青少年青春期叛逆心理有哪些
导语:青少年青春期叛逆心理有哪些那我?叛逆心理是指青少年为了维护自尊,表达自主意识,而对对方的要求采取相反的态度或言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常出现的一种心理状态,是青春期孩子的一个突出心理特点。
青少年青春期叛逆心理有哪些
1、表现一:否定性
对学校、教师的教育和学校制度,表现出一种不认同、不信任的反向思考和无端否定。
2、表现二:评判性
1)评判学校和老师,评判老师的教学和行为。由于对学校部分老师的不认同和抵制,对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡情况;
2)评判社会对社会负面情况不接受和不理解。
3、表现三:对抗性
对父母十分冷淡,关系距离加大。认为父母的管教不太符合我的现实生活标准,实施消极抵制、明显对抗;不接受倾向明显,甚至公开敌对;要求他们做的事情偏偏不做,或者反其道而行之。
4、表现四:冷漠性
对抗造成与父母关系恶化,对父母对我的不尊重行为产生厌恶和反感,产生关系情感的冷漠情况和行为上的违拗性。面对父母伤心的眼泪不可以使他们动情。
5、表现五:阶段性
1)青少年的叛逆体现出一定的阶段性,主要体现在心理认知能力和生物性适应能力增加阶段;心理认知能力上升,评判能力和世界观开始形成。他们不再盲从权威,对权威的代表,教师、家长开始置疑。叛逆行为表现开始;
2)世界观的初步形成表现为对自我评判结果的维护,维护判断就是维护自我,就是我们所说的自尊心的表现。叛逆常常在青少年世界观的初步形成阶段出现。
青春期孩子叛逆的六大心理原因是什么
一、青春期孩子的叛逆是人性的本质使然。
它是一个孩子从幼稚走向成熟、开始主动承担责任、逐渐建立自己的个性、成就一个完整的自我的过程。因为青春期孩子的大脑结构和机能已趋于成熟,思维方式或视角已经超越童年期单一化的正向思维,向逆向思维、多向思维或发散思维等方面发展;青春期孩子的性别意识、性意识的逐渐强化和建立,进而逐渐形成孩子强烈的个性意识、独立意识和成人意识。因此,叛逆中的孩子们需要理解和帮助,学校和家长都应以平常心去接纳它,应在理解、尊重、关怀、鼓励的前提下思考沟通劝导的途径。
二、青春期孩子的叛逆是孩子心理上不成熟的表现。
青少年在心理上的成熟滞后于生理上的成熟,在心理的认知发展中,由于阅历和经验的不足,孩子的认识是不坚定的、容易动摇的。思维虽然有独立性、批判性,但认知事物和问题时由于不全面客观而会出现偏激、片面、固执甚至极端化,把家长、教师的劝说、指点、提醒和督促都看成是不理解、不尊重的管教与约束,会在好奇心的驱使下,作出违背施教者初衷的事情。家长和学校老师都要冷静去观察孩子的做法,真诚地面对孩子的问题,启发孩子的理悟,宽容释怀,情感交流。孩子都是在犯错误中长大的,千万不能一时的生气而放弃自己作为家长或教师的责任。
三、青春期孩子的叛逆与家庭的不良因素有渊源。
家庭是孩子成长的基本环境,家庭中不同的教育方式会培养出孩子不同的心理品质与个性。家庭中的不良因素有:家长教育方式的简单粗暴,命令式的说教,专断式的压制、无休止的唠叨以及在生活、学习等方面期望值过高、要求过严等,都会给孩子造成心理上的压力,年长日久,孩子的心理上就有抵触,进而产生叛逆心理。因此,家长要对自己在孩子成长过程中扮演的角色重新认定,转变家教观念,关注孩子的心灵,关爱孩子,要努力和孩子之间建立平等尊重、悦纳信赖的亲情关系;同时还要转变孩子的成才观,帮助孩子端正学习态度,改进学习方法,营造学习型的家庭氛围,培养孩子在学习中追求快乐,给孩子以学习成功的喜悦;平时要注意培养孩子健康的心理品质,如:有正确的挫折观,要学会战胜“自我”,要宽容自信,要学会合理宣泄自己的不良情绪等。
四、青春期孩子的叛逆多受学校的不良因素影响。
