《青山不老》课文主要讲了什么?
主要内容:讲述了一位可敬的老人,为了让一片荒芜之地成为茂盛的森林,他一个人坚持了15年,每天坚持种树,绿化了8条沟,制造了七条防风林带,3700亩林网的故事。
他实现了自己的人生价值,造福于后代,让我们看到了我国人民保护自然、改造山林、绿化家园的坚强决心。
中心思想:老人以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的,这位普通的老人让我们领悟到青山是不会老的,更让我们感受到了老人与青山共存的精神。
《青山不老》是梁衡创作的散文作品,这是一个真实的故事,文章用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代。
扩展资料
《青山不老》文章可以分为三部分,第一部位 (第一段),运用比喻的方法, 描绘了老人改造山林,绿化家园所做的巨大贡献,描述了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。
第二部分(2~5段):主要写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得的业绩。
第三段 (6~7段): 写“我”的感悟:青山是不会老的,点出文章中心意旨。
文章层次井然,内容清晰。
课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩;接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:通过山沟的大环境(即自然条件)的恶劣险峻,来衬托改造山林的艰难困苦。
通过老农生活条件的简陋艰辛,突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决;通过村干部的补充介绍、老农的陪同参观,展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩;最后以作者自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心意旨。
课文语言简练、生动,借助比喻、拟人等表现方式,将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致,同时展示的还有老农为创造这片绿洲所付出的千辛万苦,也从一个侧面表明了老农的勇敢和所创造的巨大生态价值。
故事的大概内容是:一位老人生活在西伯利亚大风肆虐、跟生命作对的怪物的盘踞之地。他组织了七位老汉治理这条沟。他女儿劝他去享清福,他不走。他决定一直种树,到他起不来了为止。
作者简介:
梁衡,1946年出生于山西霍州,1968年毕业于中国人民大学。著名散文家、学者、记者、新闻理论家、政论家和科普作家。
代表作有:《大无大有周恩来》《晋祠》《跨越百年的美丽》《壶口瀑布》《夏感》《青山不老》《把栏杆拍遍》等。
曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。2018年12月,荣获第六届范敬宜新闻教育奖。
主要内容:讲述了一位可敬的老人,为了让一片荒芜之地成为茂盛的森林,他一个人坚持了15年,每天坚持种树,绿化了8条沟,制造了七条防风林带,3700亩林网的故事。
他实现了自己的人生价值,造福于后代,让我们看到了我国人民保护自然、改造山林、绿化家园的坚强决心。
中心思想:老人以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的,这位普通的老人让我们领悟到青山是不会老的,更让我们感受到了老人与青山共存的精神。
《青山不老》是梁衡创作的散文作品,这是一个真实的故事,文章用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代。
扩展资料
《青山不老》文章可以分为三部分,第一部位 (第一段),运用比喻的方法, 描绘了老人改造山林,绿化家园所做的巨大贡献,描述了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。
第二部分(2~5段):主要写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得的业绩。
第三段 (6~7段): 写“我”的感悟:青山是不会老的,点出文章中心意旨。
文章层次井然,内容清晰。
课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩;接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:通过山沟的大环境(即自然条件)的恶劣险峻,来衬托改造山林的艰难困苦。
通过老农生活条件的简陋艰辛,突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决;通过村干部的补充介绍、老农的陪同参观,展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩;最后以作者自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心意旨。
课文语言简练、生动,借助比喻、拟人等表现方式,将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致,同时展示的还有老农为创造这片绿洲所付出的千辛万苦,也从一个侧面表明了老农的勇敢和所创造的巨大生态价值。
《青山不老》讲述了一位可敬的老人,为了让一片荒芜之地成为茂盛的森林,他一个人坚持了15年,每天坚持种树绿化了8条沟,制造了七条防风林带,3700亩林网的故事,也实现了自己的人生价值,造福于后代,让我们看到了我国人民保护自然,改造山林绿化家园的坚强决心。
青山不老的段落大意与中心思想?
《青山不老》这篇课文可以分成三部分,第一部分的段意是描写了院子里。绿意盎然的山林景观展现了老人用双手创造的美丽画卷。第二部分的段意介绍了老人改造山林绿化家园所面临的环境。和他取得的成绩,表达了对老人的盛赞。第三部分,写作者的心灵感触——青山是不会老的。中心思想:这篇文章向我们描绘了...
《青山不老》讲了一个什么样的故事?
《青山不老》中老人创造了在晋西北奇迹般地绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网的奇迹,这一奇迹是在自然条件极度恶劣和生活条件极其艰辛的情况下创造的。这是一个真实的故事,文章用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,...
