一节美术课
一节美术课1
二年级的美术课和一年级不一样,一年级只要求会画画就可以了,而二年级可以做机器人、玩墨水(即用勾线笔在面纸上涂绘)、画画、贴纸等等许多事情,难忘的美术课作文。在上星期五的美术课上,老师要求我们和同桌一起做机器人,时间是在下课前完成。
为完成好老师布置的作业,我和我的同桌----王路翔迅速进行了简单地分工:我负责准备纸盒,并做好机器人身体的各个部位;王路翔负责剪贴机器人的脸部纸片,并画好机器人的脸。我先用一个小一点的纸盒做好机器人的头部,再用大一些的正方形纸盒做好机器人的身体,然后分别用两个瘦长些的长方形的纸盒做好机器人的腿脚和手臂,一会儿的功夫,机器人的各个部位都准备就绪了;我的同桌----王路翔先把画好的脸部纸片粘贴在机器人的脸上,最后把我做好的机器人的各个零部件,用双面胶作为粘合剂,组装在一起。
这样,一个帅气并且威猛的机器人就做好了。老师看了我们的劳动成果,欣慰地称赞道:你们做得很好,都要重重地表扬!我们听了老师的话,心理就好象乐开了花儿一样----别提多开心了!这节美术课使我知道了一个道理----那就是做好一件事情,不仅需要用心地思考,还需要合理地分工,并且相互之间还要密切地配合好!
一节美术课2
美术课调到了倒数第二节课,哼!倒数第二节课!怎么让我们收颜料、倒水、洗水粉刷,还有画我的作业,第二节课的休息时间很短,无法在这段时间内完成。我快崩溃了!哦,对啦!画水粉我并不是很专业,而且我没有学过这方面的知识,尽管这样,作为好学生的我也要做好画画前的准备,把袖子腕起来,拿出颜料、笔刷和纸。
上美术课了,我带着我盛满水的水杯回到了教室,看着其他同学带来的水桶,我突然想起美术课要用调色盘,后悔没有把调色盘带上。美术王老师说:“这节课大家画上节课老师讲的内容”。我看见了陈君的调色盘,颜料和图画纸,好像差了笔刷。我和他交换了东西,哈哈!我换到了!我拿出另外一个笔刷开始画画。我要画夕阳落日,先拿出颜料中的橘色,咦!怎么挤也挤不出来?用尽全身的力量,颜料涌出许多,沾满了我整个手。“什么鬼,我好幸运啊!居然遇到了这种事。”这种东西好恶心,手上感觉粘粘的啊,好像“大便”。前面的同学看了说想吐,我心理想:“你们这些吃瓜群众别只光看热闹,帮个忙,给点纸了。”陈君的手也被颜料污染了,他叫了一声,我们都没有纸,真痛苦,王老师过来了见到这一切,让我们去把颜料清洁干净。我们把手清洁干净了,然后叹了口轻松的气。
颜料画出的画是那么的美丽,但是它捣乱的话就讨厌了。
一节美术课3
劳动节即将来临,为了凸显劳动的意义,昨晚放学时我特意布置了一项家庭作业,要求每个孩子画一幅关于劳动的主题画。要求孩子可以和家长共同完成,并且择优上墙展示。
今天早上,每个孩子都兴致勃勃地送来了自己的作品,我仔细看了一下,发现有几幅作品很漂亮但是不像出自我班孩子之手,经过我稍稍盘问,这几个孩子都主动承认是自己的姐姐或哥哥画的。他们很诚实,我没有过多地批评,只是说明下次要自己动手画画,他们都明白似的点头答应。
上课时我一一评论了每一副作品,先是让孩子自己说出图画上的含义,大家共同评论是否符合主题,然后我就整个作品的构图、布局、色彩和想想加以点评,表扬其优点,提出其不足,最后宣布这幅作品是否被选上展示。
那几张哥哥姐姐代画的作品我并没有扔掉,正好被我当做范画让幼儿学习其中的优点。只是在最后仍然告诉幼儿这些作品还是被淘汰了,再就为什么画的好还是被淘汰这个问题让幼儿展开讨论。一节课下来,孩子们不仅提高了关于绘画方面的美术素养,而且还懂得了学习一定要靠自己,别人的东西再美也代替不了我们自己的美丽。 快下课时我将被选中的作品贴在了墙上,虽然不是最好的,但是我觉得意义非凡。孩子们更能记住今天的教育。
一节美术课4
本周的周三与往常有所不同,第五节课美术课要上公开课,我心中不免有些紧张。
以往都是语数外正课上公开课,而今天,竟然是美术课上公开课。下午,我早早地来到了教室,美术老师早就站在了讲台上,而同学们的座位上多出来了一张红纸。等同学们到齐,美术老师就跟我们说:“同学们请把桌面上多余的东西放到桌内,只拿出一只铅笔。”这时候,许多听课的老师从后门进来了,同学们就端端正正地坐到座位上。
“叮铃铃!”上课铃响了,同学们不约而同的站起来一同说:“老师好!”随后就坐了下来。美术老师在大屏幕向我们展示我们 中国的一个古老文化―剪纸。进来时我还觉得奇怪,想着今天美术老师为什么穿的这么喜庆,原来跟剪纸有关啊!剪纸早在1000多年前就出现了,到现在还在广泛流传,结婚、过年的时候剪剪纸,贴窗花,这是一种习俗,也是一种艺术啊!
