小王老师用胶带封嘴有什么可取之处?
校园,是人才的摇篮,是除了家之外的第二个处所。人们提起校园时,往往想起书声朗朗,想到学生在课堂全神贯注的听课,老师娓娓地讲课。但是,我理想中的校园可不尽如此,它更多承载的是学生的欢歌笑语,充溢着师生的快乐。
我爱校园,它培育一代代的莘莘学子。我的校园生活更多的是学生的自主学习,而不是老师在讲台上的谆谆教诲。那还有老师任职吗?那是当然,老师的作用是在于一旁的提醒与指点迷津,当然还有至关重要的督导。那么学生干嘛呢?除了学习以外,有何与众不同之处呢?学生的学习不再是老师拉着地牵引式学习,而是自主性学习,课程不再界限,课题自己钻研,以兴趣为主。让学生的探索与创新被充分地挖掘。
或许你要说,若是学生无所事事,在学校的光明中碌碌无为,怎么办?那老师便有用武之地啦!老师将学生送回课堂,重返应试教育,相信聪明的学生知道什么才是明智之举吧!
校园不仅仅是学习园地,更是文化娱乐的传播地。学校每周二晚为电影之夜,让学生也作为影评人来观赏电影。每二周举办厨师才艺大比拼,同学们在品尝食物的同时也要学习如何自创招牌。每天都有课程班充实同学的学识。每月都有科技文化节,将科技与文化汇聚舞台,让学生的每月的探索得以展示。丰富的娱乐节目,校园生活便不再单调。每一学期,各位同学的学习成果经同学投票,老师审查,评出校园的学期奖,有丰厚的奖品以资鼓励同学再接再厉。
我理想中的校园生活是否让你心动呢?让我们努力奋斗,将这理想中的生活变成真实的生活,让梦想照进现实。
每天7点走出去到公车站坐公车准时出发,不得不坚持每天清晨6点多就起床了。下午7点我们就从见实习学校坐公车回来。一天下来只得一个累字。第一次感受到教师的艰辛、伟大,平时的这个时候我们还处在睡梦中。第一天去见习学校,我们在校门口等了足足30分钟,进去后一个短会之后,我们分配到英语老师带的各个班级做助理。我和宇鸿跟的是英语科的科组长— 李丽君老师。我们带的班级是5年级和2年级。
总体收获:
一、 我们要时时处处严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度去工作,切实抓好教学工作的每一个环节,特别是备、辅、练三个环节。备:备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅:辅优生、辅差生、重点辅“边缘”生;练:不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。
二、 注重教书育人,从实际出发。我们要从学生的角度看待事物,从学生的实际与特点出发,设计教学内容与方法,围绕教学重难点设计生动活泼,有趣多样的学习活动,寓教于乐。歌曲、绕口令、小诗、猜谜、贴纸奖励、传悄悄话,Bingo情境表演以及小组竞赛等活动。都无处不在地让学生能看能听、能说能唱、能画能涂,使他们全身心参与到学习中。在学生出现差错的时候,我们要有耐心,要给予她们正确的引导和改正的机会。鼓励学生发现问题,提出问题和解决问题,上课不能只是老师问,学生回答,而是要鼓励学生开动脑筋讨论,想象猜测,引导学生多观察,对比寻找总结。
三、 提供大量机会,主张发展学生的个性。激发学生的潜能,发张学生的个性,让学生为发展长处而学,因材施教,面向有差异的每一个个体,根据不同学生的不同实际,促进学生的全面发展,激发学生学习的动机。
见习时间安排:
阶段一:
初始,我们的工作主要是修改作业,大堆的作业:试卷,听写本,家听本、活动手册……有时帮助老师制作教具,制作PPT课件……不禁感叹学生的学习任务之重、教师工作之忙碌、也感慨时代的变迁,我们的当年和今日不可同日而语。值得欣慰的是,这一代孩子的知识接受能力很强,学生的家庭作业基本上都做得很好,当然这也离不开他们老师的功劳。平时我们都会在教室里看管学生学习,帮助他们解决学习上的难题。通过李丽君老师的带领和通过与学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。学生郭旋凯在上课的时候不专心、搞小动作,下课了就活泼的玩,蹦蹦跳跳。对于这一问题学生,在和指导老师谈话中得知他的情况。我在放学后给予他课外加以辅导,给他鼓励。几天过去,他的表现一天比一天好。问题学生不再问题,帮了老师一个忙,也算得上是见习的一大收获,心里很欣慰、很高兴。而后一有空我们就听学校教师授课,不管是自己的指导老师还是别的老师,只要老师同意我们听课,我们就去听课,我从1年级到6年级的课都听了,无论是英语课还是其他的科目,做好听课记录,记下授课的好方法,课后也做些评价,取其精华、去其糟粕,为自己的见习授课做铺垫。无论是语文、数学、还是其他科目,那些老师的授课很精彩,在课堂纪律管理、调动学生的学习热情以及授课等等多方面,老师的教学方法很多,效果很好,以前听说过“有效教学”,在这里才真正体会到了。
阶段二:
观摩了2天的课程后,对课堂教学程序有了一定的了解,为了能得到知道老师的肯定,我经常跟她去上课,辅助她辅导学生,多和她交流自己的想法。终于在见习的第三天,李丽君老师给我这个机会了,是一堂复习课。是501班的,一个比较好的班级。虽然没有任何心里准备,但为了抓住这个来之不易的机会,我还是鼓起勇气,凭着平时的经验和听课得到的经验成全了教师生涯的的第一次登台授教。我站在了讲台上感觉到有生以来没感到过得压力,心里很激动也很紧张,但依然是满怀信心。因为这节课是复习课,内容比较简单,老师也曾经说过了一些,而自己感觉也蛮熟悉的。发现小学生特爱好动,每讲一道题每叫一个人回答问题,她们都异常兴奋,有些学生趁机乱哄哄,怎么管制也无法全体顾及。但庆幸的是大部分学生还是比较听话的。当然一部分是因为李丽君老师站在一边,她们都害怕她。另外一部分是我平时已有空就到她们的教室和她们聊天,了解他们的生活和学习,得知他们的性格,或许年轻和他们相处得很好。当然这节课进行得还顺利。或许是紧张吧,我做得不够好,但老师当场给我纠正。正的非常感激李丽君老师,在这短短的40分钟,我感觉仿佛经历了半个人生。课后我将自己的上课情况和知道老师的进行了对比。在对比中我发现:作为老师—授课者,就要想方设法营造和谐积极的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,老师要把自己当成活动中的一员,是课堂活动中的组织者、参与者、引导者,这样才能得到我们教育者最想得到得效果,也是进行有效教学的重点。这样的教学才是理想的教学,课堂结束后指导老师做点评,赞扬我的镇定,我的知识的传授,只是在对课堂纪律控制不够,确实,我一直都忽略了这一点。在指导教师的点评之后我又进行了总结和反思。意识到自己的确是存在很多问题,很多时候无法将在学校学到的理论知识转化为实践内容,更严重的是不会处理在课堂出现的突发情况。
这不是变相的体罚,就是明目张胆的体罚,非有可取之处,反而会给受到惩罚的同学带来巨大的心理阴影,对其他同学也是一种不好的心理暗示。说严重一点,这样的行为涉嫌违法。
我的一件烦心事作文
我的一件烦心事作文1 这个烦心事呀,也是前几天才有的。那天,我在家里面玩耍的时候,看到隐藏在衣架后面的电子秤,想要称称自己有多重,刚站上去,我便惊掉了下巴,天哪,我有96斤!再这样发展下去,我长大真的太胖了,腿支撑不住上身怎么办,我不停的往可怕的地方想,可我不死心,天真地认...
