谈学校教学的有效管理
校长要做好管理团队的思想引领，要有明确认。目标是方向，是团队存在的理由，是高效的基础。明确大家都认同的行为方式，却是学校共同的“价值观”。 孔子云：“不在其位,不谋其政。”我经常对中层干部说，时代把你推到这个位置上，你要不负重托。再一个，人要心中有理想，有诗与远方才能过得充实。混一天也是一天，认真工作一天也是一天，但长久下来，后果就不一样了。 二、 打造一支学校二级管理的班子
我们学校理想上想一个月进行一次班主任论坛，但是学校事太多，一般只能做到每学期两次。常说班级是一个缩小了的学校，学校是一个放大了的班级。班级管好了，你的学校基本也就管好了。
论坛内容以外出培训先进经验作分享，也有本土经验。举个例子：收缴手机。尽管学校大门处张贴有不准手机带进校园。但是学生带进来了，怎么办？有的规定老师砸，有的规定学生自己放水里或砸了。但是我们一细想，作为一个教育工作自己做违反法律法规的事情，是不是有违一个传道授业者的身份？对经常违纪的学生是不是有老师天天嚷？是不是科任老师一遇到班上有问题就推到班主任或行政手里不管了？我们曾经分享了一篇叫做《“插班生”林可树》（有需要的可以分享）（作者 杨聪），使班主任知道一个后进生要进步不是一蹴而就的，要经过多少艰难的过程，并且不一定做得到。另外班主任要与科任老师多沟通，共同进步，不是相互拆台。你班的这个台跨了，你也跟着倒了。
三、打造一支爱岗敬业的教师团队
多年的教务管理与校长经验，理解为什么我们上级部门为什么每年都有师德师风长效整治。近年来在年度考核中师德师风一票否定，因为什么？我原来也想不通，以为是形式。说明什么？说明人民群众对优质教育需求的很高，而现时教师还很不能满足其需要。因此加强学校政治学习不空话套话。要从国家层面，从社会层面，从个人层面去加强对教师的教育，从而打造一支爱岗敬业的教师队伍。
四、从制度上激励教师努力上进
人都是有惰性的。消除惰性可以从两方面：一是精神方面，一是制度方面。前面加强对教师师德师风学习是从精神层面消除。另一面，制度方面可以对教师进行约束。因此一个学校教学质量要纳入教师半年绩效的发放，班主任考核办法中，年度考核成绩的运用等等。我校对三个非常重要的制度，每年充分开好职工大会，对这三个制度反复修改，起到了很好的激励作用。
五、 教务处从“备、上、辅、批、改、考、培优转差”上下功夫
我常说：现在的教育是一群不读书的教师，带领一群不读书的学生（教师哂笑）
而教育最可怕的是：一群不读书的教师，还有一群不读书的父母！
读书是教师最好的备课，最生动的教材，最崇高的职业素养，最美丽的人生习惯，最发自内心的精神需要，更是教育最靓丽的一道风景。
现在的很多老师要么不读书，要么只读教材和教参，甚至第三种教师连教参也不读不备课。他们所上的课也就只能依葫芦画瓢，照本宣科，简单地灌输生硬的知识，肯定谈不上方法、技巧与课堂智慧，当然更达不到活泼生动、深入浅出、出神入化的境界！
一个真正的教师，一定是读书爱好者；一个优秀的教师，更是一个对书有着独特情感的读书人。
因此我们给老师们讲明道理，课是常备常新！不要以为你是老教师，所谓教师你只不过比别人多了几年工龄而已！
常规课为什么教师不喜欢行政推门听课，说明你没有认真备课罢了。我校采取听课后打分制，带入年度考核教育教育能力评价栏。
批改要求精心布置，有层次有梯度，有重难点突破。提倡学生有改错本。
“考考老师的法宝、分分学生的命根。”是说考得太多了。但是一章一单元是否掌握我们只有通过考来验证。我校采取分散测试，但弊端是一部分懒老师就敷衍了事。造成尾大现象，离散度也大；但集中测试耗费学校大量时间，也不利于教师的个性教学。我校买有扫描机，进行网上评卷，但弊端也显现出来了，试卷学生不能很直观清楚知道自己的错误点。
近年学校生源越来越差，补差一块是今年才引起重视，具体好的操作在酝酿中。
六、注重学校测试的质量分析
每学期开学与期中，我校都组织教务处精心，分析成绩，更多找出存在的共性与个性问题，从而在下一阶段有的放矢开展教学管理与研究。
七、把立德树人作为学校教育的首要任务
从大的方面讲，教育兴则国家兴,教育强则国家强。同样一个学校只有教育提高了，教学质量也会相应地提高，也就是要把立德树人作为首要任务。这样课堂教学才能充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
