怎么学古筝快

作者&投稿:月建 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
如何快速学会古筝~

  如何快速学会古筝方法:
  弹奏古筝的必备工具:古筝、假指甲、胶带、调音器。
  古筝
  在琴行或者网购都可以很方便地挑选一架满意的古筝。
  义甲
  弹奏古筝都需要佩戴假指甲,一般新买的琴会配有赠送的义甲。
  指甲佩戴方法:

  右手大指:将义甲戴在指肚上,向指尖左上方斜出45度佩戴,食指、中指、无名指:将义甲戴在指肚上,顺指甲生长方向直戴,左手指甲佩戴关于身体对称,初学者佩戴右手即可
  调音器。

  新买的古筝需要调音,可根据说明书调音,新筝更容易走音,因此初学者必备。
  初识古筝:

  古筝概况:
  古筝是一件古老的民族乐器,它音色优美,音域宽广、演奏技巧丰富,具有相当的表现力,因此深受人们喜爱。筝常用于独奏、重奏,亦可与其他器乐合奏,为歌曲、戏曲、曲艺伴奏,故有“众乐之王”的美称,亦称为“东方钢琴”。比较为人们熟知的古筝曲有《渔舟唱晚》、《高山流水》、《汉宫秋月》、《香山射鼓》、《战台风》等等。
  古筝结构和发音:

  古筝的结构与形状就是一个能发出音乐声音的木质共鸣箱。它长方形的拱形面板与平直的底板一般采用质地比较松软的、吸水性比较强的桐木制成,侧板的内壁采用白松,外壁采用红木镶贴。一般琴身的侧板高度为60mm左右,长度为4075px左右。古筝是弹拨乐器,用手指拨弹琴弦可引发琴弦的振动产生声音。振动的琴弦通过琴码(雁柱)与音柱把振动传达到共鸣箱面板,面板振动再引起共鸣箱腔内的空气振动,再通过底板的振动及反射加强腔内空气与面板的振动。
  岳山
  也称木梁或山口。在古筝上有两个岳山:一个在面板与古筝头连接处,叫作前岳山;一个在面板与古筝尾连接处,叫作后岳山。岳山随面板的前后圆弧而自然成弯弧形,与面板基本上成九十度角,呈S形。岳山起着载弦的作用,也起着传递声音的作用。岳山与琴码高度的比例关系到音准、音色、定调等方面的问题,因此,必须用恰当的比例才能使古筝的发音有良好的效果。在前岳山上端镶有一条骨片或铜丝,以使发音悦耳。
  琴码

  也称柱,或称雁柱。它是古筝弦和面板的传振支柱。一般用木制作。木柱上还镶有一个小骨片,在骨片上刻槽以稳固古筝弦。每个琴码支撑着一根弦,共有二十一个琴码,琴码一般从高音到低音逐渐变高,有的琴码上有数字编号:“1、2、3……21”。琴码可左右移动,以调整音高。
  出音孔

  古筝一般有三个出音孔,在古筝头侧面有一个,底板上有两个,出音也的位置、形状和大小关系到音色、音量。
  琴弦

  目前常用古筝共有二十一根弦,靠近演奏者的第一弦是古筝的最低音,第二十一弦上的按音所升高的小三度音是古筝的最高音。在用弦上,根据不同的需要,有以钢丝弦为主,也有以尼龙缠弦为主的。钢丝弦音色明亮,缠弦音色浑厚。琴弦有白、绿两色,一般情况下绿色的琴弦都为“5”(sol),共有四根绿色琴弦,由细到粗, 分别代表高音5;中音5;低音5;倍低音5(下加两点)。
  古筝全部的二十一根琴弦排序:

  ( 倍 低 音 组 )(低音组 ) (中音组) (高音组)倍高音组,古筝的弦序是按1、2、3、5、6循环的顺序进行排列的。只要记住其中任意的一组即可推出其它组,共有五个音区,分别是倍低音组、低音组、中音组、高音组、倍高音组,唯一需要特别注意的是倍高音组是由倍高音1一个音构成的,共有21根弦。
  演奏乐曲之前先要保持正确的坐姿:
  1)坐在凳子上演奏,凳子的选择因人而异,高度一般要能使演奏者两腿自然弯曲成90度时,大腿低于古筝背板75px为宜;身躯要坐直,但不能挺胸,要含胸拔背使身体呈松弛状态,以利于演奏者在演奏时呼吸能畅通;左脚稍前于右脚,两脚成“丁字形”踏在地上;以便身体的摆动,右脚后跟需要稍稍翘起;筝横放在筝架(或筝桌)上,前岳山在演奏者的右侧;双眼自然平视乐谱;表情要自然。

  2)两肩自然下垂,双臂放松,肘、腕、指各关节自然弯曲,两手背向上,手心向下成半握拳状;右手弹弦位置一般在有效弦长(琴码到前岳山之间的距离)靠近前岳山一侧的1/8至1/9处;左手按弦点位置一般约在琴码左侧450px处的弦上。弹奏低音区(远端)时身躯稍向前倾;弹奏高音区(近端)时身体稍向后仰。

  弹奏古筝的基本指法:
  右手基本指法有:托、劈、抹、勾、小撮、大撮,托└ 拇指向筝外侧方向弹弦,劈 ┐ 拇指向筝内侧方向弹弦,抹 食指向筝内侧方向弹弦,勾 ⌒ 中指向筝内侧方向弹弦,小撮└(谱子上下方托,上方抹标记),手型:右手握拳后自然松开,掌骨突出,同时弹奏托和抹,即为撮。例如:大指放在中音5上,食指放在中音2上(隔一根弦),同时弹奏。
  动作要点:弹奏小撮指法时,大指一定要与食指相对用力,“托”、“抹”同时触弦、同时放弦,注意触弦后虎口呈圆形。(即两个手指的小关节充分弯曲,有捡豆子的感觉)
  小撮基本手型:

  大撮└⌒(谱子上下方托,上方勾标记),手型:右手握拳后自然松开,掌骨突出,同时弹奏托和勾,即为大撮。例如:大指放在高音5上,中指放在中音5上,同时弹奏。
  动作要点:与小撮一样,大撮也需要二指同时相对用力,“托”、“勾”同时触弦、同时放弦,注意触弦后虎口呈圆形。(即两个手指的小关节充分弯曲,有抓皮球的感觉)
  大撮基本手型

  左手基本指法有:上滑音、下滑音、颤音,左手颤、滑音基本手型,上滑音↖ 右手弹弦后左手按此弦,使音上滑,手型:左手半握拳状,掌心向下,食指、中指、无名指三指并齐,轻放在琴弦上,大指小指自然放松放好,整个左手有点像数字六的手势,在保持手型的基础上,下按琴弦。先弹再按故名“上滑音”。动作要点:右手弹弦时左手在琴码左方将所弹的音按至下一根琴弦的音高,利用余音使整个上滑过程连为一体。下滑音↘ 左手按音弦,右手弹弦,左手按弦使音下滑,手型:左手半握拳状,掌心向下,食指、中指、无名指三指并齐,轻放在琴弦上,大指小指自然放松放好,整个左手有点像数字六的手势,在保持手型的基础上,下按琴弦。先按再弹故名“下滑音”。动作要点:左手在琴码的左方先将音按至下一根琴弦的音高,然后右手弹奏琴弦,当右手弹完后将左手慢松开,利用余音使音由高至低连成一体。
  上下滑音均需要多听、多练习、多比较,待余音过后再松手。颤音﹋又称吟音。轻轻揉动琴弦令乐音微微颤动。手型:左手半握拳状,掌心向下,食指、中指、无名指三指并齐,轻放在琴弦上,大指小指自然放松放好,整个左手有点像数字六的手势,在保持手型的基础上,均匀地上下起伏按、松琴弦。动作要点:肩膀、手臂、手腕放松,用前臂的力量通过腕带动指尖下压到琴弦上,然后上臂、腕提起,手和腕放松,使弦音恢复原音高。左手颤音时上下幅度一定要均匀。

