浅谈如何帮扶和关爱困难儿童健康成长

作者&投稿:仪聂 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
谈谈我如何帮扶学困生~

在我们的教学中,每个班都会有学困生,如何提高他的学习成绩是我们最为头痛的问题。这些学困生他们有的是因为智力原因,而有的并不是智力方面有问题,他们学习成绩差大部分是由于家庭、学校等多方面的原因造成的。学困生的成功转化并非易事,因此,哪怕转化一名学困生,都凝聚着我们老师很多的的艰辛。因此,了解和研究学困生,做好学困生的辅导工作是现代教师的必备能力。那么,怎样才能更好的辅导学困生呢?下面我来谈谈自己在平时教学中的辅导方法。一、查究原因,对症下药。学生学习困难的是多种原因造成的,有些老师喜欢把学生学习成绩不好都归咎为学生的“懒、愚、笨”。其实并不那么简单,除了“懒、愚、笨”之外,还有学习习惯不好,方法不对头,某些基础不扎实、缺漏多或性格内向,甚至孤僻。不肯发问,体格不佳,都很有可能造成学习成绩不良。另外学生所处的集体风气不好,教师的教学方法不适应,家庭、社会的影响,师生关系紧张,也可能造成学生学习成绩的不良。针对以上情况,教师在辅导学困生之前,务必了解其主次原因,分析其造成成绩不佳的演变过程,而且应根据学生的智力、性格、基础知识水平,学习能力和学习习惯,家庭的背景等对症下药,针对性地提出所辅导学生的辅导方案。二、尊重人格,奉献爱心。学习成绩差的学生,他们的体验是比较多的。比如每次作业或考试后受家长或老师的批评指责较多;他们自尊心和自信心经常受到挫折,在心理上出现害怕或厌恶老师,与老师便有一定的距离。因而对他们的辅导的办法是:1、尊重人格、奉献爱心,缩短师生心理距离,使学生能信其师,尊其道,喜欢你,亲近你,也才能心悦诚服地接受你的辅导。否则厌其烦,起不到辅导效果。2、教师要从学习、生活上去多关心有困难的学生,经常利用课余时间和他们在一起活动,交知心朋友。3、在学生某些方面出现不合格时,应采取宽容和热情的态度,做到动情晓理、持之以恒。这样一来我认为绝多数的学困生是能赶上去,或达到合格水平的。4、发掘“闪光点”,树立学困生自信心。其实,每个孩子都有一股强烈的胜利欲望,都希望得别人的肯定或认可。有时一个嘉许的目光,一个鼓励的微笑,往往能激励其奋发向上,甚至改变他的一生。尤其是学困生,他们的缺点较多,经常给学校、老师或同学带来麻烦,故此常常会受到学校的处罚、老师的批评或同学的歧视,他们的心理比较脆弱,对问题较敏感,所以适当的赞许或鼓励对他们来就显得更为重要。其实后进生也往往有其各自的“闪光点”,只要我们留心他们的言行,用心去挖掘他们的“闪光点”,及时鼓励他们,让他们尝试和体验成功,树立他们的信心,使他们重新认识自我,肯定自我。三、训练有方,培养习惯,教会方法。不良的学习习惯和不正确的学习方法,也是学习成绩差的原因所在,比如课堂上没有留心听课,眼睛东张西望、手脚乱动,一个问题听明白就感到懂而心满意足,不会提出疑难问题;数学科中的应用题不懂得分析其数量关系,及解题的思路;没有先复习后做作业的习惯,有的边玩边做作业、书写马虎应付了事……所有这些都应该加强对其行为习惯,学习方法的培养与训练。其训练方法:1、专注老师讲课,聆听学生的发言,勤于思考,积极回答问题;2、及时编写数学日记反思学习情况,按时完成作业;3、制定学习公约,互相监督实施;4、教会学习方法,养成成良好的学习习惯;5、以鼓励、表扬为主,对表现较突出的及时给予奖励。这样,相信他们的学习成绩是会迅速提高。四、补缺补漏,给予机会体验成功。依个别学生心理的通病,是基础知识不扎实,遗忘率高,学过的旧知识在头脑中是零碎的不系统的很难的很难内化。在学习新知识时,缺少了认知的前提条件,找不到与新知识相联系的相应知识。因而对旧知识必须补缺补漏,然而有的老师喜欢放学后把学生留下来补课。这样一来有的学生对此产生一种被“留堂”受罚的思想。效果也就不大好了。 那么补缺补漏的方法应该是灵活的多样,为了让他们顺利地学习新的知识,课前辅导:1、在学习新知识前及时弥补与新知相关的知识;2、布置预习,其方式帮助学生弄懂一些重点问题,第二天课前使之流利回答老师的提问,有着成功的感觉;3、留意学困生的闪光点,及时给予适当表扬,从而激励学习兴趣,有信心投入到学习中去。从学生的智力来说,其差异是客观存在的,有的学生对某些知识的学习;时间要比另一些学生多花,尽管老师的努力去教学,努力去辅导,每次测试成绩不理想,这也是正常的事。老师不得过分的指责或全班排队,这对学困生的学习不但不起作用,反之丧失学习的信心,可采取再补测,在补测前先给予辅导。这样在学生学习失败后再次给予学习的机会,争取好成绩的机会,点燃学生学习的希望之火,树立学习信心,发挥学习潜力。五、激发兴趣。教师的教学水平是决定学生学习质量的重要因素,因此教师应努力、不断提高自身的业务水平。根据小学生的特点,教材的内容,选择适当的教学方法,优化课堂教学。努力提高课堂四十分钟的教学