立德树人的主战场是课堂。但是多开展各种活动也是有效载体。只有学生成为真正的“主人”，他们的能动性才能调动起来。我校今年毕业生，成立有舞蹈音乐美术兴趣小组，他们成绩不很好，但是通过活动激发出了他们的潜能，基本上考上了印中与一中。还有一位易同学通过兴趣小组，在初中时班上倒数，今年也考上贵州师范在学。
励志演讲是提高教学质量的一个催化剂。每年九年级100天冲刺时，请专家团队演讲，群情激昂，可以很好地让学生以积极乐观的态度，让他们更加容易找到自己和更快实现自己目标。
八、家校共育是学生提高教学的另一途径
家校共育的重要作用，一是有助于教师了解学生的家庭教育环境，促进学生身心健康的发展 教师要提高学校的教育质量，光靠学校教育是不够的，还需要与家庭教育相结合。教师才可以因材施教，这样才能提高教学的效果。二是家校共育，可以家长知道为孩子提供良好的学习与成长环境，有利于培养孩子良好的学习习惯。三是家校共育有利于家长了解学生的学习情况，可以使学校与家庭教育更有实效性、针对性。四是家校共育有利于帮助家长走出教育的误区，特别是家长会，更多是对家长育人的培训会。
九、教学质量的提高要重视教育科研
这一块是我们学校的弱项。这次吴江区帮扶，我们特别请教科研主任作了教师要不要做科研，能不能做科研，怎样做科研，三个方面进行了培训，下一步先从骨干老师做起，行政做起，教研组长做起，小课题做起。另外要充分挖掘本校的省级乡村名师、市级乌江园丁、县级骨干教师师的示范与引领。注重在专业引领、同伴互助。
总之，学校教学的有效管理，永远也谈不完，我们一定在接下来的日子里，与各位同仁共同探讨，共同步。
作为校长,你有哪些管理好学校的方法呢?
5、有效的沟通和协作：与教职员工、学生和家长保持良好的沟通和协作关系。定期召开会议、进行交流，倾听各方面的声音和意见。建立良好的沟通渠道，解决问题和处理冲突。6、学校资源管理：合理管理学校的物质和财务资源。确保资源的合理分配和利用，满足学校的发展需求，提供良好的学习和教学环境。管理学校的...
教学管理包含哪些
2. 教学改进：根据教学质量评估结果，对教学方法、手段、内容等进行改进和优化。四、教学运行管理 1. 教务管理：包括课程安排、考试安排、成绩管理等，确保教学活动的正常运行。2. 教学过程管理：对课堂教学、实践教学等教学过程进行管理，确保教学活动的有效性和高效性。教学管理是确保学校教学活动顺利进行...
如何有效落实教学常规管理经验分享
有效落实教学常规管理的经验：严格执行教学管理制度，以制度管人管事。熟悉各级教学管理文件，特别要精通本校的教学管理文件，熟悉教学管理的内容、工作程序和工作要求。建立教学监控系统，畅通学生教学信息反馈，定期开展教学检查，深入课堂听课，及时掌握教学信息，发现问题及时解决。实现资源共享，一方面，学校...
小学教育的有效管理方法
导语：小学教育是我国教育事业的重要组成部分，随着当今社会的高速发展，在新课改的形势下，各部门对教学方法进行创新，小学新课程的也不断的推进，学校教育管理工作必须对小学教育课程创新相一致。加强小学教育管理工作，根据实际情况是实行有效的改进措施，在教学质量、教学环境、教师管理等方面加强小学教育的...
如何进行有效的课堂教学管理
如何进行有效的课堂教学管理 因此有效课堂应该包括如下含义：以绝大多数学生的需要为基础，合理的组织教学内容，完成教学任务;教学过程优化，单位时间里教学效率高;关注学习者的参与度;组合教学媒体和教学方法;课堂的每个环节都体现出有效性。一、减少批判之声，传播理性讯息 了解他们的爱好和才能，了解他们...
教师怎样有效管理课堂
一、课堂教学内容的有效管理是基础 课堂教学内容就是每节课应学习的内容，是本节课的核心教学任务。它包括具体学习内容、应达成目标、达成过程及达成方法四个方面。1.教学内容的有效管理 教师要准确、清晰地掌握课程标准对每节课具体内容的要求，要准确、清晰地知道本节课在整套教材中占有的位置和所起的...
小学教学管理的有效方式
因此，要使教学管理充分发挥作用，动员有关方面人员参与教学管理是势在必行的。做好这方面工作，要注意如下两点:第一，学校领导必须对此给以充分重视，调动校内的方方面面参与管理，同时要力争与家长及校外有关人员取得联系，吸收他们参与学校教学的管理工作。第二，建立健全各方面的教学监督组织，对学校的...
