乡村学校为什么留不住教师？
首先居住条件差，其次教学条件差最重要的是工资水平也不高，而且如果教师一直待在乡村的话，不管是存款住房，甚至是婚姻之类的问题都会受到影响，所以说那些条件差的地区是留不住教师的教师就算想要奉献社会也要为自己的自身状况考虑打算不能一辈子都留在那。
因为环境不好啊，我小学就是在农村小学读的，环境特别恶劣，就是冬天那个窗户特别漏风，需要工人挨班去给封塑料布，然后屋子里没有暖气，就用火炬，农村的炉子很繁琐，还有长长的一截烟筒，那时候孩子特别小，老师就要自己引火烧炉子，很辛苦的，弄不好还要弄一屋子烟，所以农村环境这么恶劣，当然很难能够留下好老师了。还有就是农村的环境不太好，交通也不太方便，这个环境指的不是空气质量，而是学习环境和生活质量，我有个朋友，忘年之交，她就在我们这边的农村教书，因为考的特岗教师，得待好几年才能转走，她生了小孩子之后，因为觉得农村教育环境不好，就要把孩子送到我们的市里去念书，然后每周末要来回跑，很辛苦的。所以，什么教育均衡发展，要很难才能实现啊，首先优秀的师资力量就不能均衡。
对于年轻的大学生教师来说，到农村教书比不上到城里教书各方面的条件优越。乡村学校存在以下几个没有办法改变的现实情况：
一、生活环境艰苦
乡村学校留守儿童多，老师们既要教书，又要照顾学生的生活，既当老师又当家长。而一些90后独生子女家庭出来的教师，从小没吃过什么苦，很难做好这样的事。再说农村的交通、购物、住宿等都比不上城里，生活压力自然就很大。
二、教学环境差
乡村教师队伍老化现象严重，大多者是民办转正的教师未受过正规师范教育，他们的知识结构与现在的师范生比有一定的差距，所以，当有年轻的新老师来了，他们的教学任务会很重。
三、农村教师收入低、待遇差、发展空间小
现在城市就业的门路比较多，乡村教师的工资收入与城里相比普通较低，地位也不高，离家又远，所以，乡村教师不再是吸引人的职业。多数人除了呆两年之后想办法跳出农村外，其他发展空间非常小。
仔细想想，其原因还是现在教师没有民办编制了，城乡之间可以自由流动了。所以说，不能简单地说乡村学校留不住教师，应该说乡村学校留不住公办教师。公办教师拿的是国家工资，正式工作，除了一心往城里奔没有别的前途。
人往高处走，水往低处流。既然是公办教师也就具备了到城里教书的资格，城市的教学资源也好，工资待遇也好，都比乡村学校要好得多，这是现实。所以，乡村学校的教师往城里调就不足为奇了。
乡村教师面临的困难比头顶的光环少不了多少……
乡村学校大部分都是留守儿童，对于教育观念弱一些的老一辈，他们看着孩子，那孩子能获取的教育资源大部分都得来自乡村教师了。雪上加霜的是，爷爷奶奶们还有自己的事要操办，专职培养孩子是不能指望了……
乡村老师尤其是班主任，充当的角色远远多余本职的教师。需要关注孩子们的卫生状况，身体状况，学生的学习状况。除此以外还有自己教学任务的完成进度。最后是乡村有别于城市生活的丰富和方便程度，对于老师本身又多了一层考验……
综合以上因素，留住老师不是件简单的事。不过愿意扎根农村的人民教师，品质真的都是金子般的……
乡村学校留不住教师从教学专业来讲，城乡学校的教学教研环境的差距是最大的差距，教学教研的水平对个人的业务提升、前途发展都很重要。城里学校有很好的教学教研机制、教研团队，农村学校基本是包班制，一个老师一个年级，相同年级学科只有一个人，不用说教研，就是有问题可以商量的人也没有，在这样的环境里教学，个人成长确实受到很大的限制。还有就是农村学校学生流失严重，大部分乡村的孩子也愿意到城里生活。谁都向往幸福生活嘛，可以理解。现在城市就业的门路比较多，乡村教师的工资收入与城里相比普通较低，地位也不高，离家又远，所以，乡村教师不再是吸引人的职业。多数人除了呆两年之后想办法跳出农村外，其他发展空间非常小。
现在一二十年对于年轻的大学生教师来说，到农村教书比不上到城里教书各方面的条件优越。乡村学校存在以下几个没有办法改变的现实情况：