当我们欣赏完各种各样精美的剪纸艺术品后,到了最后环节——我们自己剪剪纸,而对于完全没有艺术细胞的我,不啻于一种挑战!折磨!我们剪剪纸的主题为蝴蝶,俗话说:“万事开头难。”没错,从一开始我就出现了许多问题,不是这里画错就是那里画得不对称,擦了又擦,画了又画,最后终于换了只像样的蝴蝶。开始剪了,我小心翼翼地操作着剪刀,生怕把自己好不容易画好的“蝴蝶”给剪坏了!终于,大功告成!我吁了一口气,可还没等到我开始上台解解,就下课了。
这真是一节有趣的美术课!
一节美术课5
今天放了学,我和向往一起跑向美术社团。
唉,没到一分钟就打了铃。一部分同学去看张老师来没来。不一会儿你就会发现有一些同学回来报信:呀,老师来了!
一会,张老师真来了。
今天我们画《奇怪的树枝》。
张老师把纸发下来。又把自己的画贴在黑板上。我们开始画画了。
先画树枝,我不幸画错了,第二部:画树叶。半圆画了画锯齿,锯齿画了画半圆,半圆画了画锯齿······画到纸边就不画了。
第三:画小动物。老师让我们画躲在树下的小动物。哭,我画了个狐狸不是狐狸,兔子不是兔子的东西!
第四:加树。嗯,张老师说加树,我把加树听成了加数。嗯,我心里冒出一个大大的问号:张老师打算上数学呀!一想,再看看张老师的黑板。我才恍然大悟。加数加树晕!
第五:树藤。张老师又说画树藤。我画的那个什么树······藤,有的太胖有的太苗条。
搞了半天,都下课了。我们收拾书包,回家了!
一节美术课6
听说,星期五有领导来听课,第四节美术课由班主任来上课,这可是一节有趣的美术课。
随着铃声奏响,雷老师从前门走了进来,“上课。”,“起立。”“老师好!”开始上课了,今天,我们上的是第七课《我的艺术收藏》。随着老师读的课题,我们开始读书上得导读了:“医生能使我们知识面……”。老师问:“大家有一些怎样的艺术收藏品呢?”于是张君宜一马当先,回答了一个标准答案,真可谓是我们班的“一肚子墨水”啊!后来,雷老师问:“大家都知道怎么样储存艺术收藏呢?”于是我马上举手回答:“比如相机胶片要把它用一些小袋子来装着,这样既可以保护底片的色彩,再有一个就是可以防止底片的碎裂。”当我一会答完,班里就传出热烈的掌声。接着我后面的还有几个同学回答,他们的回答都非常地精彩,同时也获得了热烈的掌声。最后,雷老师做了小结:“艺术收藏能培养大家对艺术的热爱,并能丰富大家的课外知识,提高大家的艺术修养。”伴随着下课铃声的响起,我们结束了这节有趣的美术课。
星期五的美术课,既让我懂得了艺术收藏的意义,又让我知道了收藏的快乐。
一节美术课7
伴随着清脆的铃声,这学期的第一堂美术课开课了。
数学老师换了,英语老师也换了,美术老师换了吗?我们都盯着门口看。哦,还是原来的梁老师啊!一声“起立”“坐下”后,老师开始讲授这节课的内容。老师开讲了,我同桌吴和我后面的袁也开始“高谈阔论”起来。两三分钟后,梁老师往我们这个方向看了一眼。我轻轻地用手肘碰了一下吴,他似乎明白了我的用意,转过身来听课了。我以为他会继续保持这种状态,哪知不过两分钟,他又转过身和袁兴致勃勃地说了起来。忽然,梁老师停止讲课,眼睛直盯着他们。我感到情况不妙,正想提醒他们,美术老师已快步走到吴的面前,一把把他拉出座位了。吴没有防备,书掉到了地上,满脸惊慌……