学校是青少年成长的社会化的主要环境,学校教育中教师教育方法与手段的不当,如形式教育报喜不报忧、夸大成绩而挑剔缺点、不尊重和体谅学生、方法简单却出口伤人、传统的.“注入式教学”不注意培养孩子的主动性、参与性、思考性、合作性,不注意孩子个体差异性的存在等,孩子便由苦学、厌学、逃学发展到叛逆和对抗这种扭曲了的方式来争取自己长期得不到的保证和强化的主体性权利和自主性要求。同时教师自身素质对学生影响也很大。因此,教师要加强自我素质的提高,要寻求切实可行的教育手段,尊重与接纳不同层次的孩子,真诚地奉献自己的才能与爱心,克制不良情绪与言行,服务与孩子们。
五、同辈群体不良因素对孩子的影响。
同辈群体或相近群体的互相认同、相互感染与转化作用非常大,在青少年中出现的不良英雄观,如爱出风头、唱反调等可能潜移默化在不稳定和模仿性强的的孩子身上,容易形成叛逆心理。因此,家长和老师要注重去引导孩子正确去认识社会现象,分辨不同性质言行的社会积极与否的意义,让学生学会自我审查、自我处理。
六、大众传播与社会文化对孩子的影响。
以电视、网络为主的大众传播媒介的特点是注重大众化、新奇性,因而不可避免地存在有一些对青少年起负面作用的成人文化中的不良、世俗的因素,影响并辐射着青少年反文化心态和反文化意识的形成。所以,清洁文化市场,消除网络毒素,加强传统文化教育和帮助青少年增强社会责任感、民族自豪感、个体理智化,是全社会特别是文化宣传部门对青少年负有的不可推卸的责任。
青春期的叛逆心理有哪些危害
青春期叛逆心理如果不加以正确引导,其危害是巨大的。会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格,使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等,进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化,从而走向极端。
叛逆心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动,具有强烈的抵触情绪。青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段,在认识事物和看问题时常常出现认识上的偏差,因而易与家长的意向不同。当意向不一致时,彼此之间为了维护自尊,就会与对方的要求采取相反的态度和言行。
处于“青春叛逆期”的青少年通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理。老师、父母越恼火,他们越反感,以至于将叛逆性格发展至极端。近年来社会上多发的青少年“逆反期”案件、出走现象、自杀事件等无不说明,如果在这一特定时期疏导失当,将会发生多么惨痛的后果。
青春期的叛逆心理,主要的表现有哪些?
青春期的叛逆心理主要表现在以下几个方面:1. 对家长和老师等成年权威人物持有消极、敌对甚至对抗的态度,将他们视为“对手”。2. 经常用冷漠、乱扔东西、尖叫等行为来发泄情绪,反抗成人的指令,拒绝或抗拒合理的要求。3. 容易与他人发生争执,故意激怒他人,并且容易被他人激怒。4. 经常感到不满和愤怒...
什么是青春期叛逆心理
青春期叛逆心理指的是青少年心理的过渡期,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人的监护。他们反对父母把自己当小孩,而以成人自居。为了表现自己的“非凡”,他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在,叛逆心理才因此产生,从而用各种手段、方法来确...
为什么会出现“青春期叛逆”这样的情况?
青春期叛逆是一种常见现象,主要原因可以归结为以下几点:1. 生理和心理发展的矛盾:青春期是生理发育迅速的阶段,而心理发展相对平稳。这种非平衡状态可能导致青少年面临一系列心理危机和矛盾,从而表现出叛逆行为。2. 自我意识与自我认同的探索:在青春期,个体开始更加关注自我,探索自我认同和价值观,形成...