青山不老一课的中心思想
本文通过描述一位山野老人,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用十五年的时间在晋西北地区奇迹般的创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,赞扬了老人开辟山林,绿化家园的精神和造福后代的情怀。
青山不老课文的主要内容是什么?
青山不老主要内容 看到这样一个标题,你应该会想到,青山是什么山?青山为什么不会老?带着这个疑问,让我们去读一下《青山不老》这篇课文吧。这篇课文,两个问题应该都知道了吧。没错,课文中指的青山就是一位老汉从六十五岁开始创造的了不起奇迹。这个奇迹就是他用十五年,绿化了八条沟,造了七条...
《青山不老》这篇课文表达了作者什么样的感情?
综述表达了老人植树造林,绿化家园的精神和造福后代的情怀。《青山不老》是梁衡创作的散文作品。本文向我们介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.这位普通的老人让我们领悟到:...
六年级上册青山不老的主题思想
看完树,我们在村口道别,老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一样东西。是真正与山川共存,日月同辉了。这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
16青山不老六年级上册语文的课文怎么分部分。一定是部分。
《青山不老》是梁衡创作的散文作品。课文三部分:第一部分,第1自然段:描写了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。第二部分,第2-5自然段:写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得成绩。第三部分,第6-7自然段:写"我"的感悟:青山是不会老的,点出文章中心意旨。
《青山不老》这篇课文主要写了什么?
一、认真阅读《青山不老》这篇课文,回答下面的问题。1.“他就这样来实现自己的价值。”老人实现的价值知道是___。2.“他已经将自己的生命转化为另一种东西”,“另一种东西”表面上是指___,事实上包含了他___的精神。3.选段的最后一句“青山是不会老的”是课文的中心句。联系课文,用自己的...
青山不老课文分段赏析
选编这篇课文的主要意图:一是从这位普通的山野农夫身上看到我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心,以及为此付出的巨大努力,拓宽学生的认识角度;二是引导学生独立阅读课文,了解文章的内容,理解语言背后所蕴藏的深刻含义,体会人物的思想情感。这也是本课教学的重点。《青山不老》课文原文 ...
《青山不老》这篇课文的标题含义是什么?
用"青山不老"来表达老人的精神永垂不朽。问题解析:老人以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的,这位普通的老人让人们领悟到青山是不会老的,更让人们感受到了老人与青山共存的精神。文章简介:《青山不老》是梁衡...
申洋德巴: 课文《青山不老》主要讲了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林的工作中,用15年的时间在晋西北创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,并造福于后代.启迪我们要珍惜资源,保护环境,乐于奉献.
平陆县13670687397: 青山不老的课文《青山不老》主要内容 - ?
申洋德巴: 本文向我们介绍了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林中,用15年时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代,让我们看到了我国人民保护自然,改造山林,绿化家园的坚强决心.老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.这位普通的老人让我们领悟到:青山是不会老的!
平陆县13670687397: 青山不老主要内容 - ?
申洋德巴:[答案] 课文描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾的投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代.
平陆县13670687397: 青山不老课文主要内容 - ?
申洋德巴: 风沙大作、治理荒地、带人看林
平陆县13670687397: 青山不老这篇课文主要讲了什么,他的写作目的是什么,他的中心思想是什么? - ?
申洋德巴:[答案] 中心思想:《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神.分段:1:运用比喻的方法,描绘了老人改造山林,绿化家园所做的巨大贡献.5:主...
平陆县13670687397: 小学语文六年级上册《青山不老》概括主要内容(30字左右) - ?
申洋德巴: 课文用请新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,他义无反顾地投身到植树造林的工作中,用十五年的时在晋西北奇透般地创了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代,赞扬了老人与环境做斗争的不精神和绿化家回、保护环境、造福人类的高尚情怀.
平陆县13670687397: 语文六年级上册16课青山不老课文主要讲了什么 - ?
申洋德巴: 课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩;接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:通过山沟的大环境(即自然条件)的恶劣险峻,来衬托改造山林的艰难困苦;通过老农生活条件的简陋艰辛,突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决;通过村干部的补充介绍、老农的陪同参观,展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩;最后以作者自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心意旨.
平陆县13670687397: 16 青山不老 的主要内容 - ?
申洋德巴: 面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代.
平陆县13670687397: 青山不老课文主要内容老人有什么品质,老人创造了什么奇迹,在什么样的情况下创造 - ?
申洋德巴:[答案] 伟大 无私 用一个创造奇迹
平陆县13670687397: 青山不老主要讲了一件什么事?文中的老人给你留下了怎样的印象? 请回答: - ?
申洋德巴:[答案] 本文向我们介绍了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林中,用15年时间在晋... 第三段6-7自然段:写“我”的感悟:青山是不会老的,点出文章中心意旨.是个高尚的人,无私奉献的人,老人用15年的时...