既然你知道是因为左手基本功不太稳那就好办了.因为一般开始学指法的时候只用右手,刚接触都会比较感兴趣,就算只练指法也会很认真.时间长了指法熟练了就开始觉得乏味了,偏偏这个时候却要开始"左右开弓"了--左手也要练指法,由于大多数人都是以右手活动为主,这时候左手练习就显得较吃力且枯燥. 那你就可以选择一些提起自己兴趣的方法,像我以前是用左手弹一些简单较短的曲子,弹腻了就换.这样不仅可以锻炼左手灵活度,同时也提升了基本功,而且就不会那么枯燥.
另外,平时生活当中可以经常使用左手做一些简单的小事,比如用遥控器时,发短信时,用钥匙时等等,一来可以慢慢习惯左手活动,还可以开发小脑.
还有平时手闲着时可以做做手指操,或活动活动手指关节等.总之,只要左手不那么僵硬了,你的问题也就问题就不难了.不妨一试,期待你的好消息.

(1)按时定点:因为人的生理机能常常是受到生物钟控制的,所以按时定点训练可以养成定时对感受音乐的兴奋习惯。这样能够让练习者快速进入状态,从而达到省时、高效的作用。(2)连续不断:连续不间断地上课和练习是始终保持学习进取心理状态的唯一方法。间断了的学习和练习再要断续时,都需要一个“热身”过程才能重新进入状态。这样的学习只能是浪费了大量时间,并大大降低了学习乐器的效果和作用。

二、明确练习古筝的目的 要想练习的既省时,又有效果,就必须明确练习目的。漫无目的地练了几个小时没有丝毫进展,不但会令你苦恼,并且会使你怀疑自己的能力而失去自信心。所以在练习前应先静静地思考一下:这次练习的技术难点是什么?要解决哪几点问题?上课时老师提示了哪些?乐曲所要表达的思想内容是什么?然后根据你的能力和这次所练习的时间,能解决多少问题就解决多少问题。这样练习才有价值。

三、在学古筝的过程中视谱训练与背谱训练相结合 我们在学习一个乐段时,一定要清醒地认识到,这反复奏了无数遍的乐段是否正确无误。错误的重复只能是养成了改不掉的坏习惯。视谱训练 为的就是把每个音,每个节奏,都弹的准确无误。背谱训练 为的是做到“胸有成竹”地把乐曲潇洒自若的表现出来。因此,在学习器乐演奏中视谱练习都不可少。初学某个乐曲时,在通过了练习前的默练后,就可以进行认真仔细地视谱练习。待视谱能完整的演奏该乐曲时,即可进行背谱练习了。为了确保其正确性,在能够背谱演奏后,应再次视谱练习,从中发现错误,并加以纠正 。

四、学古筝 应慢练与快练相结合 对古筝乐曲速度快、技巧又较复杂的乐段、乐句,要把速度放慢一倍或二倍来慢练,在练习技巧并不复杂的乐曲时,要根据具体情况来决定用慢练还是用正常速度来练习,如果长期用慢的方法来练习,也会丧失了正确的了解乐曲的能力,减弱对音乐表现的积极主动性和乐感。正确练习方法是慢练与原速演奏相结合,在学习一首新作品的初期,一旦完成了指法,节奏时,就得考虑正确的速度要求。再把一些技巧较复杂的乐句通过慢练,确定了指法的正确性和协调了左右手的动作后,就应该开始用原速进行练习。只有原速演奏,才能真正理解乐曲,才能真正发现所存在的不足和技巧的问题,也才能找到真正需要慢练的地方。要记住,练习时应困难点重点练,易错点仔细练,慢与快相结合练。