青春期叛逆期表现
青春期叛逆期表现如下:1.情绪波动:青春期时期,由于身体和大脑发生了巨大的变化,年轻人常常情绪不稳定,易怒、易激动,可能对家人、老师或其他权威人物表现出不满或抗拒。2.倔强抵抗:青少年可能表现出对传统规范和权威的抵抗。他们对家庭和学校的规则持有质疑态度,可能反对约束和限制,并试图争取更多的...
青少年的叛逆心理青春期叛逆心理产生的原因
这种矛盾和不平衡主要表现在生理上的成熟和心理上的不成熟.具体来说青少年在心理学认知发展中,由于阅历和经验的不足,造成其认识的不坚定性和易动摇性;他们的思维虽然具有独立性、批判性,但他们认知事物和看问题时的偏差太大,从而出现认识上的片面、偏激、固执和极端化。对老师的正常教育往往从对立面去...
青春期的叛逆心理,主要的表现有哪些?
青少年逆反的主要表现:1、对多数成人尤其家长和老师采取消极、敌对和对抗的态度和方式,将他们视为“敌人”;2、常用漠视、乱扔东西、尖叫等发脾气来反抗成人的命令,反抗或拒绝服从合理的要求;3、常与他人争执,会故意惹怒他人,而且易于被他人惹恼;4、经常生气不满,对自己的失误或错误不承认,而是...
青少年在青春期有了逆反和叛逆心理,该怎么对待这种现象?
青少年在青春期有了逆反和叛逆心理,该怎么对待这种现象?青少年逆反心理是一种普遍的心理现象。心理学家普遍认为,逆反心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动,具有强烈的情绪色彩。它的出现,存在着明显的年龄特征,在青少年期较为突出。逆反心理在青少年时期比较普遍,如果不加以正确引导,...
孩子到了青春期就会出现逆反心理,叛逆期的表现是什么?
孩子到了青春期就会出现逆反心理,这是因为孩子的自我意识在增强,觉得自己是大人了,不需要再被管着了,于是反抗父母、老师,做事情不考虑后果,冲动莽撞。家长和老师们面对青春期的孩子也是束手无策。孩子叛逆期的表现:1、反感父母。认为大人的话有漏洞,大人的批评常常引起他们反感,...
为什么青少年会有叛逆心理?需要看心理医生吗
更多事还是不可以凭仗本人的才能完成。在父母教师这些成人的眼中,青春期的孩子仍然是需要指点和照顾的,当成人像照顾小孩一样去照顾青少年时,自然会惹起青少年的反感,他们的成人感会驱使他们去叛逆,为了表示他们有本人的主见和想法,他们用叛逆的方式和成人对抗,证明本人的才能和独立自主。926 ...
青春期叛逆教你正确看待青少年叛逆心理
今天,我们就来了解一下青少年的逆反心理,以便家长用正确的方法纠正他们的问题。众所周知,青少年的逆反心理如果得不到及时纠正,可能会对未来青少年的健康成长产生非常不利的影响。让我们看看他们的心理特点,一点一点突破叛逆期的教育问题。1、过度自尊的逆反心理自尊是一种严格要求自己得到他人尊重的积极...
莫佩穿琥: 1、开放性与封闭性的矛盾.青春期的少年需要与同龄人,特别是与异性、与父母平等交往,他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待.但由于每个人的性格、想法不一,使他们的这种渴求找不到释放的对象,只好诉说在日记里.这些日...
平潭县17385643989: 青春期叛逆心理特征是怎么样的? ?
莫佩穿琥: 青春期叛逆心理特征: 1、独立性增强.随着少男少女自我意识的形成,他们的独立性急剧增强,他们不再被动地听从父母的教诲和安排,而是渴望用自己的眼睛看世界,...