教室里一片寂静。许久,梁老师说:“你刚才是不是转过身去说话了,你承不承认?”吴低着头,一言不发。美术老师又问了他一次 ,他仍然保持沉默。这下老师生气了,拍着桌子声说:“警察审问犯人,他有权力不说话。你是我的学生,我有权让你回答我。”可吴仍然不吭声。老师一把把他拉到了讲台前,然后回过身快步走到我的旁边开始盘问袁锦敏。袁锦敏低着头,红着脸,小声地承认了错误。老师的怒火消了些,挥手示意他坐下了,然后又回过头来“审讯”吴。这次,吴学谦终于开口了……
又一阵清脆的铃声响起,这次师生“战争”也宣告结束了。希望以后的课上,都没有类似的情况发生。
一节美术课8
今天上午有大家喜欢的美术课,而且更开心的是这节要学线描,正好我现在美术班学着素描,我可以大展我的才能了。
素描虽然不是这节课的主题,但是它是线描的较高级艺术画。我拿起铅笔,一道画下去就是一个优美的线条。我是先从最基本的正方体画起,不一会儿,一个正方体就出来了,虽然没有在美术班画的好看,但是大家看到都很惊讶。
言归正传,我掀开书,挑选了一条线描的物体组合,开始一笔一画的画起来,画一笔看一下书。画画不在于总体的结果好不好看,而是在于每个大大小小的细节。如果你只看结果,不看过程,即便结果是完美的,也可能不尽人意。即使结果不完美,过程中你在成长进步,也是好的。如果这是一道数学题,老师只看结果,如果最后答案是抄别人的呢,或者是还有另一种新的解题方式,你忽略了就是一种遗憾。我们美术也是这样,如果你的细节画的很好,外表只是因为一点困难而画的不好看也没有太大关系。
我们的生活也是这样,如果只看一个人的表面善良,那就可能会有巨大的损失,关键在于这个人做事的一些细节,看清他的内心深处,如果有恶意的话,那后果就不堪想象。
所以,我们不要光做一个表面善良的人,也要做一个内心善良的人,这样才是真正的自己!
一节美术课9
星期四的下午,美术课上老师教我们做盾牌。马老师用简练的语言给我们讲了盾牌的制作过程。
老师讲完,我拿着一张4K的大卡纸,让马老师帮我剪成盾牌的形状。只见,马老师拿起剪刀,麻利地在卡纸上剪来剪去,不一会儿,盾牌的形状就剪出来了。
我拿着剪好的卡纸开始忙活了起来。我先从蓝色纸上剪下两个比较大的圆片,又从绿色的卡纸上剪下两个较小的圆片,接着用双面胶把这两个小圆片分别贴在两个大圆片上,并把它们贴在盾牌中间位置上,这样盾牌的眼睛就做好了。然后,我从淡蓝色的卡纸上剪出像小鸟翅膀一样的羽翼,把它们贴在眼睛的下方,然后用橙色卡纸剪出弯弯的眉毛,红色卡纸剪出尖尖的嘴巴,莹光浅粉色卡纸剪出像桃子一样的鼻子,黑色的卡纸剪出细细的手臂。最后,在马老师的指导下分别贴在盾牌的相应位置。一个栩栩如生的盾牌诞生了!
做完盾牌,我又拿出灰色的卡纸剪了一个菱形和很小的长方形,用黑色的卡纸剪了一个又细又长的长方形,再用双面胶把剪出的卡纸连接起来,一个攻击性的武器——长矛也大功告成了。
看到早已做完作品的同学们争先恐后地找老师拍照留念,我也情不自禁地拿起了我的作品。可是,下课铃声响了,哎,真可惜,差一点就可以拍照了!