一、把握工会进行困难职工帮扶工作的定位
1、开展困难职工帮扶工作是履行工会组织基本职责的需要。
2、开展困难职工帮扶工作是促进企业可持续发展的需要。
二、认清职工致困原因及救助工作现状
1、职工遭遇家庭变故。
2、职工文化素质水平低。
3、职工竞争意识弱。
三、对工会困难职工帮扶工作的几点建议
1、做好源头维护。
2、健全帮扶机制。
3、丰富创新帮扶形式。
4、加强精神帮扶。

笔者认为,关爱和帮扶困难儿童,看似简单,但是又没有我们想象的那样容易。这是一条艰辛、漫长、充满挑战的路,除了需要极大的热情和恒心,正确把握走访的方式方法和帮扶的技巧,同样十分重要。 一、困难儿童的现实思想现状 困难儿童因家境贫困、家庭成员不健全等各种原因,和同龄的孩子相比,与实际年龄不相符,在思想方面显得过于成熟,部分儿童会产生各种各样的心理问题,直接影响到正规的日常行为,使他们不论是在家里,还是在学校、社会都经常出现一些与其他孩子不一样的言行,对自身的成长发育非常不利,主要表现如下: (一)因缺乏关爱导致性格内向。我支队实施帮扶的困难儿童大多数属于家庭成员不健全,有的缺少爸爸,有的缺少妈妈,因为年龄幼小就离开父母的关爱,严重缺失来自父母的关爱。尽管有些是爷爷奶奶或亲朋监管,但毕竟不同于父母的关爱,这些困难儿童一遇到麻烦和问题就会感觉柔弱无助、不知所措,久而久之变得不愿与人交流,性格内向。还有的小孩则表现为脾气暴躁、容易冲动、极易发怒,常常将无端的小事升级为打架斗殴,无法正常地与身边的同学或同龄人交朋友。 (二)因家境贫困产生心理自卑。儿童大都具有攀比心理,喜欢把“爸爸妈妈的工作、自己的玩具和零花钱”拿来作比较,家境困难的儿童,可能会因为一件新衣、一双新鞋、一件玩具,让自己感到比不上其他小朋友,如果在这个阶段不进行良好有效的诱导,久而久之,他们就会在不断的比较当中产生自卑的心理障碍,有的甚至自暴自弃,丧失信心,学习不求上进。 (三)因孤单独处形成抑郁情绪。有的困难儿童父母长期在外打工,很少回家,家中的老人因年龄差距过大,在沟通交流方面存在一定的障碍。经常一个人独处的孩子,长期缺乏正常的情感交流,容易在家里感到失落感到孤独感,近而产生一定的抑郁情绪。有的儿童会认为家里穷,父母没有能耐才外出打工,由此产生怨恨心理。较为极端的小孩甚至对社会产生怨恨、对人生产生怀疑。 二、多措并举让困难儿童健康成长 关爱困难儿童是当前全社会普遍关注的热点难点问题,作为一名边防民警,我们同样有责任、有义务去关心他们,积极创造条件,让他们能够在同样的天空、同样的阳光下健康成长,让他们拥有同样的幸福童年、同样的精彩人生。笔者结合公安边防基层工作,认为做好关爱和帮扶工作主要从以下几个方面去努力: (一)建立档案,掌握情况。根据工作任务,在走访之初就要摸清困难儿童的基本情况,并为每个结对帮扶的对象建立了动态档案,其主要内容为:父母(监管人)姓名、老师的姓名电话、儿童基本情况、家庭详细住址、联系方式(电话)以及家庭经济收入来源等情况。把民警(帮扶人)的联系方式告诉小孩及其监护人,以便随时保持联系。同时,要适时根据困难儿童的变动情况,及时补充或变更档案的相关内容。通过这种方式,有效建立起与小孩家长、老师之间方便的沟通渠道,形成以帮扶儿童为中心的关爱联系网络。 (二)笑脸相迎,注意细节。给帮扶儿童留下美好的第一映像,是成功开展帮扶的重要前提条件。当我们第一次到达一个帮扶儿童家里时,对于小孩子来讲既是新鲜的,也是突然的,家里的大人会高兴地欢迎我们的到来,甚至是感激的,因为他们理解我们的行为。