五、学古筝 不能忽略左手的按颤技巧练习 学古筝训练左右手拨弦的发音作用是明显的,出现的错误也易被察觉,所以学古筝一般要把精力放在右手上,但千万不能忽略左手的按颤技巧。古筝演奏中,左手的“揉、按、滑音”正是它的“灵魂”所在,“以韵辅声、音韵相成”是古筝音乐的特色所在,左手按弦的好坏,很大程度上决定了一个古筝演奏者的艺术水准的高低,缺乏了左手的按颤运用,古筝乐就淡而无味失去了光彩。因此,在练习中须认真仔细的琢磨左手按颤技法,不可忽略。

六、学古筝 不要轻视演奏技巧“简单”的乐曲或乐段 在有的古筝乐作品中,一看乐谱就知道技巧很简单,因此容易被人忽视对它的练习,但往往这些看似简单的乐曲恰好是风格特点,韵味十足的曲目,所以才更要注意,由于这些乐曲一般速度比较慢,在练习时不但要把握好风格特点表现的左手按揉技法,还应该注意其节奏的准确,句法的呈现,音色的纯净,强弱的控制,所以在学习这类乐曲时,练习重点只是不同于那些快速度,大力度的技巧练习罢了,更多的是要多加强对乐曲的风格和表现手法的分析。例:特别是古曲,如《出水莲》、《渔舟唱晚》等。

七、学古筝 要重视练习曲的训练 在古筝的学习中,人们往往只重视弹几首曲子,而忽视了练习曲的训练。这个问题非常突出,我也存在这个问题。随着古筝艺术的不断断续续发展,弹奏的力度、速度、技巧和乐曲表现内容都有了更高的要求,练习曲的训练也必然成了我们提高演奏技巧不可替代的一种重要手段。因为,练习曲一般都具有针对性,通过反复、专门的某种单项练习,可以从中学会、巩固或改进某种弹奏技巧和方法。加上训练练习曲通常是纯技巧练习,没有旋律和乐曲表现方面的负担,就能更好的把握技术要求,效率也高。

八、学古筝 温故知新有助于不断提升 很多学古筝的人,也包括我在内“猴子掰玉米”的现象非常严重,学了后一个曲子却丢了前一个曲子,这样的学习是得不偿失的。在学习过程中,我们应该把复习一些经典的曲目作为不断提升的一个重要手段,这样不但可以为我们积累大量的表演曲目,还能够训练和提高我们的记忆能力。更重要的是通过复习可以在那些旧曲目中得到新的体会和认识,从而在演奏的技巧能力上,乐曲的理解能力上得到不断提高。

九、学古筝 调整心理状态学会激情练习 练习的目的就是要演奏,而演奏和练习又有着很大的不同。如:在家自己练习时,错了可以反复的去改正,去练习,在舞台上演奏就完全不同了,根本是没有反悔的机会的。由于在舞台上演奏的人内心都会十分激动,心理上和肢体上都会比平常练习时紧张得多。平时已练习得滚瓜烂熟的乐曲,这时往往由于紧张错音百出,因此,我们在努力创造上台的表演机会之外,还应注意在平时练习完整的乐曲时调整心态,想象自己是在舞台上演奏,这样练习就能让精神处于兴奋状态,增加信心提高练习效果。

在古筝学习过程中,老师与学生的相互作用都非常大。学生不能一味的去等老师教,并死板的学,这样只能对老师产生依赖性,不善于独立思考,学习被动等。应该听取老师意见的同时,善于自己发现问题和增强自我感觉。还有就是弹奏技巧是学习乐器必不可少的能力。所以有了一定的弹奏基础后,应该回头去检查一下自己在弹奏技巧上还有哪些的不足处,重视以练习曲做针对性的训练,加以改进。

首先来讲,现在网上有很多古筝的速成吧,只要短期的训练就可以弹一些比较简单的曲子。这种情况下可以的进行一个相关的处理,整体而言,每个人都有自己的选择,如果你想谈的好的话,还是需要一个时间精力的投入。aqui te amo。


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学古筝容易吗
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