这节课不仅提高了我们的动手、动脑能力,也让我们了解了盾牌的功能和特点,真是一节有趣的美术课啊!
一节美术课10
今天,班主任王老师告诉我们新疆英吉沙小学的老师要我们这交流学习,学校选重了我们班。
下午,我怀着紧张又激动得心情,早早地来到教室。快上课时老师把我们带到了多媒体教室。这节课是美术课,老师首先为我们讲述了,星空的联想。然后拿出一张刮画纸说:“哪位同学上讲台来帮老师刮一张你联想的星空?”话音刚落,我就不假思索地举起了手。老师说:“那就你吧。”我的心突然砰砰地跳的厉害,像揣了一只小兔。可是不能后悔了,于是我拿起刮画笔,大步向讲台走去。
老师宣布:“下面同学们开始自由创作吧!”教室里一片寂静,只有“刷刷”的刮画声。
我刮得正尽兴时,一位英吉沙小学的老师,悄悄地走到了我身旁,对我说到:“小朋友,你刮的是什么呀?”我紧张地把胳膊移开,这时我已经刮好了一艘飞向火箭。那位老师看了一眼我的画,微笑着点点头,就离开了。
美好的时光总是过的很快,不知不觉,下课铃响了,今天的美术课真有趣!我们不仅了解关于美丽星空的知识,还通过自己动手,展示了美丽的星空,我爱这形式多样的美术课。
一节美术课11
今天真是倒霉,因为第一节课就是我最最讨厌的美术课,上课铃响了,教室里死气沉沉的,这似乎是同学们送给美术老师的礼物,这时,一位年轻的教师来了,他就是我们的美术老师——关老师,因为关老师的名字叫关国亮,所以有人暗地里叫他叫做“朱葛亮”(诸葛亮)。这位老师鞠躬时可真有趣,只见他不向平常人那样弯腰,而是把腰“压”下去,我看了以后,忍不住“扑哧”一声笑了起来,老师听到后,严肃的对我说:“林韵妍,上课要言(安)静,不要笑!”我一听,笑得更厉害了,原来,老师把安静读成了眼睛,这也难怪老师是广州人。
“同学们,今天咱们学习画花瓶!”关老师开始讲起课来,但是我对这种课不感兴趣,所以便趴在座子打起吨来,“林韵妍,你看这里怎么画才好呢!”关老师指着花瓶的“脖子”冷不丁得对我说,,我想:糟了。要出洋相了,但是看在面子上,只好去画,想不到老师我不会画就让我回去,真是侥幸过关。
别看关老师看起来不好惹,其实他也没什么了不起,只不过只会跟别人逞逞能,打打篮球而已,真是人心隔肚皮。
“铃铃铃”下课了,只见关老师又在“压”身子了,关老师呀关老师,你真是让我哭笑不得呀!
一节美术课12
有一节美术课使我们班不断传出“哇哇”的惊叹声,原来那是一节捏彩泥课。
首先,美术老师董老师给我们看了四(1)班同学捏的彩泥:憨厚的乌龟,可爱的小猪,肥胖的企鹅,盘成一团的蛇,昂首啼叫的鸡,凶猛的老虎,长着黑眼圈的的.熊猫,小巧玲珑的老鼠,红眼的兔子,凶猛的狮子,吐着舌头的小狗,勤劳的老黄牛,代表吉祥的龙,膘肥体壮的马,瘦小的羊,顽皮的猴子……同学们见了都忍不住啧啧称赞,有的说:“这些作品真多呀!”有的说:“这些作品真是色彩明丽,栩栩如生,像活的一样!”还有的说:“看来我们得加油了!”
听到老师说等我们的作品做好了也会拍照时,同学们个个摩拳擦掌,准备开始做可爱的小动物,只听老师一声令下,同学们立马认真地起来,我做的是一对情侣小猪,周鸣洋做的是青蛙,周奕伶做的是贴在纸上的蝴蝶……等到快结束的时候老师说做好的同学上去拍照时,同学们如潮水般涌上讲台,等着拍照。做这一节美术课使我们班充满了笑声,真快乐啊!