可是对于孩子来讲,他们是有疑问的,他们会想,这些人为什么要来我家看我?他们这是要干什么?这个时候,如果冒然行事、不讲究方式方法,急着上去亲近孩子,上去拉孩子的手或者抚摸孩子的头,孩子往往表现出来的是反感、躲闪和不理解。所以说,帮扶民警第一次进门时的形象和说话的语气要十分注意,说话要得体大方、细声和气,要面带笑容、心情愉悦,让人觉得亲切,让小孩愿意与你交流。同时,在走访前要多做功课,找与帮扶儿童亲近的人了解其性格和爱好,让小孩信任的人陪同一起走访,然后再慢慢和孩子套近乎,沟通,直至小孩子敞开心怀。 (三)制定计划,用心关爱。在开展帮扶和关爱工作上,切不可急功近利或是虎头蛇尾,不可只为完成工作任务、为了帮扶而帮扶。不带感情、完成任务式的帮扶,不仅得不到群众的认可,反倒会招致群众的反感,甚至给心理本就十分脆弱的困难儿童,造成额外的心理创伤。既然和困难儿童结成帮扶对子,就要把帮扶和关爱坚持到底。首先要根据帮扶对象实际,制定切实可行的帮扶计划,把帮扶的时间、地点、内容和具体措施,逐一细化列成工作实施表格,并严格按照计划实施。其次要注重实效,根据情况变化及时调整帮扶措施,平时要多走访、多了解、多询问、多分析,在学习上多问一声,在生活多帮一把,始终把关爱摆在帮扶工作的第一位。 (四)消除痼疾,促进健康。作为家境贫困的困难儿童,因每个家庭环境、经济状况迥然不同,其家庭情况也会千差万别,尤其体现在个人心理方面的差异,呈现出来的状况也会各不一样。部分困难家庭的小孩因亲情缺失、家境贫困,在一定程度上存在着品德行为认识上的偏差和心理健康认识上的误区,所以,针对这种情况,要结合上门走访、警营开放日、学生军训、谈心聊天等活动,定期与小孩进行思想交流、情感教育、独立生活教育、励志教育和体谅父母教育等等,使帮扶儿童真实地感受到关爱与关心,体验到生命成长的快乐与幸福,从而消除思想上的一些不良痼疾。同时可以根据小孩的年龄及承受能力,结合趣味性游戏,寓教于乐,有选择性地开展心理咨询、心理辅导、心理矫正活动,培养他们树立正确的人生观、世界观、价值观。 (五)加强沟通,增进互信。 只有赢得小孩的心,才能把帮扶工作做扎实,才能达到预期的帮扶效果。平时不在一起生活,接触的时间非常有限,要想取得小孩的信任,真不是一件容易的事。笔者认为,人与人只有通过不断的沟通,才能增进了解与互信,其实,小孩子也是一样,只有经常与他联系,让他们知道时刻有人在关心他、爱护他,他才会在思想上对你产生依赖与信任。公安边防民警日常勤务繁重,如何“兼职”开展好帮扶工作,如何在有限的时间内把帮扶工作做得尽可能最好,让被帮扶的小孩受益最大,可以从以下几个方面去实践:一是可以通过打电话或书信往来,加强与帮扶儿童的沟通与联系,听听小孩的成长与进步,多给小孩以鼓励;其次是在节日或是寒暑假期间,可以以“警察爸爸妈妈”的角色邀请帮扶儿童到家里做客,让他们感受来自家庭外的关爱与温馨,通过聊天、玩游戏的方式,掌握他们的生活、学习和现实思想情况,在互动当中,增进小孩对民警的信任感;第三可以主动参加小孩子的社会活动,以“代理家长”的角色参加“家长会”、学校文艺表演会等,让小孩子切实感受到民警的真心和真爱。 少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。关爱困难儿童是我们每个人应尽的责任和义务,让我们献出自己的一份爱心,为他们编织一双梦想的翅膀,帮助他们成长为对国家、对社会的有用之才。