一、生活环境艰苦
乡村学校留守儿童多，老师们既要教书，又要照顾学生的生活，既当老师又当家长。而一些90后独生子女家庭出来的教师，从小没吃过什么苦，很难做好这样的事。再说农村的交通、购物、住宿等都比不上城里，生活压力自然就很大。
二、教学环境差
乡村教师队伍老化现象严重，大多者是民办转正的教师未受过正规师范教育，他们的知识结构与现在的师范生比有一定的差距，所以，当有年轻的新老师来了，他们的教学任务会很重。
三、农村教师收入低、待遇差、发展空间小
现在城市就业的门路比较多，乡村教师的工资收入与城里相比普通较低，地位也不高，离家又远，所以，乡村教师不再是吸引人的职业。多数人除了呆两年之后想办法跳出农村外，其他发展空间非常小。
仔细想想，其原因还是现在教师没有民办编制了，城乡之间可以自由流动了。所以说，不能简单地说乡村学校留不住教师，应该说乡村学校留不住公办教师。公办教师拿的是国家工资，正式工作，除了一心往城里奔没有别的前途。
人往高处走，水往低处流。既然是公办教师也就具备了到城里教书的资格，城市的教学资源也好，工资待遇也好，都比乡村学校要好得多，这是现实。所以，乡村学校的教师往城里调就不足为奇了。
但是，以前允许民办教师存在的年代里，由于民办教师都是从本乡本土的农民中来，他们的根就扎在当地农村，正式身份就是农民，哪怕在一个学校教一辈子书，他们也不会想到往城里调，因为自知不是公办教师调不了，反而是最安心知足的了。
对于年轻的大学生教师来说，到农村教书比不上到城里教书各方面的条件优越。乡村学校存在以下几个没有办法改变的现实情况：
一、生活环境艰苦
乡村学校留守儿童多，老师们既要教书，又要照顾学生的生活，既当老师又当家长。而一些90后独生子女家庭出来的教师，从小没吃过什么苦，很难做好这样的事。再说农村的交通、购物、住宿等都比不上城里，生活压力自然就很大。
二、教学环境差
乡村教师队伍老化现象严重，大多者是民办转正的教师未受过正规师范教育，他们的知识结构与现在的师范生比有一定的差距，所以，当有年轻的新老师来了，他们的教学任务会很重。
三、农村教师收入低、待遇差、发展空间小
现在城市就业的门路比较多，乡村教师的工资收入与城里相比普通较低，地位也不高，离家又远，所以，乡村教师不再是吸引人的职业。多数人除了呆两年之后想办法跳出农村外，其他发展空间非常小。
仔细想想，其原因还是现在教师没有民办编制了，城乡之间可以自由流动了。所以说，不能简单地说乡村学校留不住教师，应该说乡村学校留不住公办教师。公办教师拿的是国家工资，正式工作，除了一心往城里奔没有别的前途。
人往高处走，水往低处流。既然是公办教师也就具备了到城里教书的资格，城市的教学资源也好，工资待遇也好，都比乡村学校要好得多，这是现实。所以，乡村学校的教师往城里调就不足为奇了。
但是，以前允许民办教师存在的年代里，由于民办教师都是从本乡本土的农民中来，他们的根就扎在当地农村，正式身份就是农民，哪怕在一个学校教一辈子书，他们也不会想到往城里调，因为自知不是公办教师调不了。反而是最安心知足的了。
为什么乡村学校留不住老师?
其一,由于缺乏家庭教育环境,学生缺少学习积极性和主动性,不会主动、积极地完成作业,缺乏相应的自制力;其二,在与父母长期分开的情咨下,一些老辈的家长在管教後子方育只是过度溺爱或者疏于管教,只知道尽可能地满足孩子,致使学生形成性格缺陷,较多的留守儿童存在着孤僻、自卑、沉迷网络等问题。
乡村学校为什么留不住教师
二、教学条件 由于历史遗留问题，乡村老师们的老龄化问题非常严重，这些老教师很多都没有接受过正规师范教育，水平其实不足以面对当今的教学要求了。当新鲜血液流入农村老师队伍之后，这些年轻的老师很可能就要挑大梁教各类课程。但是，即使师范专业毕业的学生也不可能全科都能教，这种挫败感会很快让很多年轻老...