一节美术课13
昨天,我们上了一节十分有趣的美术课--做玩偶。
刘老师一走进教室,就对我们说:“同学们,你们家里都有玩具吧!”“有!”大家齐声应答。“那我们今天自己制作玩具,好吗?”“好喔!”顿时,教室里就炸开了锅,好不热闹!大家都开始干了起来。我迫不及待地将备好的“白皮肤”蛋壳.剪刀......等工具摆好,拿起蛋壳,左看看,右看看,不知从何处下笔。突然,一个灵感划过我的脑海,“对了!”我放下蛋壳,去拿水彩笔。“NO!”我大叫一声,一动不动。蛋壳掉在地上,碎了,那破碎的蛋壳像一滴滴眼泪落在地上。“喔噢”同桌向我做了个鬼脸,差点把我气晕。没了“白皮肤”蛋壳,我心里特沮丧,现在只能用“黑皮肤”蛋壳。这次,我显得小心翼翼,先在蛋壳上画上一对柳条般的眉毛,再画上一双水灵灵的大眼睛,忽闪忽闪的;我又画上一张樱桃小嘴,更加可爱,那小巧的鼻子,更不用说了。该给她做发型了,我用黄色的毛线给她做头发,一根.两根,几分钟后,我终于将头发一根根粘好,我看了看,总觉得哪里不对劲。哦,原来,小姑娘还没有戴蝴蝶结!我赶紧用绿色的毛线做成蝴蝶结状,戴在小姑娘的头上,她笑了,笑得那么甜美。
接着,我又给小姑娘做了身体,裙子,手等。好一个漂亮的小公主!蛋壳静4从几样普通的材料变成了独一无二的玩具!真的不可思议!
这次美术课真有趣,如果下次还有机会,我一定把小姑娘打扮得更漂亮,
一节美术课14
美术考试考完了,老师便让我们放松一下,放了一张动漫人物图片,让我们模仿着画,全班一起叫好。
老师先为我们示范,先起草,再画刘海,轻轻勾列出来……,全班大部分人都在仔细听讲,少数人没有听,也是在尽力画着图片,这可是史无前例,毕竟之前的任何一节美术课,都有人在捣乱,大声说话乱跑,也有人不带工具,今天没带本的同学,借来的、买来的什么方法都用上了,结果就是工具齐全,并且整节课大家都鸦雀无声,认真思索着画着。
老师讲完了,我们便自己发挥,我用笔描了很多次,太长、太大,这样都不好看,即使一点点的不合理,整幅画便不好看。终于一个自认为完美的脸型被我画出来了,用几道弧线大致画出五官,在精致的改一改,脸就成功了,四周看看同学们的画,虽然有些千奇百怪,但能够看出来,大家都努力了。他画了一双好似精灵球的眼,你画了一头美杜莎的头发,大家互相笑笑,改进自己的不足,一幅幅长相不同,同样漂亮的少女出现了。大家互相欣赏,给予赞赏与意见一片和谐。
一节不同寻常的美术课,让我们互相发现了自己的长处与短处,让自己充满信心,继续努力。
一节美术课15
星期五下午,我终于又上了一节期盼已久的美术课,这堂课的主题是画盘子,老师要求我们每人画两个小盘子,需要自己来进行图案设计,老师在黑板上贴出了样板供大家参考。
我一看妈妈提前打印好的一个图案有点难,我正发愁呢,突然想起了老师对我们说的话:“一定要自己设计。”于是我开动脑筋,仔细的想,想来想去就是没有头绪。这是我抬头看到黑板上的样板,灵机一动,画了一朵爱心花,这是世上独一无二的花哦!我用星星在盘子的边上做了一圈点缀,看上去很耀眼。
接着我画了池塘里的小鹅和小鱼,他们自由自在的游玩着,我在四周加上了装饰图案,最外面一圈画上了美丽的皇冠,希望他们都能做自己的国王。
画好后,我用蓝色的记号笔涂上了颜色,看上去就像青花瓷盘子。因为我的速度很快,老师又给我发了第三个盘子让我设计。于是我画了九朵魔法花,我希望魔法花播散出来的魔法种子能够随风漂洋过海,到世界各地生根发芽。
下课了,我带着我的作品高兴的回家了,我迫不及待的想让妈妈看到漂亮的青花瓷盘子。
幼儿园大班美术教案
这节最大的难点是,幼儿对画椭圆与圆形掌握不好。所以在幼儿实际操作中,老师要给予幼儿帮助。多鼓励幼儿。 第三部分:通过贴画,来鼓励幼儿。 最后,我认为通过这节美术课,能让幼儿简单了解熊猫,让幼儿知道什么是圆与椭圆,让幼儿知道大熊猫喜欢吃竹叶,是我们国家的一级保护动物。 小百科:大熊猫(学名:Ailuropoda ...