关爱困难残疾人简报
简报实际上是“报”,而非“刊”,说它是刊物,不如称其为“小报”更准确。但是,你了解简报吗?以下是我整理的关爱困难残疾人简报(精选7篇),供您参考和借鉴,希望对有需要的朋友有所帮助。关爱困难残疾人简报篇1:“不让任何一个人在小康路上掉队”这是中国政府的庄严承诺,关心和帮助弱势群体的生活和生产是各级...

关于2021精准扶贫帮困优秀工作总结三篇
   自精准帮扶工作开展已来,我镇认真贯彻落实市委政府部署和要求,根据我市困难群众识别标准,采取“五步识别法”,共计识别出困难群众7户14人,并根据各户致困原因进行分类指导,精准帮扶,做到“一户一策”。在市扶贫办及各结对帮扶单位的关心支持下,目前我镇困难群众帮扶工作取得阶段性成效,现将工作情况汇报如下...

如何关爱家庭困难学生
关注困难家庭 关爱贫困学生 ---苍溪县登高小学扶贫工作纪实 教师走访贫困学生户 学校向贫困学生捐赠书包、文具 四川新闻网广元12月22日讯(范婷)在上级扶贫工作精神的指引下,自确定登高小学帮扶白石村以来,登小领导高度重视,成立了精准扶贫工作领导小组,为专项扶贫计划提出了具体的思路和方向;同时召开了...

教师又应该如何关爱和帮助这些弱势群体
民生是大事,困难家庭更是民生关怀的核心对象,如何去关爱困难家庭?湖北省宜昌市通过实施困难家庭子女“志 能”激发关爱工程,让民生阳光普照困难家庭。截至目前,遵循“志能激发——技能培训——结对帮扶”的模式,全市共有3000多名困难家庭子女在活动中得到了关爱,顺利实现就业或创业,一大批贫困家庭因...