如何做到以人为本,提升教育管理的有效性
以人为本，科学管理，努力拼搏，教学的有效性是学校教学活动的基本追求，它直接关系到教学的质量和人才的培养。如何在新课程理念下，强调学生的主体地位，通过教师激发、引导，发挥学生的主体作用，调动学生学习的主动性、自觉性、积极性，养成良好的思维品质和学习能力，提高教学的有效性等问题。一、教学...
教学管理方面简短评价
首先，教学管理需要有科学合理的教学计划。教学计划是学校教学工作的重要依据，它直接关系到学校教学工作的质量和效果。一个好的教学计划应该包括教学内容、教学目标、教学方法、教学手段等方面的安排，要符合学生的实际情况和学习特点，能够有效地引导学生进行学习。其次，教学管理需要有充足的教学资源支持。教学...
对学校的教学管理建议
树立终身学习理念,搭建教育创新舞台--学校管理案例及分析 作为学校管理者,既要从大处着眼,高屋建瓴,统筹规划好整体工作,同时又要俯下身子,从细致入微着手,深入教学第一线进行有效的检查,制定、落实整改措施,从“管”、“理”两个层面开展工作。现将自己在学校管理方面的案例及评析呈报如下: 一、背景及所面临的问...
坚袁醋酸： [ 修改时间:2013-8-30 11:15:12 ] 教学管理是管理者通过一定的管理手段,使教学活动达到学校既定的人才培养目标的过程.教学管理是学校正常教学秩序的保证,是学校管理中的核心环节,向管理要效益,是学校工作永恒研究与实践的主题....
威信县13292362805： 如何抓好学校教学管理工作 - ？
坚袁醋酸： 教学是学校的中心任务,学校以教学为主,如何抓好学校管理工作呢? 一、加强教育理论学习,与时俱进 在我国基础教育不断发展的今天,我们教师要不断地学习有关教育部门的文件精神,了解教育理论知识,改变教育观念,与时俱进,深入...
威信县13292362805： 求问浅谈小学校长如何做好教育教学管理 - ？
坚袁醋酸： 摘要:作为一个校长要如何把自己的学校教育教学管理得有声有色,想花较少的精力做出更多的事,笔者认为应从以下三个方面来实现;一是教育教学管理制度;二是对教师管理的制度;三是校长自我素质的提高.关键词:小学校长 教育教学 管理有人说管理从思想上来说是哲学的,从理论上来说是科学的,从操作上来说是艺术的.(剩余2795字)
威信县13292362805： 结合实际谈谈学校应如何加强教学管理制度建?结合实际谈谈学校应如何 ？
坚袁醋酸： 1、学期初,教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划,学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排.要求具体详实,切实可行、严禁形式化、任务性、应付检...
威信县13292362805： 浅谈学校如何从管理上提高教育教学质?浅谈学校如何从管理上提高教育 ？
坚袁醋酸： 一、抓思想作风建设,树立向师德要质量的意识 学校要通过多种形式和途径提高教师的思想素质和敬业精神,不断增强教师教学质量荣辱感和培养人才责任感、使命感....
威信县13292362805： 请结合自己的教学实践,谈谈如何有效的教学管理? - ？
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威信县13292362805： 如何完善教学管理的有效策略 - ？
坚袁醋酸： 教学管理策略就是对教学的总体调控设计与细节的构思,通常分为微策略和红策略两个层次.比如组织形式、学生控制与管理、教学任务分配、学习的诊断与调控、学习活动的评价与激励等方面.这些东西整体构成了一个完整的教学体系.微策略形成多种教学模型,支持不同类型知识的记忆获得;宏策略的作用是促进已获知识在长时记忆中的有效性,进而有利于思维活动.教学管理策略的使用使得教学更加的系统化,整体化,使教师的教学更有根有据、更清晰明了、更得心应手了!
威信县13292362805： 如何实施有效教学管理？
坚袁醋酸： 我校将“实施有效教学”的理念与既定的“打造学习型教师群体”的师资建设目标相结合,不断探索有效教学管理方法,取得了较好的效果.运行反思教学模式,制定有效管理制度教师的反思应贯穿于教师教育教学的全过程.学校制定了反思制...
威信县13292362805： 如何进行有效的课堂教学管理? - ？
坚袁醋酸： 古人云:没有规矩不成方圆. 对课堂教学来说,良好的常规是提高教学效益的法宝.近年来,随着课堂教学改革的不断深入,课堂教学以“开放性”的方式为主,于是,课堂常常出现了过于“活跃”的现象,而有的学生则乘机游离于课堂,形成...
威信县13292362805： 怎样落实教学常规管理 - ？
坚袁醋酸： 学校教学工作需要规程,但更需要的是落实.再好的管理制度不落实就是空文一张.只有我们共同努力,真抓实干,不搞花架子,不做表面文章,扎扎实实地促进教学常规管理的每一个环节的落实,才能实现有效教学.当前,我们学校的教学常...