你学生时代的班主任做过什么让你记忆深刻的事情?
你只管读书,其他不用管”。那时候还没有义务教育,一个女生家里比较贫困,但是学习成绩非常好,中考的分数能够上到重点高中,然而她的父亲在中考后因为重病去世了。去世之前,高中的班主任找到他,让他同意这位同学去读书,并且告诉他不用担心学费的问题,这才让这个女生的父亲同意让她去读高中。后来,...
老师的爱小学作文300字
”轩轩说:“我买的书皮太大了。”王正说:“我还没有学会包书皮。”王老师温柔地说:“我来帮你们吧!”老师找了几张大纸,裁好给他们。同学们纷纷过来帮忙,有的帮助折叠,有的拿来胶带。不一会儿就包好了。“随风潜入夜,润物细无声。”王老师真是一位有爱心的.好老师。老师的爱小学作文300...
我的同桌六年级作文
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我心目中的好老师五年级优秀作文
她就是我心目中的好老师——王老师。 记得一天上课时,我只顾低头摸胶带纸,王老师没有直接点我的名字,而是巧妙地提出问题让我回答,我却浑然不知,紧接着她又问了我一个简单的问题,我仍不知所措。这时,王老师没有大声斥责我,而是用严厉的目光盯着我,好像对我说:“王子鸣,上课不能做小动作,这样你的成绩会下降...
我的老师作文
老师又给我们写很少的作业,老师说:“写太记多不住有什么用。”这一年没有换老师可是我还觉得我更喜欢我们班的王老师,上课时老师很幽默。有时还和我们一起玩游戏。老师说:“这叫玩中学。”有一次我知道老师出的一道题,老师看出了我知道这一题的心思,于是给我答这道题。老师用目光鼓励我,于是我有了勇气,说出...
中班教案
师:但是王老师有一个要求喔,你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔?想想办法吧。 (四)延伸活动 师:做完了以后,请把你的卡片送给你的好朋友?好不好? 师:两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片,商量一下以后怎么联系。 师:没有做完的小朋友也不要着急,我们等区角活动的时候继续做。 活动结束。 中班教案 篇...
贴鼻子的作文
下面是我整理的贴鼻子的作文,希望对大家有所帮助。 贴鼻子的作文1 教室里,欢呼声、呐喊声、激动声响成一片。你知道我们在玩什么吗?我们在玩贴“鼻子”的游戏。游戏开始前,邹老师先在黑板上画上了一个娃娃,画上眼睛、眉毛和嘴巴,再让我们贴鼻子。 第一个参加的是小郑同学,老师用帽子蒙住他的眼睛,让他原地...
女方出轨,为何总抱怨男方对她不好?
小三:她对你没有任何要求,只有你需要的时候她就会出现在你性爱的床上。这样的女人不会问你许多事情,你找她只是为了彼此的需要。那就是性。其他的,你愿意多给,她就一如既往的接受着。但是她不会因为你给了她好处,她就会对你死心塌地,当比你更需要她的人来找她的时候,她也会去陪另一个和...
六年级有你真好作文
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银裘中诺: 安全事故的处理 1、幼儿方面 (1)、及时处理受伤者 当幼儿受伤时,教师要马上判断幼儿受伤的大致程度,轻的,如表皮擦伤、流鼻血、因摔跤而导致的起包,可自行处理;重的,如异物进入口鼻腔、伤口创面较大或较深而导致出血不止、 ...
诸城市19272435832: 关于聆听孩子心声的文章 【急】 - ?
银裘中诺: 很多家长认为孩子在餐桌上说话是不对的,但你可以想一想,当孩子兴致勃勃说话的时候,父母不但不愿意听,而且还打断他说话,让他好好吃饭,那多让孩子扫兴啊!即使是大人,如果受到这样的对待,也会感到自己不受重视、没有分量. ...
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