人必须具备的素质
高一（1）班 邓雪雯
千百年来礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪耀着文明礼仪的光辉。
当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教养，谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”；“这个人俗不可耐，满嘴脏话”；“这个人太邋遢，衣服皱巴巴，连脸也没洗干净”……一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。
文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。有句老话：“少成若天性，习惯成自然。”“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。周恩来一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢。周总理是尊重他人的典范，是青少年学习的榜样。一些人认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、工作好、有真本事就行了。现代社会的确尊重个人的选择，自由度大了，然而对人的文明礼仪要求更高，因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。现代社会“大雅之堂”越来越多，谁也不会愿意成为难登“大雅之堂”的人。
日本家庭教育非常重视对子女的教育。母亲做好了饭没告诉孩子吃，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃饭前，必须先说一声“那就不客气了”。孩子每次离家或归家都有一套礼仪规矩。孩子每次出门都要和父亲、母亲说一声“我走了”，每次回家进门都要说一声“我回来了”。日本孩子文明礼仪行为已成为他们的习惯。
在日本这个国家都有严格的礼仪习惯，更何况我们这个有着五千年文化的历史古国呢。
现在，我们国家对文明礼仪越来越重视，比如推行文明礼仪操；出版《文明礼仪普及读本》；开展“首都市民文明礼仪风采大赛”等丰富多彩的活动。一次我在街上，看见四个八、九岁的小孩正在把盲道上的自行车移开，他们额头上的汗珠一颗接一颗地往下流，可他们无暇顾及。看到这一幕，我想任何人都会被他们所感动。这件事足以证明我国文明礼仪教育取得的成绩。
文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。

中国是世界公认的文明古国之一，也是人类文明的发源地之一。自古以来都崇
尚礼仪，而且素有“礼仪之邦”的美称。礼仪是人类文明进步的重要标志,是适应 时代发展、促进个人
进步和成功的重要途径，也是思想道德的重要组成部分, 也是 反映精神文明建设的重要形式;礼仪不仅反映一个人的精神面貌,更能折射出一个单 位、一个地区乃至整个社会的道德风尚。 学习目的：通过学习让大家了解和掌握“礼仪”形成的过程及现代礼仪中形体动 作的 规范，从而使我们的形体动作得到规范，贯穿于我们的日常工作中。
学习要求：1、授课期间不能交头接耳、打瞌睡，手机调为震动
2、认真听讲做好记录，考试题将按此课件出题
第一章、礼仪的起源
礼仪的起源 社交礼仪起源于原始社会和奴隶社会时期。 1．天神生礼 这是人们还没有认识到礼仪的真正起源时的一种信仰说教，是神崇拜 的反映，代表了人类田腾崇拜时期对原始礼仪的一种认识。(左传)有 言：“礼以顺天，天之道也。”意思说，礼是用来顺乎天意的，而顺 乎天意的礼就合乎“天道”。 2．礼是天地人统一的体现 这种观点是春秋以后兴起的一股思潮。它认为，天地与人既有制约关 系和统一性，又具有高于人事的主宰性。把礼引进到人际关系中来讨 论，比单纯的“天神生礼”有了很大进步，但仍没有摆脱原始信仰， 所以仍是不科学的。
3．礼起源于人性 这是儒家的创见，儒家学派把礼和人性结合起来，以为礼起源于人的 天性。孔于以仁释礼，一方面把“礼”作为处理人际关系的总则，另 一方面把“仁”当作“礼”的心理依据。克己以爱人，就是“仁”； 用仁爱之心正确而恰当地处理好人际关系，就是“礼”。
4．礼是人性和环境矛盾的产物 这一学说的目的，在于解决人和环境的矛盾。孔子“克己复礼”的观 点，就是看到了人和环境的矛盾，而解决这种矛盾的方法是“克己”。 人的好恶欲望如不加以节制，什么坏事都干得出来，于是圣人制札， 节制贪欲。
变 为 可 能 。
不 可 能 的 事 就 会
以 之 仁 唯 以 以 仁 理 者 任 仁 仁 爱 。 胜 者 正 安 ， ， 义 义 兼 乃 安 。 ， 之 万 天 ， 古 下

　不久，助援中心帮金洁娅把穿着一件绣着花的彩色的衣裙和一双粉色加紫色搭配起来的高靴子，梳着一头金黄色长卷发的大洋娃娃送给了那个小女孩，小女孩收到礼物后，万分高兴，她的眼睛眯成一条缝，一张樱桃小嘴笑道志记了合拢，一蹦三尺多高，展示出了她那最美的笑脸。这不怪，因为小女孩的心里比吃了蜜还甜，随后，小女孩在美丽的大洋娃娃陪伴下，高兴的给金洁娅写了一封短信。

　　亲爱的小姐姐：

　　您好！我叫纱丽娅，谢谢你为我买洋娃娃，这个洋娃娃真漂亮，我是多么的喜欢它呀！我要把它当作我的亲生妹妹来看待，我是个孤儿，这几年来，都是我一个人过圣诞节。今年的圣诞节不是我一个人过了，而是有你送给我那美丽的大洋娃娃陪伴着我。哦，不！还有姐姐—你陪着我呢！我会把你送给我的爱传递给每一个认识我的人。最后，再次谢谢小姐姐！