乡村学校为什么留不住老师呢?
乡村学校之所以留不住老师,其主要原因有以下几个方面: 一是乡村教师待遇虚高实低,与乡村公务员待遇相比还是有一点点差距,与城镇学校教师相比,也有差距,主要表现为城镇教师工资收入之外的不为人知的隐形收入要比乡村教师岁得多。 二是乡村教师的政治、工作、生活等待遇不及城市教师,如入党、提拔、晋开职称等都不如城...
乡村学校为什么留不住教师?
我认为，乡村学校之所以留不住教师，主要是客观因素造成的。因为乡村学校的现状，大多是学校环境欠佳，教学设施落后，交通也不便利，上级的拨款也明显少于城市学校，这些实际原因使一些教师对于在乡村任教没有兴趣，总是想方设法要离开乡村学校，所以才造成了乡村学校留不住教师这一现状。
乡村学校为什么留不住教师?该怎么解决这个问题?
因为环境不好啊，我小学就是在农村小学读的，环境特别恶劣，就是冬天那个窗户特别漏风，需要工人挨班去给封塑料布，然后屋子里没有暖气，就用火炬，农村的炉子很繁琐，还有长长的一截烟筒，那时候孩子特别小，老师就要自己引火烧炉子，很辛苦的，弄不好还要弄一屋子烟，所以农村环境这么恶劣，当然很难...
农村学校为什么留不住学生?甚至有的学校老师比学生多?
教育质量差，没有外教 。师资力量也差，大城市的学校，老师都是百里挑一的 ，常年参加地区课程设计比赛的 。农村的老师，自己有的普通话都说不好的 。
乡村学校为什么留不住老师呢?什么因素是最重要的?
非常的辛苦，因为人少，所以一个人都可能要承担很多份工作，而且要照顾孩子的很多内容，一个老师可能会带整个年级的课程，对于老师来说压力也比较大。而且对于乡村老师来说，他们的个人问题不能很好的解决，没有谁想要在乡村找到一个对象的，这样的话也不利于自己孩子的未来发展。
农村学校为什么总是留不住老师?
首先是住房问题。大多数乡村学校不配备宿舍，就算有宿舍，也都是很多人挤在一起。所以远离学校的老师每天只能开很长的路，而且在雨雪天气非常危险，所以他们绝对不想长时间在农村学校。其他教师，虽然他们的家是本地的，却是乡下的平房。当他们冬天下班回家时，家里像冰室一样，非常冷。他们需要尽快建一...
乡村学校为什么留不住教师?
首先居住条件差，其次教学条件差最重要的是工资水平也不高，而且如果教师一直待在乡村的话，不管是存款住房，甚至是婚姻之类的问题都会受到影响，所以说那些条件差的地区是留不住教师的教师就算想要奉献社会也要为自己的自身状况考虑打算不能一辈子都留在那。
有了农村教师补贴,农村学校为什么还留不住老师?
第一,农村学校生源质量越来越差,老师再努力也教不出成绩,没有职业成就感,年轻人教学水平很难提高,也不容易获得教学荣誉,影响评职称,影响收入。 第二,生活条件不好,外地来的年轻人住宿舍,自己做饭,很多都不会做饭,宿舍也没有电视,也没有网,生活很不方便,说难听点,找对象都不好找。 第三,未来没有保障,很多农...
检底艾沐： 1工资少,2条件差,发展不大,现在年轻人心都野,3年轻老师不安分,心漂不正干,4中国人固有的鄙视农村的恶劣观念
鄂托克旗17239295100： 如何看待乡村学校留不住老师的现象 - ？
检底艾沐： 造成农村学校留不住年轻优秀教师的核心问题就是待遇问题,同时农村的生活条件远远低于城市标准,如果农村生活条件和基础设施跟城市一样好的话,我想更多人会选择留在山水秀美的县城乃至乡镇.目前我们的基础设施无论从教育、娱乐、生活,跟大城市没有办法比,所以城市的孩子一辈子扎根农村教育不现实.