学校扶贫帮困的工作总结
学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人,做到每个贫困生都有人关爱,每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过第一阶段摸底工作我校确定本部千刘发等9名同学为2014年度扶贫帮困结对对象,由校长、副校长、各处室负责人等一一结对。平时经常与这些学生谈心,帮助他们克服生活、学习上的困难,...

教师帮扶学生工作计划1000字精选6篇
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留守儿童关爱工作计划
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帮贫助困需求和愿望
扶危济困是中华民族的传统美德,也是全社会义不容辞的责任。长期以来,随着经济社会的快速发展,我国已经逐步建立了扶危济困的社会机制,许许多多处于危困状况的群众得到社会的关爱、关注和帮扶。帮贫扶困、送温暖等已成为有关组织的重要工作,在维护社会稳定、促进社会和谐发展方面发挥着十分重要的作用。但...

关爱留守儿童活动方案
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留守儿童帮扶关爱活动总结
留守儿童帮扶关爱活动总结(通用12篇) 不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了,我相信大家都是有收获的,这时候做好活动总结是十分重要的。那么我们该怎么去写活动总结呢?以下是我帮大家整理的留守儿童帮扶关爱活动总结(通用12篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 留守儿童帮扶关爱活动总结1 我校要求以班级为单位开展“关爱留守...

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狐泪痱子: 特殊需要的儿童,需要更多的爱心和耐心.爱护特殊需要的儿童,首先我们先了解他的特殊需要是什么,然后针对问题找方法.其次就是和他多沟通交流,找到根源.用爱和耐心去感化他.实在不行,找到相关的专家帮忙.找到他特殊需要帮助他吧,不要歧视他不要笑他,不要瞧不起他.

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狐泪痱子: 1. 留守儿童的内心是非常渴望得到父母的关爱的,最好的办法就是趁着寒暑假能够让孩子来到父母的身边,什么都不需要做,只要让孩子和父母同吃同睡即可,让孩子找回那种感觉.如果亲生父母实在条件不允许,可以由亲人或者其他长辈甚至社会人士给到孩子关注,让他们知道,有人在代替爸爸妈妈关心他们,他们没有被忘记,而是被深深记在心里. 2. 残疾儿童对于自己的先天或者后天身体缺陷往往比较自卑.我们需要做的就是不要去用一个正常人的标准衡量他们,让孩子首先看见自己的残疾和缺陷,然后接纳不完美的自己,然后发现自己与众不同的天赋或者特质,进而树立自信心,有了这份相信,孩子会自己调节自己,让自己变得强大.

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狐泪痱子: 对贫困的儿童最好帮助就是让他们上学学习知识,因为只有知识才能帮助他们脱离贫困.对残疾的儿童最好帮助就是让他们能有比较好的康复治疗的机会和上学学习知识的机会,因为只有康复治疗和知

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狐泪痱子: 现在这个现象可以说是很普遍的一个现象. 在生活中帮助留守儿童,需要注意以下几点:一、关爱 关心和爱护,这点上并不是要自己出多少物质上的东西来帮助他们.其实在物质上,我相信他们自己家里都有一定的支持.二、引导让留守儿童正确的对待自己现在的生活状况.三、培养让留守儿童自立、自强、自爱

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狐泪痱子: 看了真的好心酸!血情难舍呀. 我没有经历过这种场景,但是还是想给你出个注意,你可以了解一下你儿子将来的美好愿望是什么?(当然不要太简单了).最好能让他相信,你外出工作就是为了实现他的目标而努力的. 平时注意买一些“好男儿志在四方”的书或故事去影响他的思想.当然孩子呼天抢地的哭,原因到底是什么也要弄清楚,不要简单臆想,小孩有些习惯都是像你们有内疚感的父母不经意间造成的.

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