　　此致

　　谢谢姐姐

　　纱丽娅

　　2011年12月25日

　　金洁娅收到信后，感动的不得了，她立刻把信拿给妈妈看，妈妈也非常感动。

　　就这样，金洁娅和纱丽娅经常联系，非常快乐。纱丽娅还在金洁娅以及妈妈和她的哥哥姐姐的帮助下，竟然上了学！这不，她两成了一对无话不谈的好伙伴。

　　这个圣诞节，金洁娅不仅帮助了纱丽娅，而且还多了一位妹妹似的好伙伴。

　　那天夜里，不仅是纱丽娅。大家都在尽情的享受着圣诞节的快乐。

感恩——最好的礼物

我单位单位

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乳源瑶族自治县13958485758： 如果你是得到洋娃娃礼物的那个小女孩,你一定会非常感激地给金吉娅写一封信.作文题目是什么? - ？
稻许己酮： 不久,助援中心帮金洁娅把穿着一件绣着花的彩色的衣裙和一双粉色加紫色搭配起来的高靴子,梳着一头金黄色长卷发的大洋娃娃送给了那个小女孩,小女孩收到礼物后,万分高兴,她的眼睛眯成一条缝,一张樱桃小嘴笑道志记了合拢,一蹦三...

乳源瑶族自治县13958485758： 想象一下,那个陌生的小女孩收到金吉娅的礼物后会怎么样?用一段话写下来. - ？
稻许己酮： 那个陌生的小女孩收到金吉娅的礼物后会非常惊喜,会说:“是谁让我在圣诞节前夜从给予树上获得了这个洋娃娃呢?不管是谁,谢谢你!这份礼物我爱不释手,祝你圣诞节快乐!

乳源瑶族自治县13958485758： 给予树假如你是那个小女孩,当我收到金吉娅那送的礼物时,我会对她说什么 - ？
稻许己酮： 谢谢你,让我的愿望实现

乳源瑶族自治县13958485758： 给予树里的小女孩收到礼物后怎么想怎么做 - ？
稻许己酮： 三年级《 给予树》 帮小女孩写感谢的话,半篇大作文,快! 亲爱的小姐姐,感谢你帮我实现了期盼已久的愿望这个洋娃娃伴我度过了一个愉快的圣诞节.同时我也收到了你一颗善良的心,我会把这颗心珍藏并送给所有人. 望采纳,谢谢.

乳源瑶族自治县13958485758： 当小女孩收到金吉娅赠送的洋娃娃时,她又会想些什么? - ？
稻许己酮： 他会想金吉娅为什么送她礼物

乳源瑶族自治县13958485758： 三年级《 给予树》 帮小女孩写感谢的话,半篇大作文,快!!!!!!!!! - ？
稻许己酮： 亲爱的小姐姐,感谢你帮我实现了期盼已久的愿望这个洋娃娃伴我度过了一个愉快的圣诞节.同时我也收到了你一颗善良的心,我会把这颗心珍藏并送给所有人.望采纳,谢谢.

乳源瑶族自治县13958485758： 给矛树里面的当那个小女孩收到洋娃娃时,她会怎么想,怎么说 - ？
稻许己酮： 不久,助援中心帮金洁娅把穿着一件绣着花的彩色的衣裙和一双粉色加紫色搭配起来的高靴子,梳着一头金黄色长卷发的大洋娃娃送给了那个小女孩,小女孩收到礼物后,万分高兴,她的眼睛眯成一条缝,一张樱桃小嘴笑道志记了合拢,一蹦三...

乳源瑶族自治县13958485758： 畅所欲言.圣诞节那一夜,那个留着美好心愿的小女孩如愿以偿地得到了她日思夜想的礼物,她太高兴了.可当她得知自己礼物的由来时,她会对金吉娅说... - ？
稻许己酮：[答案] 谢谢你,亲爱的金吉娅.是你让我得到了如此漂亮的洋娃娃,谢谢你的善良、仁爱和体贴. (合理即可)

乳源瑶族自治县13958485758： 假如你是《给予树》中的陌生女孩,你会对金吉娅说什么? - ？
稻许己酮： 亲爱的小姐姐: 亲爱的小姐姐,感谢你帮我实现了期盼已久的愿望,这个小小的洋娃娃伴我度过了一个愉快的圣诞节.同时我也收到了你的一颗善良的心,我会把这颗心珍藏并送给所有的人.

乳源瑶族自治县13958485758： 在《给予树》中,妈妈一开始是要批评金吉娅的,是什么使妈妈的态度变了 - ？
稻许己酮： 金吉娅的妈妈知道了金吉娅用自己的钱给小女孩买洋娃娃的事,心里挺可怜小女孩的,打算把小女孩接到家里来过圣诞节.于是她向援助中心打听小女孩住在哪里.小女孩见了金吉娅,不停地向金吉娅道谢.金吉娅和妈妈心里非常同情她.“你能来我们家一起过圣诞节吗?”金吉娅问.“是真的吗?”“是真的.”金吉娅和妈妈异口同声地说.小女孩来到了金吉娅的家.金吉娅请求父母收留小女孩,父母同意了.就这样,小女孩过了一个快乐的圣诞节. 亲爱的小姐姐,感谢你帮我实现了期盼已久的愿望这个洋娃娃伴我度过了一个愉快的圣诞节.同时我也收到了你一颗善良的心,我会把这颗心珍藏并送给所有人.望采纳,谢谢.