鄂托克旗17239295100： 农村教师大量缺编,是怎么回事? - ？
检底艾沐： 情况是:1、每年退休人多,考入的老师少.入编人多少权利在县委.原因主要是县财政支出考量.2、病休人员多.老师工作任务重,工资少,家庭负担重,人未老先衰,需要病休.也有个别老师小病大休,加重了一线老师紧缺.3、农村学校编制被占.有的老师工作关系在农村,工作在城市,名曰借调.有的学校老师名册上人名,校长也没有见过人.可能是人在行政单位上班,或者是编纂出来的人名,为的是领工资.
鄂托克旗17239295100： 农村萧条,农村学校空壳,老师怎么办 - ？
检底艾沐： 其实这个问题很严重.农村教育这样不是一天两天了,农村学校没学生,也没老师,尤其是小学,微信公众号 神州土地 分析,这是多种因素加在一起导致的.1、人口分散.农村人口分布实在是没规律,有的地区,人口太分散,附近都没有个学...
鄂托克旗17239295100： 如何让乡村教师引得进留得住 - ？
检底艾沐： 提高乡村教师的工资和待遇,给于乡村教师工作几年以上会享受买房等待遇,或者大学生在毕业前在乡村教书可以毕业后考实习地教师享受优惠,肯定就会有很多乡村教师了.
鄂托克旗17239295100： 农村老师都有六分地吗 - ？
检底艾沐： 农村老师目前 没有六分地.因为没有民办老师了.公办老师没有分地…… 由于城市化和私立学校的无需扩张,农村的生源锐减,教师已经严重超编了,但是还是存在配置不平衡,个别科目居然缺老师,有些学校语数外老师没课带了,但是音乐美术老师却没有 ,原因很简单有条件的都往县城或城市去了.再加上三年没有招考中学老师了,自然个别科目教师很缺了.都说精细化管理,这个口号喊了很多年但仅仅表现在口头上和文件里,要不然上面也不会视而不见了.还有教育盲目投资,很多学校盖教学楼食堂,实验楼,盖好了,人也没了.还搞电子白板据说几万元一套,但是没啥效果,留不住学生也留不住老师.
鄂托克旗17239295100： 现在真的还有这么多缺少老师的地方吗 - ？
检底艾沐： 是的,很多边远地区、贫穷落后地方、农村地区是缺失老师的,要么要那些支教老师干什么.那里工作条件差,工资待遇低,工作艰苦,是根本留不住老师的.
鄂托克旗17239295100： 农村为什么小学没有好老师 - ？
检底艾沐： 有的时候农村也有好老师,不过比较少,因为很多好老师都到城里来了.而且农村即使有好老师,学校的生源也不如城里,所以即使有好老师,成绩也可能没有城里的好. 举个例子,青岛市市南区(市政府所在地)某初中的升学率是李沧区(靠近郊区)全部考生的9倍.
鄂托克旗17239295100： 村小老师分不下,留不住怎么看怎么办 - ？
检底艾沐： 这种情况需要上报领导,首先需要改变思路,然后改变待遇等政策,同时改变环境.
鄂托克旗17239295100： 私立学校留不住老师怎么办? - ？
检底艾沐： 1、搞好教学质量,之前楼上也说过了,教学水平不能放下,建议从附近区县挖有才的老师,既便宜又能保证质量,不过预先调查好,别总挖些木头出来,这样的老师一般都很有干劲,能带动总体教育水平.最好打造出一批有个性的老师队伍,这是很大一个卖点; 2、生源方面也必须重视,现在的家长为什么愿意拿钱让孩子读私立学校?一方面就是为了让孩子从小接触一个富人的朋友圈子,为以后打基础,建议开办几个高层的班级,把有类似需要的学生放在一起有机会相互接触; 3、读私立学校另一方面的原因肯定是因为,家长相信私立学校的教学模式更有利益孩子的成长,所以素质教育方面要下功夫,可以打个欧美素质教育的牌子,艺术特长班也可以考虑,美女多了自然愿意读的男孩子也多了.
