数学老师给全班28个学生布置了两道数学题作对第一题的有十五人作对第二题的有?

作者&投稿:贡享 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
王老师出了两道数学题,在全班45人中,做对第一题的有33人,做对第二题有28人两道题都做对的有几~

在全部学生至少做对1道题的情况下,我们可以得到做对2道题的人数为16人。
可以采用列方乘解应用题的方式,分别将只做对第一道题的、只做对第二道题的、两道题都做对的人数,设为不同的未知数,根据题意列出方程求解即可。
解体过程如下:
解:设只做对第一道题的有X人,只做对第二道题的有Y人,两道题都做对的有Z人。X+Z=33,Y+Z=28,X+Y+Z=45,求得Z=(33+28)-45=16人答:两道题都做对的有16人。
扩展资料:

在全部学生至少做对1道题的情况下,我们可以得到做对2道题的人数为16人。
但如果有两道题全部做错的学生,则我们无法求出答案。设只做对第一道题的有X人,只做对第二道题的有Y人,两道题都做对的有Z人,两道题都做错的有A人。X+Z=33,Y+Z=28,X+Y+Z+A=45,由于A未知,无法求出Z。

15+24+4-4,
=39+4-4,
=39(人);
答:这个班上共有39人;
故答案为:39.

故答案为:39

15+24+4-4

=39+4-4

=39(人);

答:这个班上共有39人

性质1

等式两边同时加上(或减去)同一个整式,等式仍然成立。

若a=b

那么a+c=b+c

性质2

等式两边同时乘或除以同一个不为0的整式,等式仍然成立。

若a=b

那么有a·c=b·c

或a÷c=b÷c (c≠0)



你这个题目条件不完整,28个同学,第1个题做对了15个人,第2个题有可能一个人都没做对,也有可能是28个同学都做的,你没有其他条件限制。

做对第二题与做对第一题没有必然联系,做对第二题的人数从0到28都有可能,因为你没有具体的限制条件。


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谯哑盐酸: 有43人.理由如下:(1)只做对第一题而没有做对第二题的人有:25-10=15人(2)只做对第二题而没有做对第一题的人有:28-10=18人(3)既做对第一题又坐地第二题的人有:10人总的人数应该是上面三种情况的和,因此总的人数为:15+18+10=43

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谯哑盐酸: 问题不完全,不过能做.如果两道都答对的人有X个,那么全班一共58-X人,把你的数据代入就行了

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谯哑盐酸: 只有第二道错的有:15-8=7人

德江县17520452738: 一次老师给全班同学做两道动脑筋的数学题,结果全班10人全对,8人全错.第二道有15人错,已知全班有42人,问第二道对而第一道错的同学有多少人? -
谯哑盐酸:[答案] 第二题有15人错,所以有42-15=27人对,除了10个全对的,有27-10=17人只作对了第二题. 所以所求的只对了第二题但第一题错的有17人.

德江县17520452738: 数学课上,老师布置了两道题,结果34人答对的第一道题,有46人的对了第二道题;没有人两道题全部做错,如果这个班有52人,那么两道题都做对的有几... -
谯哑盐酸:[答案] 34+46-52=28

德江县17520452738: 王老师出了两道数学题,在全班45人中,做对第一题的有33人,做对第二 -
谯哑盐酸: 33+28-45=16

德江县17520452738: 请问,黄老师出了两道数学题,在全班45人中,做对第一题的有33人,做对第二题的有28人,两道题都做 -
谯哑盐酸: 这个题的问题应该是:两道题都做对的“至少”有几个人吧?至少人数为33+28-45=16人.至多人数为28人.

德江县17520452738: 一道数学题老师给全班60个学生布置了两道作业题,其中有40个人做?
谯哑盐酸: 1、抓住“两道题都做错的人数为4人”这一条件逆向推算,便可以得出分别只做错一二两题得人数:只做错第一题的人数:60-40-4=16(人),只做错第二题的人数:60-31-4=25(人) 2、做错的人数总和 = 错第一题人数 + 错第二题人数 + 错第一、二两题人数:16+25+4=45(人) 3、求两道题都做对人数 = 总人数 - 做错人数总和:60-45=15(人) 所以答案便为:两道题都做对的人数是15人!

德江县17520452738: 老师出了俩道数学题,算对第一道的有35人,算对第二道的有28人,两道都算对的有15人,问这个班共有多少人
谯哑盐酸: 35+28-15=48. 这个班共有48人.

德江县17520452738: 老师出了两道数学题,全班50人中,两题都对的12人,第一题对的有28人,两题都错的5人,第二题有我少我作对 -
谯哑盐酸: 1对2错有28-12=16人,2对1错有50-12-5-16=17人2对:17+12=29人

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