平潭县17385643989: 青春期人们心里都会有哪些叛逆行为? - ?
莫佩穿琥: 1.会听不进别人的意见2.思想会很偏激,做出一些很前卫的事情3.有时会觉得世界很美好,有时候会觉得世界很肮脏4.想突出自己,在人前尽量炫耀自己年轻的资本5.受过伤以后会产生一种很消极的态度来面对学习、工作6.觉得寂寞,想要寻求和自己能有共同话题的人交朋友7.好奇心很旺盛,接受新鲜事物的能力很强8.心灵变的比儿时更脆弱,经不起生活的打击
平潭县17385643989: 青春期孩子的逆反心理有哪些情况? ?
莫佩穿琥: 经常听到一些家长抱怨说:“现在的孩子越来越难管了,你叫他向东他 偏向西,什么事都和你扭着劲来.”对此,心理专家指出,这是孩子进入青春 期产生了逆反心理的...
平潭县17385643989: 孩子到青春期叛逆的心理特征有哪些? ?
莫佩穿琥: 孩子到青春期叛逆的心理特征:处于青春期的孩子,自主意识、独立意识增强,但又无法独立解决生活中的很多问题,他会对父母的教导不耐烦,会对父母安排表示反抗,言语上也较易产生冲突.这就是我们通常所称的叛逆期或反抗期,而我更愿意将这个时期成为觉醒期.家长应该欣慰的发现,孩子有自己的主见了,这种反抗性代表成长,以及孩子渴望人格上的独立意愿.
平潭县17385643989: 青春期叛逆的主要表现有哪些? ?
莫佩穿琥: 青春期叛逆的主要表现有: 1、否定性对学校、教师的教育和学校制度,表现出一种不认同、不信任的反向思考和无端否定. 2、评判性1)评判学校和老师,评判老师的教...
平潭县17385643989: 中学生叛逆心理有哪些表现? ?
莫佩穿琥: 处在青春期的中学生,不管是男生还是女生,都会存在着或多或少的叛逆心理,有的学生表现得比较严重,而有的写生表现则比较轻微,归纳下来 ,初中生的叛逆心理主要...
平潭县17385643989: 青少年逆反心理的表现类型有哪些? ?
莫佩穿琥: 青少年逆反心理的表现类型 1、对正面宣传作反面思考.有相当数量的青少年对学校、领导、教师的宣传,表现出一种不认同、不信任的反向思考.同样,也有一些青少年...
平潭县17385643989: 青少年常见叛逆心理有哪些? ?
莫佩穿琥: 叛逆少年是指青少年正处于心理的“过渡期”,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人的监护.他们反对成人把自己当“小孩”,而以成人自居.为了表现自己的“非凡”,就对任何事物都倾向于批判的态度.正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在,才产生了叛逆心理,从而用各种手段、方法来确. 叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理,但是当它反应强烈时却是一种反常的心理.它虽然不同于变态心理,但已带有变态心理的某些特征.如果不及时加以矫正,发展下去对青少年的成长非常不利. 立“自我”与外界的平等地位.
平潭县17385643989: 青少年逆反心理表现在哪些方面 - ?
莫佩穿琥: 简单地说,青少年由于处于人生不稳定时期,不论性格,价值观还是人生观都处于不稳定时期,而又由于好奇心,自尊心强加上自我中心心理的影响,很多情况下不会顾及他人感受,以及事情的后果,不论在做事说话都可能出现偏激,甚至违背常理,对自己的言行出现的后果通常不敢承担后果.具体表现比如:明知道不能乱扔垃圾却要扔,明知道要学习了却还在玩,明知道自己错了却不承认还找各种歪歪道理等等.但人生很多事情只有亲自体验了才知道什么是对的,什么是错的,所以对待这种青少年的逆反行为,做为家长和老师首先应给予理解,并加以引导其平安度过这个时期.