如何上一节有意义的美术课
三.采取多种方式,培养学生兴趣 在上课过程中,我注重利用多种教学手段,如电影、录像、范画、故事,游戏和音乐等方式引导学生,也时常让孩子们走进校园,走出教室,让他们亲近大自然,从生活中捕捉艺术灵感,增强他们对实物形象的感受,培养他们对美术的兴趣。四.利用生活中的材料,调动学生兴趣 上美术课...
如何上好一节美术课
我一直在思考:什么样的美术课称得上好?如何更好把小组合作的融入课堂中?在思考的同时,我又在一次次实践的检验中寻找答案。为此,通过平时教学工作以及课外的学习探索、实践与反思,我认为想上好美术课应注意以下几个方面: 一、营造开放自由的课堂氛围 美术教学是一个预设和开放并存的系统,很多时候...
幼儿园美术教案
一般我们上过的《颜色变变变》多数是科学课,但是这次给的课题是一节美术课,那就要以美术为主,也要涵盖部分的科学领域,颜色混合的秘密,对于中班的孩子还是比较新奇的,我在设计的时候就要想,怎么样才吸引幼儿的注意力和兴趣,最后我以魔术师变颜色为主线,设置悬念吸引幼儿。我为什么选择用魔术作为开场白呢,近几年的...
美术教案
以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。 二、教材分析: 第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索 三、学期目标: (1)、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;(2)、通过美术...
浅谈如何上好一节美术课
我认为上好一节美术课不是那么简单的事情。 美术课虽不像数学、语文、外语那么让人重视,但只要美术教师用心去关爱,用心去感悟,小学美术课的课堂教学千变万化,教法灵活多样,只有教师全身心投入到教学过程中,做教师乐教,学生乐学,用心去耕耘,去绘画,仍然会有自己一片湛蓝的天空,也一定会为培养出一大批合格人才。
幼儿园美术教案
这节美术课我是根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验,从幼儿的生活经验中挖掘题材,《帽子》是幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上,鼓励幼儿生成自己想创作的东西,丰富幼儿的内心创作激情。在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子,让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽...
如何上好一节小学美术课
心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果,这个美术老师的造诣可不一般了。上好一节美术课不是那么简单的事情。美术是一门综合性科目,一堂好的美术课,应该是既传授应掌握的美术知识,同时又培养学生一些良好品德,生活习惯。它与许多学科有着密切联系。课前的精心准备,课堂的情景创设、环节安排、个性辅导...
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如何上好幼儿园的美术课 如何上好幼儿美术课 幼儿教学纲要中指出“艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。由于我以前没有教过美术,更不知道该怎样给幼儿好上美术课,也就不知道该如何把握美术课等。为了解决这个问题,我深入专研,知道了一节美术课要做到一下几点: 一、认真研究《3-6岁儿童发展指南》和...
教师节中班美术课教案
如下:【教学目标】1、知识和技能:通过欣赏评述活动,初步了解外国宗教、历史绘画作品的概况,初步了解不同艺术画派的艺术特点。2、过程和方法:通过欣赏与评述,感悟、体验和发现外国绘画作品的艺术性和艺术魅力,初步了解他们的,社会、历史价值。3、情感、态度和价值观:通过欣赏与评述的各种活动,培养...
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磨贸星索:[答案] 1-15-310, =1010-210-310, =510, =12; 答:学生自主创作用了这节课的12.
利津县17034949272: 一节美术课40分钟,学生欣赏用了这节课的15,老师讲解用了这节课的310,剩余时间学生自主创作.学生自主创作用了这节课的几分之几? - ?
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利津县17034949272: 作文我的一节美育课600字 - ?
磨贸星索: 一节有趣的美术课 叮!叮!叮! 随着上课铃声响起,同学们兴高采烈地走进了教室.一脸笑容的美术老师 黄老师走了进来,卖起了关子: 我们这节课有新的内容哦. 同学们叽叽喳喳地讨论起来: 难道今天有什么特别节目吗? 这...